政治教学论文《政府的职能：管理与服务》教学反思

　　《政府的职能：管理与服务》教学反思

　　今年四月份，我参加全国录像课比赛时选择上课的课题是：高一思想政治必修二模块《政治生活》第三课第一个框题《政府的职能：管理与服务》。在指导老师的帮助和学生的配合下，顺利完成了授课内容。回顾整堂课的授课过程，有亮点也存在个别不足：

　　亮点：

　　1、重视课程资源的开发和利用，紧扣热点问题，培养学生理论联系实际的能力。在授课过程中，我引导学生探究超越教材之外的新知识，通过课堂教学进行知识渗透。本堂课的导入我借用了温家宝总理视察和指导灾区抢险救灾工作的视频，让学生直观感受到政府就在我们身边，我们要了解政府的职能。同时，在授课过程中，利用学生课堂学习的相关知识，分析厦门大学新闻学院院长张铭清访台被打事件、透视2008年美国金融危机带给中国的挑战与机遇等，这样的课堂教学既紧密联系了学生的思想实际，又加强了学科与生活、社会的联系，让学生关心生存环境，关注社会焦点，体会知识的应用价值，提高分析解决实际问题的能力。这样，就能将思想政治课教学中小课堂与大社会有机地结合起来，激发了学生学习的兴趣。

　　2、问题设置有针对性，提高了课堂教学的有效性。如：“救市不如治市？”、“你心目中的服务型政府应该具备哪些条件”、“应对经济全球化和社会主义市场的客观要求，政府必须解决好错位、越位和缺位的问题，请你谈谈对这个问题的看法。”等等这些问题，能让学生清楚明白本框节内容的重难点和易错点，提高了学习的效率。

　　3、设计了讨论交流环节，增强了政治课堂教学的互动性。在课前，我让学生收集政府为人民办实事的例子，并通过课堂讨论了解政府应对美国金融危机的措施以及机遇，以此增强了课堂学习的趣味性与实践性。

　　4、利用多媒体与传统教学相结合的方式，深化课堂教学。我抓住多媒体教学的优点，采用了文本、图象、声音、视频等多媒体教学材料，使课堂富有启发性、教育性。同时，用传统的板书设计，帮助学生形成知识的整体性，

　　不足：

　　1、对时间的把握不够充分。由于希望在课堂中让学生了解政府职能的重要性，老师分析总结的时间稍多。

　　2、知识的过渡不够顺畅。因为本课学生参与讨论的话题较多，我希望能空出多些时间让学生参与讨论，最终导致知识与知识的衔接上觉得有些生硬了。