思想政治课教学备课应注意的问题

　　?? 思想政治课教学的备课应注意的问题

　　??? 结合几年的实践，我认为要注意以下几点：

　　??? 第一，备教材。钻研教材，要有一定的深度，掌握教材的要求、重点、难点。我们研究教材，分析教材，首先，应立足于课标的基准点去整合教材，拓展教材。其次，教材涉及的基本理论、基本概念要理解准确、透彻；掌握教材的结构体系；选择典型案例与例题；收集教材研究的最新信息。再次，抓住课标基准点，保证教学的大方向，抓住教材的关键点，保障教学的有效性。最后有效备课要有整体的计划性，不光备课时教案，还要备单元教案，主题教案，复习教案，对整个教学体系有清晰的宏观把握。

　　??? 第二，备学生。学生是学习的主体，是一个个不同的个体，知道他们最需要什么才是问题的关键。教师备课必须尽可能地从学生的已有知识基础、认知水平、生活经验、年龄特点、心理需求等入手。在此基础上，在备课中仔细研究，根据学生的个别差异，正确处理好所谓的“尖子生”、“中等生”、“后进生”三者之间的关系，兼顾他们的不同基础，处理好“吃不饱”与“吃不了”的矛盾，有的放矢地进行教学，全面搞好素质教育。

　　??? 第三，备教学设计。不论我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但如果不能对教材进行很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进行很好的设计，那么，对学生学习来说，都等于零。因此，要在提高自己驾驭教材能力的同时，提高课堂教学的设计能力，根据学生特点和课堂进度要求，努力使自己的思想方法很好地体现在自己的教学过程中。只有这样，学生才能通过老师的课堂教学，掌握该掌握的知识，具备该具备的各种能力，提高应有的素质。

　　??? 第四，备思想性与时政性。思想政治课最大的特点在于思想性和时政性，政治课能够更好地贯彻党的思想领导，达到统一思想，促进社会稳定进步的作用。这就要求必须将党的大政方针等时事政治纳入到政治课堂教学中来，将课本中的理论知识和思想性结合时政热点以及党的新思想新观念等进行学习和领悟，从而提高学生的思想性和政治素养以及科学文化素养。因此，政治教师应时刻关注时事政治，理论联系实际，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。