山东省全员培训论文——爱满人间（政治）

　　爱满人间

　　——素质教育之浅见

　　从事教育工作十几年，我深深感悟到：教育是一门爱的艺术。在素质教育大力推行的今天，作为一名教师，职责不应当仅仅是按照自己的思想去改造学生，而更应当是用爱心去认识他们、唤醒他们，将自己无私的爱变幻成为生命所需的水分，浇灌他们迎着阳光、迎着风雨茁壮成长。也许跟学生相处长了，多少在教育工作中带有点家长作风，但是生命本身孕育、成长所需要的仍然是真诚的无私的爱。许多职校学生，任课老师见了都头痛，上课不是看小说，就是睡大觉，作业很少过问，偶尔的做一次作业，也是字迹太潦草，有的同学在一起吸烟、喝酒，学生之间经常斗嘴，考试成绩自然是往往不理想的。面对这些学生，我并没有采取放之任之的方法，而是尝试以下几点进行改良：

　　一、贴近学生的生活

　　人之初，性本善。现今社会，影响学生成长的因素似乎越来越多，网络、社区、家庭、学校……。诚如种花，对于阳光和雨露的需求是不同程度的，如果希望他们开花结果，必须了解每一种花的习性。通过了解不同学生、家长及他周围的玩伴，了解学生的复杂家庭。有的父亲酗酒，酒后训斥学生；有的学生自幼父母离异，学生行为习惯养成不成形；有的学生家长工作繁忙，无暇顾忌孩子的学习生活，甚至将孩子托付给亲人朋友……从小就在这样的环境中长大，造成了他们性格迥异，有的比较内向，不善于交流；有的比较激进，很难规劝……家长将学生送进学校，有的是因为孩子喜欢专业，有的是因为担心孩子考不上高中，有的时因为学校有寄宿……至于教育真正要做的，学会做人、学会做事，他们则无暇顾及。无形之中，教育工作变得复杂起来……。

　　知道这些情况之后，根据他的年龄情况，有针对性的进行沟通教育。应当认可他们善良的本性，班里组织活动，让他们通过参加活动了解彼此；当学生之间发生争执时，教会他们换位思考，彼此达成谅解，甚至成为好友。

　　二、引导学生懂得感恩

　　父母长期的“忙碌”，导致学生为人处事冷淡，难以沟通，对家长的工作生活没有关怀、没有理解，无论工作、生活家长多么艰难，学生很难设身处地的理解关怀……这种情况下，爱的缺失业已造成教育的大漏洞必将变得越来越大。在一个这样的环境下成长，不要想什么皮格马立翁效应了，只怕都会变成木桶上的短木条。我知道不能改变他们的家庭环境，只能教他们尝试感恩，学着关怀哺育自己成长的父母双亲……。

　　学生在感恩教育的引导下，在一些感人的优秀作家作品的影响下（课余生活中我将一些优秀的儿童文学作品书籍借给学生阅读），开始走入对家长的关心理解和关怀中，与家长之间的冲突变少了，与家长之间的沟通增多了，在爱的家园中生活变得幸福起来。每个家庭都能幸福得象花儿一样，这不正是教育最大的快乐？

　　三、用正面的言辞鼓励他们成长

　　学生在过去的受教育过程中听到的赏识评价很少，受到的批评较多，他们对受批评已经以习为常，一般强度感受不到，要想通过强硬的方式让他们接受某个正确的道理，很难。但我依然相信人本性中善的本性，当自己批评教育一个学生的时候，我不会忘记肯定他们善的本性，曾经让老师感动的真实画面。学生会在回忆之余觉得自己有善的本性，从而重鼓自信的风帆，更积极修正自己的错误。这时，将对学生的期望，用正面的言辞提出，使学生深刻的记住自己的成长方向，向着阳光茁壮成长！

　　四、用更高的更美的标准要求自己

　　当然，要做事先做人，要做好以上几点，自己的内功一点也不能偷懒。“厚德载物，自强不息”，德才兼备的人才才是国家社会需要的合格教育工作者。为此，我在对教育工作进行规划的同时也对自己的成长进行规划，不断提高自己的职业道德素养，不断提高自己的教育教学技能，不断从教育团对中汲取有益的营养……

　　社会竞争日趋激烈的今天，每个人不仅要掌握多种技能，更重要的要有一个健康的心理。一道错题影响的是一个成绩，一个错误的处理办法可能会伤及灵魂深处。面对幼小的嫩芽，我诚惶诚恐，只能用爱心去真诚面对每一个学生的对对错错，以信任和美丽的话语培育他们的自尊心、自信心和上进心，希望每一棵小幼苗都成为参天大树，即使不是大树，也成为装点生活的美丽花草，世界岂不更加美丽！