中学政治素质教育浅析

　　中学政治素质教育浅析

　　以往应试教育下的教学过分重视考试分数，学校追求升学率，学生期望上重点。这种教育在一定时期内对教育的发展起了推动作用。但是，随着我国社会经济的飞速发展，对人才培养提出了新的标准，传统的教育模式已经不能适应时代的发展，成为教育发展的绊脚石，教育改革势在必行，这是大势所趋。改革的核心是实施素质教育。素质教育中，教师不但要向学生传授文化知识，还要培养学生综合的素质能力，使其全面发展。实施素质教育要把智力因素和非智力因素，理性因素和感性因素紧密结合起来，以教学的完整性去培养学生的完整人格和素质。为此，政治教师要转变教育的功利性质，树立教育为提高国民素质，为社会主义现代化服务的目的观，改进教学方法，提高思想政治课教学质量。　　一、运用一分为二的观点分析问题　　任何事物的发展都是由事物内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果，其中内因是事物发展的根本原因，是变化的根据；外因是变化的条件，外因是通过内因而起作用的。如在讲“为什么中国走资本主义道路行不通”时，就必须从内、外因两方面分析，一方面看到这是因为当时中国生产力水平低，商品经济不发达，封建势力在帝国主义支持下还相当顽固，民族资产阶级不能担当起领导民主革命取得胜利的重任等。另一方面也要看到当时已经强大起来的西方资本主义国家不断发动侵略战争，掠夺中国的资源，不断勾结中国封建势力镇压资产阶级民主革命等等，其目的就是不允许中国走资本主义道路。　　二、以真实感人的事迹教育人　　人们常见的报刊和企事业单位宣传专栏上的图片及其说明,就是进行基本德育思想教育的好教材。它产生的德育效果就很有说服力,也很能扣人心弦。例如，在讲授“为人民服务,就要维护人民利益,同损害人民利益的行为作斗争”时,我选取一张带有说明文章的图片，文题为“青春化作永恒”，介绍了年仅25岁的邵述衡同志，为避免国家和人民财产的损失,毫不犹豫地抱走被犯罪分子扔在本厂车间里正冒烟的炸药包而壮烈牺牲的感人事迹，使全班学生为之动容、为之心颤。可见,教师借助于这些富有德育效果的图片及其说明文章,适当地讲解,使德育思想与现实生活中活灵活现的人和事有机结合起来,这对于提高初一思想政治课的德育功能和德育说服力,有着很大的益处。　　三、提高政治教师的自身素质　　政治教师是素质教育的实施者，只有教师的素质提高了，素质教育才能体现出来，不至于是一句空话。在教学实践中，教师的教学观念、教学实践活动依赖于教师的自身素质。一方面，教师要热爱自己的事业，有高度的责任心，在教学中兢兢业业，面对困难不退缩。有了对教育事业的热爱才能爱学生，在教学上用自己的一腔热情感染学生、打动学生，这对学生起了无声的教育作用。一个不热爱自己工作的教师会不负责任，对待学生的学习漫不经心，怎么能教好学生呢？教师对教育工作的动机越强烈，教育成功的机会才越大。另一方面，教师要提升自己的个人魅力。从外在表现上，衣着得体、谈吐文明、语言幽默风趣更能让学生有赏心悦目的感觉，树立积极向上的精神面貌，吸引学生。从内在讲，教师要有丰富的学识，教师的知识素养越深厚，讲课就越深入，做到精讲，化难为易，通俗易懂，融会贯通，学生接受起来感到轻松。教师还要学习一些有关心理学、教育学的理论知识，以便更好地了解学生，抓住中学生的个性特征和认知规律，能根据学生的学习需求组织教学，激发他们学习的兴趣，提高学习积极性，保证教学的高效性。另外，教师要具备现代化的教学能力。如果教师不能熟练运用现代教学手段执教，会落后于教学发展，显得被动。因此，教师要懂得现代化的教育技术，掌握信息技术的应用技能。学会计算机操作，熟悉常识功能，能够搜集、处理一些网上信息。还要学会用多媒体制作课件，设计出优秀的课件为教学服务。最后，教师还要具备创新教学的能力。以往的灌输式的教学，让本来抽象的政治知识更加枯燥乏味，学生被动地去理解这些理论性极强的知识，存在认知的难度，学习吃力。我们要创新教学，可以联系生活实践进行教学，增强知识的感性化，便于学生理解，也可以让学生合作讨论，集思广益。或者通过互相提问的方式，促进学生对知识的探究活动，从中学会发现问题、分析和解决问题。教师也要具备有良好的语言表达能力，语言不能过于直白和死板，要生动、形象、严密精炼。　　四、教师对教学活动进行有效控制　　控制是根据事物发生变化的规律，采取某种方法，使事情发生或不发生、维持或停止，甚至还要考虑朝什么样的方向发生发展。教育就是一种控制。教育是指根据一定社会的要求，对受教育者的身心有目的、有计划地施加影响活动。教师只有根据学生心理发展的特点、水平和规律，采取合适的控制方法，才能使他接受教师施加的影响，培养出社会所需要的合格人才。比如，怎样才能使学习更有效率？许多研究都表明，下面的一些策略是有助于学习的。①课前预习。将课上所讲的知识做个大概的了解，找出不懂之处，听讲能有的放矢，避免盲目性，提高课堂学习的效率；②阅读。任何学科的学习都需要阅读，阅读的过程是深入思考，内化知识的过程，在阅读过程中，抓住知识点，进行比较学习，总结归纳等等；③及时复习。复习是学习的重要环节，能加深知识，巩固记忆。复习的重点是巩固基础知识，梳理课文内容，并结合练习题检验自己对知识的掌握程度。学生还要抓住教材的重点知识复习，不能眉毛胡子一把抓，浪费了时间，学习不得要领；④学生在平时的复习中要锻炼自己的应试答题技巧。考试是检测学生学习效果的途径，有的学生平时学习很好，但是没在意答题的方法技巧，只知道照背照答。在复习课中，教师要把提高学生的答题技巧作为一个重点，提醒学生日常学习要认真审题、分析，弄清题目内容，让后再认真作答，以避免学生答案写得多，得分却少的情况。　　总而言之，全面推进素质教育，是社会经济发展对人才培养的迫切要求，学校教育要高举素质教育的旗帜不断深入到教学中去。中学思想政治课程是实施素质教育的途径，在推进素质教育的过程中，政治教师要把握时代教育的脉搏，用科学的教学思想指导自己，造就出有理想、有道德、有文化的社会主义接班人。