有的放矢，方能走向成功

　　有的放矢，方能走向成功

　　??????????????????——小说阅读指导之我见

　　????小说是文学样式中的一种重要体式，它包含长篇、中篇、短篇、小小说等。小说鉴赏考查的选材是宽泛的，长篇小说的节选、短篇小说的节选或者整篇小小说都可被选用作阅读材料，其考查能力要求、考查特点与散文阅读的考查大致相同，但也有其考查重点。

　　在高考复习备考过程中，我们进行了小说阅读的指导与训练。但是，从每次训练和模考的情况看，小说阅读得分总是偏低。究其原因，主要有以下几点：

　　1.主要原因是学生不理解小说主题，即读不懂小说。

　　2.学生阅读过程中不能准确的把握小说的三大要素：环境、人物和情节。

　　3.学生答题时不能准确的运用有关术语。

　　针对以上情况，我认为在小说阅读指导方面应该注意以下几点：

　　首先，学生读不懂小说关键是不了解小说的写作背景。因此，备课时，教师首先要充分了解小说的写作背景；然后，站在学生的角度考虑学生需要些什么；最后，引导学生在了解写作背景的基础上去读小说。这样，学生就容易把握小说的主题了。

　　其次，结合具体训练让学生明确考查的重点、常见的题型及答题的角度。小说阅读常考的点无非是围绕小说的三要素命题，比如环境描写的作用、分析人物形象及梳理故事情节等。拿环境描写来说，常见的题型是在文中准确地找出描写环境的句子并说出其作用。对于这种题型，一般从以下几个角度答题：1.交代故事发生的时间、地点；2.渲染某种氛围；3.展示人物内心世界，表现人物性格；4.暗示社会环境，揭示社会本质特征；5.推动故事情节发展，为下文或刻画人物作铺垫。让学生平时注意梳理积累，考试时就不至于手忙脚乱了。

　　最后，教会学生规范答题的方法，即会用术语去答题。比如分析塑造人物形象的方法时会用到外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等术语，学生平时做题时要善于积累、整理。

　　当然，阅读时也应该注意文章中的一些关键的词语、句子和段落，这样能帮助学生更好的理解文本，把握主题。

　　??? 另外，平时多读多思多练、提高阅读能力是关键。