摘一朵彼岸的花

　　摘一朵彼岸的花

　　某些瞬间，我们遇见弯弯月淡淡风嘶嘶的蝉鸣……某些地点，我们伤感失意感慨凝噎的离愁。

　　有很多景象交错斑驳成碎片，有很多心情变幻沉淀心间。读《雨霖铃》，它突然击中人心，唤醒了心中蛰伏的情感。

　　诗歌是每个人心中流淌过的河，是心底曾经弥漫过的歌。它所包容的世界将是人们在人生旅程中目睹身受的。感谢世界上曾经有那么一个人的妙笔流淌出来“我”曾体会经历却又表达不出的。所以读此词，惟有感激，惟有欣喜。

　　所以教学如此美丽的词，无异于一个“唤醒”之旅。唤醒学生对那些“当时只道是平常”景情的感觉，凭借文字，摘取历史长河彼岸遥远的那一朵成为自己心上的一支。读它，不是因为它颇负盛名：因为别人的赞誉不能使他走进你内心的世界；读它，也不是因为功利的记诵：因为即使已经烂熟于心，在不同的时间地点，也会有内心不一样的悸动。所以，请读吧。

　　怀着憧憬和期许，读，一字一句、长长短短，仿佛踏着节拍歌唱。

　　如果唇齿的碰撞如蜻蜓点水，就再读吧。领略与感悟，用柳永般的嗓音，读烟波浩淼的江水、落黄飘零、清冷的秋天；读出离别时盈盈的泪眼、读出炭也似的眼眸中流露的依依。仿佛自己也变成了杨柳岸上一片飘摇的叶子，又仿佛是楚天中的一丝浮云，又仿佛是情人眼角滑落的一滴泪珠。

　　柳永已经举起了酒杯浅吟低唱，你是要坐在对面静静观望。还是把酒临风跟着他一起黯然销魂?

　　跟着他一起大声的吟咏吧。必要时手之舞之足之蹈之，必要时也把自己变成柳三变。放开心怀反复回味那份清新、细腻与风情。

　　在诗词的园地里，也许没有什么同归的殊途。惟有读才是真正的不二法门。惟有用心去读，作品才会让每个作者会成为那个让你相见恨晚、跟你边走边谈的知己。