巧做仿句题之我见

　　巧做仿句题之我见

　　仿句题是近几年在中高考中颇受青睐的题型，这类题型较灵活，它既能考察学生遣词造句、运用语言的能力，又能考查学生的想象能力，更重要的是能考查出学生的人生观、价值观、是非观等，是一种寓人文性、知识性、情感性于一体的语文综合素质的考查，这不能不引起广大教师和考生的关注。

　　所谓仿句，即仿例造句，按照题目已给出的语句的形式，发挥想象，根据自己掌握的语法、修辞、逻辑等知识进行语言组合，写出符合要求的句子或语段。这类句式，既有严格的限制，又有广泛的自由，在形式上，仿写句必须与例句一致（包括结构、字数、标点等），与原句构成不可分割的一个整体；在内容上，上下连贯，语意衔接;在构思上，可以驰骋想象，任意东西，古今中外，海阔天空，任你抒写。

　　那如何写好仿句呢？应注意哪些？下面笔者就谈几点。

　　1 句式的一致性

　　仿写句子的形式须与例句一致，句式要求并没有明确告诉你，它是隐含在例句中，在仿写之前，要先仔细分析例句的句式特点。纵观仿写题的例句，它一般由两个或几个分句并列构成，要认真分析分句中相同的字词，句式结构、字数、标点等特点。

　　例：仿照下面例句，补写三句，使之组成一段意思相关的文字。

　　能买到佳肴，不能买到胃口；能买到书籍，不能买到知识； ， 。

　　分析：例句特点是两句话的字数都是11字，结构是5个字 逗号 6个字，都用了相同的字“能买到……，不能买到……”，“佳肴”和“胃口”，“书籍”和“知识”意思联系大。

　　答案示例：能买到补药，不能买到健康；能买到项链，不能买到爱情；能买到时装，不能买到漂亮，能买到礼品，不能买到友谊。

　　2 修辞的一致性

　　例句用了何种修辞方法，仿句也应和例句用相同的修辞手法。爱用的修辞方法有比喻、拟人、对偶、夸张、对比等，修辞方法的运用使仿写句生动形象，富有文采。

　　例：根据下面这句话，以“人生”为开头仿写两句话，组成排比句。

　　人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎靡的音符； ， ， 。

　　分析：观察例句是用了比喻的修辞手法，内容正反对比。“歌”与“旋律”“音符”语义衔接，“激昂”与“萎靡”对比。

　　答案示例：人生如一首待，应该多一些热烈的抒情，少一些惆帐的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些些灰暗的色调。

　　例：仿照下面句子，再续写句子。

　　风从水上走过，留下粼粼波纹； ，

　　; ， 。朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？

　　分析：例句用了拟人的修辞手法，句内的“水”和“粼粼波纹”语意关联，句子的主语是除人外的任何事物。

　　答案示例：骆驼从沙漠中走过，留下了深深蹄印；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮。

　　3 话题的统一性

　　话题在此指仿写句子的中心，例句中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，还有一种是隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想像理材、选材。

　　例：仿照下列句子，另写两个句子，使句意前后连贯、衔接一致。

　　在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心。爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到温暖； ， 。

　　分析：例句的中心应是“爱”，陈述对象是“爱心”。

　　答案示例：爱心是一缕青风的暖风，使涉临绝境的人看到人生的希望；爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。

　　4 情感、语境的一致性

　　仿写句无论是语境还是情感都须与例句相协调，每一段文字的感情应遵循同样的感情基调，例句语境或观快明朗，求沉郁顿挫，或高昂雄状，或大气磅礴，都应一致，这样文字才观点鲜明，气脉通畅。

　　例：仿照下列句子，续写两个句子，使之构成排比句。

　　读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ， 　　　， ；读书，使人思想上插上翅膀，感情绽开花蕾。

　　分析：例句感情基调上扬，积极采观，所以仿写句的基调也应和例句一致。

　　答案示例：读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。

　　但需注意的是，仿造出的句子即使句式修辞内容上都吻合了，如果感情基调不致，也不是好句。如写成“读书，使人沉迷堕落，情绪萎蘼。”此句是从中学生读一些不健康的书带来的不良后果来说的，从实际情况看也确有道理，但这与所给例句的感情基调不一致，因为例句所给的中心话题是在说读书给人带来的好的积极作用。所以仿句也一定也要阐释读书的积极作用。

　　仿句题虽有规律可循，但并非是老师讲几首典型例题就行了。要做好仿句题，除了要掌握具体的解题方法外，平时要多读书，多积累，提高自己写语言修养，再展开合理的丰富的想像，相信做好仿句题不是难事。