第二节 坚持集体主义的价值取向

教学设计示例

[教学目标]：
　　知识与技能：能够列举事例，并运用个人与集体相互关系的道理，说明坚持集体主义应作到的三和要求
　　过程与方法：通过引导学生对比分析，提高对问题的分析鉴别能力
情感、态度与价值观：通过学习，提高集体主义觉悟，对“心中有他人、心中有集体、心中有国家”从内心有新的体会。
[教法设计]：交互式、讨论教学法。
[教学手段]：多媒体，学生表演和即兴演讲。
[教学过程]
　　同学们，前面我们共同学习了什么是集体主义价值观，在发展社会主义市场经济的今天为什么还要坚持集体主义等内容。这节课我们再来一起探讨怎样把集体主义落实到行动上，即在新的历史条件下怎样坚持集体主义价值取向的问题。
三、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向（板书）
　　多媒体播放《孔繁森》片断
　　孔繁森的事例体现了他坚持的什么价值取向？（学生议论、发言，略。）
　　影片典型地反映了新时期“领导干部的楷模”孔繁森同志心里时刻装着人民、装着集体、装着国家的集体主义价值取向。由此可见，在我国社会主义现代化建设的新的历史时期，要坚持集体主义价值观的总体要求应该是什么？
　　学生讨论（略）
一、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的总的要求：（板书）
　　心中有他人，心中有集体，心中有国家。（板书）
　　师：那么，我们又怎样才能做到“心中有他人、心中有集体、心中有国家”呢？应该怎样处理好个人与他人的关系？现在请同学们先观看影片和小品。
　　多媒体投影材料：《流星花园》中精选出来的“校园四霸”欺负老师的一个片段
　　（学生表演：一位老人乘公交车外出办事，在车上，售票员发现老人用的是预售票，便问老人还有多少未用的票，老人感到疑惑不解，售票员微笑着告诉他，这种票今天到期了，应到指定地点兑换，过期作废。老人手里还有多张预售票，又急着要去办事，不知怎么办才好。这时，售票员主动从自己身上掏出钱买下预售票，帮助老人解决了困难。）
　　从影片和小品，你们认为哪一种是正确的？你认为应该如何处理自己与他人的关系？
　　学生自由谈论、发言。
　　在社会生活总，人总是要同他人发生这样那样的联系有与关系，否则就无法生存与发展，因此，正确处理自己与他人的关系是对一个人的起码道德要求。我们在日常学习生活中，要学会尊重人，尊重他人的人格、劳动、兴趣和爱好等，主动关心人、帮助人，“只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的乐园”。《流星花园》中的四个校园霸王，自恃家中有钱，在学校胡作非为，任意欺负老师及其他同学，而老师因为害怕他们所依附的财力，忍气吞声，他们的做法及其所具有的价值观与我们倡导的价值观是相对立的，因此，在新的历史条件下坚持集体主义价值取向，要正确处理个人与他人的关系，就要怎样做？
　　学生发言
二、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的具体要求（板书）
　　1、要正确处理个人与他人的关系（板书）
　　l）要尊重人 2）要主动关心人 3）要尊重他人的正当利益（板书）
　　师：以上我们共同探讨了如何正确处理个人与他人的关系。孔繁森不仅心系藏民，他的心里还装着集体、装着国家。可是，当前一些企业在生产和经营中，却把国家和人民的利益丢在脑后。同学们，你们知道去年我国发生了哪些特大安全事故？
　　（“4·15空难”、“5·4”山西富源煤矿特大透水事故等）
　　（播放新闻剪辑图片：2002年5月4日，山西运城富源煤矿发生特大透水事故， l人当场死亡， 2人侥幸逃生，20名矿工被困井下，生死未知。据报道，该矿很早就开始非法生产。）
　　近年来，国家花大力气关闭“五小企业”，其中就有非法生产的小煤矿。请从多个角度思考，国家为什么要下大力气关闭“五小企业”？（组织讨论）
　　生甲：从经济学角度看，这属于国家的宏观调控措施，目的是缓解煤炭总量过剩，抑制持续下滑的煤炭价格，摆脱煤炭全行业亏损的局面，使生产结构趋于合理。
　　生乙；从安全角度看，这些小煤矿安全意识不强，安全设施差，经常发生安全生产事故，危害工人的生命健康。
　　生丙：关闭这些小煤矿有利于环境保护。
　　师：三位同学回答得很好。从地方政府方面看，这些小煤矿为什么屡“关”不停呢？
　　生甲：地方政府是为了维护地方利益、眼前利益，想方设法加以保护。因为小煤矿一关，地方财政就会断路。
　　生乙：这实际上是在搞地方保护主义，没有依法行政，执法不严，睁一只眼闭一只眼。
　　师：地方政府的这种行为是否符合集体主义要求？这种行为的实质是什么？
　　生：不符合。实质是打着集体主义的招牌，损害了国家的全局利益、长远的利益。这不是集体主义，而是小团体主义。
　　2、要顾全大局，反对小团体主义。（板书）
　　师：l）什么是小团体主义？它有什么危害？
　　生甲：小团体主义是指脱离实际、急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的、局部的利益而牺牲长远的全局的利益的思想。
　　生乙：它的危害是使建设资金使用分散、建设布局分散，导致经济效益低、企业竞争力弱化；它的蔓延会涣散人心，带来社会不稳，妨碍现代化建设正常进行。
　　师：2）生活中小团体主义还有哪些表现？
　　生：班级与班级之间的清洁区打扫互相扯皮；哥们儿义气；某些地方选举中为自己的人拉选票事件等。
　　师：同学们的认识很到位。刚才我们对小煤矿屡“关”不停原因的分析，只是从地方政府角度看的。再从煤矿业主的角度看，还能找到什么原因？
　　生：小矿主也是受利益的驱使，要钱不要命，视矿工的健康和生命如草芥，一切仅以个人利益为出发点，而不惜损害社会和他人的利益。
　　师：我们把这种思想叫什么？
　　生齐答：个人主义。
　　3、坚持集体主义，反对个人主义。（板书）
　　多媒体投影漫画：《其他的一概看不清楚》
　　师：视力表上国家利益、集体利益和个人利益字体的变化说明了什么？
　　生：体现了三者利益的轻重关系。国家利益、集体利益高于个人利益。也体现三者在根本上是一致的关系。
　　师：被测试者近视吗？产生这种现象的思想根源是什么？
　　生：被测试者并不近视，其思想根源是个人主义。
　　l）个人主义的含义。（板书）
　　生：个人主义是以个人为中心，一切从个人利益出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
　　师：我们不难看出，在处理国家、集体和个人利益关系上，个人主义和集体主义是对立的。那么，现实生活中个人主义有哪些表现呢？
　　生：如个体工商户制假、售假，一些党员干部的贪污腐败行为，个体“网吧”老板为了个人利益违规向中小学学生提供网络游戏，危害青少年学生的身心健康。
　　师：其实个人主义非今天才有，它由来已久，颇具理论色彩。作为一种思想体系，最早可以追溯到文艺复兴时期，关于它的形成和发展，请同学们在课后结合历史知识去　　探讨。下面我们一起来讨论：如何全面地、历史地评价个人主义对个人和社会发展影响？
　　2）个人主义的危害。（板书）
　　媒体播放 极端的个人主义者——邓斌
　　展示图片：原全国人大常委会副主席成克杰，1992至1998年期间，伙同情妇李平，利用广西壮族自治区政府主席职务的权力，大肆收受贿赂，谋取非法所得合计人民币达4000余万元。
　　（同学讨论后发言。）
　　生：个人主义在反对封建专制和宗教神学的斗争中曾经产生过一定的积极作用。但它是同西方资本主义国家的经济制度、政治制度相适应的。它带有明显的阶级局限性，对个人、对社会的危害极大。其危害是主要的，是矛盾的主要方面。
　　师：很好，我们看问题要着重抓住主流。个人主义的危害是极大的：从出发点看，它会腐蚀人们的思想；从结果看，它会危害社会稳定；另外，还会导致人们对集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪不能自拔。因此，在我国当前体制转型和利益关系调整的新时期，同学们尤其要摒弃个人主义思想的影响。
　　师：以上我们一同分析了坚持集体主义三项具体要求。那么，你认为哪一项更带有根本性？
　　生：第三个要求带有根本性。
　　师：对。因为个人主义是以个人为中心，一切从个人利益出发。如果以此为价值取向，人们就当然不会正确处理好个人与他人的关系，这样第一个要求就会落空；小团体主义实质是放大了的个人主义，如果一个人以个人主义为价值取向，就不会顾全大局，小团体主义也是反不掉的，这样第二个要求也会落空。可见，要真正做到前面两个要求，最根本的就是要做到第三个要求。
　　下面我们以“弘扬集体主义精神，做时代骄子”为主题，请大家发表即兴演讲。（给3分钟时间准备。）
　　同学甲：同学们好！今天，通过对孔繁森事迹和怎样坚持集体主义的学习，我更加坚定了集体主义的信念，增强了我的时代使命感和责任感。
　　江总书记说过，青年兴则国兴，青年强则国强。长期以来，一代又一代的青年站在时代的前列，坚持集体主体价值观，创造了令世人慨叹的业绩，也涌现了一大批可歌可泣的先进模范人物。如临危不惧、舍身炸碉堡的董存瑞，面对敌人的铡刀坚贞不屈、视死如归的刘胡兰，把有限的生命投入无限的为人民服务中去的雷锋，身残志坚、在逆境中拚搏进取的张海迪，在与滔滔洪水殊死搏斗中英勇牺牲的李向群等等。这样的先进人物真是数不胜数，他们是我国有志青年的典型代表，他们是我们青年学生学习的光辉榜样。他们的奋斗精神和光荣业绩将永载史册。
　　同学乙：各位同学，在改革开放的新时代，我们要向先进模范人物学习，弘扬社会主义、集体主义精神，我们要成为引领社会风气之先的力量，尤其要在推动我国先进生产力和先进文化的发展中发挥积极的作用。从自我做起，努力做中华民族传统美德的传承者，做适应时代需求的新道德规范的实践者、做新型人际关系和良好社会风气的倡导者。我们应该顺应社会发展的潮流，把个人的前途、命运和国家、民族的前途、命运紧紧的联系在一起，并为之奋斗不息，这样我们的青春才无怨无悔。畏惧劳苦、贪图安逸、坐享其成，最终只能虚度年华！青年朋友们，行动起来吧！让我们树立远大理想，发愤学习，锤炼品德，开拓创新，做时代的骄子！
　　师：感谢两位同学的精彩演讲。是的，青年兴则国兴，青年强则国强！同学们，21世纪已经到来，让我们牢固树立集体主义价值取向，坚决摒弃个人主义，勤奋学习，开拓创新，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
　　最后，让我们一起歌唱《学习雷锋好榜样》，让集体主义思想永放光芒！（播放歌曲录像，师生齐唱。）

板书设计：

（三）、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向

一、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的总的要求
　　心中有他人，心中有集体，心中有国家
二、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的具体要求
　　1、要正确处理个人与他人的关系
　　l）要尊重人
　　2）要主动关心人
　　3）要尊重他人的正当利益
　　2、要顾全大局，反对小团体主义
　　l）什么是小团体主义？它有什么危害？
　　2）生活中小团体主义还有哪些表现？
　　3、坚持集体主义，反对个人主义
　　l）个人主义的含义
　　2）个人主义的危害

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