第二节 地球的运动

典型例题

典型例题1

　　1. 在下图中用斜线画出AC两点的夜半球，注明A、B、C、D的日期和节气，标出自转和公转的方向。

　　2．填表回答：当地球运行到公转轨道上的A、B、C、D及其附近位置时，表中所列的相应地区出现的有关地理现象是否正确，并说明理由。

	地球在公转轨道上的位置	现象	是否正确	理由
1	A点附近	科考船进入南极最好的季节
2	B点附近	华北地区的小麦返青
3	C点附近	北京最冷的一段时间
4	A点附近	北极周围是极夜
5	D点附近	我国的中秋节前后

考查目的：

　　1.考查学生对地球公转和自转基本概念的理解情况，知识点是否落实在了图上。

　　2.考查学生运用地球公转中太阳高度变化和四季更替的规律，联系实际，分析、判断、解释地理现象和回答问题的能力。

　　3.该题对学生的空间观念要求高，对地理事物或现象的空间分布、空间联系、空间结构的考查力度大。

　　4.该题涉及中国和世界地理知识，有人类活动（农事活动、科学考察）方面的内容，题目的综合程度高，考查学生分析、综合、信息的提炼、综合回答问题的能力。

解题思路：

　　首先，读图，明确地球在公转轨道上的ABCD及其附近位置时。太阳直射点的位置，此时，各地的季节状况。

　　然后,弄清南极、华北、北京、北极和我国的位置，尤其是纬度位置，明确在公转轨道上的ABCD及其附近位置时，这五个地点相对应的季节状况。

　　最后，经过对表格中五种地理现象的分析、判断及正确与否的认定后，用条理清楚、科学准确的语言表述理由。

答案：

　　1．略

　　2．

是否正确	理由
1  不正确	当地球运行到A点，（夏至）南极附近是冬季
2  正确	当地球运行到B点（春分）附近,北半球的中纬正值春季
3  正确	当地球运行到C点（冬至）附近,北半球的中纬正值隆冬
4  不正确	当地球运行到A点（夏至）附近北极附近正值极昼
5  正确	地球运行到D点（秋分）北半球的中纬正值秋季

典型例题2

　　读下图，根据A. B两点的位置，认真分析，并填写下列表格：

                              

分析内容	A地	B地
在南半球还是北半球
在东半球还是北半球
在低纬、中纬还是高纬
在五带的那一带
有无太阳直射现象
有无极昼极夜现象

考查目的：

　　1.此题是一个综合考查题。一方面考查学生对经纬网的知识是否掌握，考查对纬线和纬度、经线和经度的基本概念的理解程度，及运用南北半球和东西半球经纬线的排列规律，南北半球的对A B两点位置进行分析、判断的能力，考查经纬网知识点是否落实在了图上。另一方面，考查对地球运动规律的运用，太阳直射点的空间分布规律，极昼极夜现象出现的纬度和五带的划分等。 

　　2.考查学生分析问题和解决问题的能力，综合运用知识的能力。

　　3.该题对学生的空间观念要求高，对经纬网的空间分布、空间结构考查力度大。

解题思路：

　　（1）首先，读图，运用南北半球和东西半球经纬线的排列规律，以及东西半球的分界线，西经20 和东经160。南北半球的分界线--赤道，分析判断A B两点所在的半球位置A点：通过纬度的排列顺序，南—北，由低纬到高纬，判断是北半球。经度的排列顺序，由西到东，数值变化由小到大，属于东经范围，但在东经160—180 之间，判断是西半球B点：通过纬度的排列顺序，南—北，由高纬到低纬，判断是南半球。经度的排列顺序，由西到东，数值变化由大到小，属于西经范围，但在西经20-0之间，判断是东半球。

　　（2）根据A  B两点的纬度数值，判断分属在低、中高纬哪个不同的纬度地带。

　　（3）根据五带的划分的范围，判断A  B两点的纬度数值，分属哪个温度带。

　　（4）太阳直射点的空间分布规律，极昼极夜现象出现的纬度，判断A、B两点的纬度数值，能否受到太阳直射，能否出现极昼极夜现象。

答案：

分析内容	A地	B地
在南半球还是北半球	北半球	南半球
在东半球还是北半球	西半球	东半球
在低纬、中纬还是高纬	低纬	高纬
在五带的那一带	热带	寒带
有无太阳直射现象	有太阳直射	无太阳直射
有无极昼极夜现象	无极昼极夜现象	有极昼极夜现象