第一节 地球和地球仪

典型例题

　　1、在地球仪上，赤道与本初子午线相比：

　　A、二者长度正好相等     B、赤道长度稍长

　　C、本初子午线稍长    D、赤道是本初子午线长度的两倍

　　【答案要点】D

　　【命题意图】本题主要考察经纬线的特点，检查学生观察地球仪与地图时对信息的把握和空间的概念建立是否准确，是否理解经线和纬线的区别。

　　【解题思路】纬线可以自成一圈，赤道即0⁰纬线，是地球上最长的线；经线是地球上连接南北两极的线，一条经线是半个圆圈，本初子午线 即0⁰经线。虽然地球是一个不规则的球体，但是缩小的地球仪不能表现出其差异，我们仍然将地球仪做成正球体，所以赤道即0⁰纬线应该等于0⁰经线即本初子午线长度的2倍。

　　【复习指导】真正明确赤道与本初子午线再形状和长度上的区别，再引申到经线与纬线的区别，通过知识的迁移，达到培养分析问题能力的目的。明确赤道是地球上最大的圆，具有唯一性，为讲解南北半球的划分打基础；而全部经线都等长，在选择哪条经线为标准划分东西半球时就会产生问题，这里只是埋下伏笔。

　　 2、一个人由甲地分别向正东、正南、正西、正北各走100km，它可能到达：

　　 A、原点    B、原点以西     C、原点以东    D、原点以南

　　【答案要点】ABC

　　【命题意图】通过考察学生对经纬线长度、指示方向等特点的深入了解，培养和训练学生的观察力、思维的灵活性、加强思维的广度和深度。使学生意识到对地理知识的学习不能只是死记硬背。在球面上，由于经线汇于两极，纬线由赤道到两极变短直到成为点，所以距极点越近，经纬线的变形越厉害，两条经线的间隔从赤道到两极逐渐减小。由于地球仪上经线的长度相同而且相会于两极，纬线的长度不同且互相平行，所以可能会有多种情况。

　　【解题思路】本题同样考察经纬线的特点，但是难度较大。可以画示意图辅助解决问题。

　　（1） 如果在赤道附近，可以回到原点以东

　　（2）从赤道以北50km处沿某经线向正南走，到赤道以南50km，再沿纬线向正东走100km，再沿某条经线向正北走100km，再沿纬线向正西走100km，应该回到原点

　　（2）如果在其它地方

回到原点以西
		回到原点以东

　　【复习指导】学习知识不要死记硬背，在理解上，加强灵活运用。考虑问题时才能思路广，不局限在一点上。在学习地理知识时，可以常用的有效的辅助方式是画图。

　　3、下列各点中，符合南半球、西半球、高纬度条件的是：

A	B	C	D

　　【答案要点】 BD

　　【命题意图】考察内容是在变化的经纬网图中，判断高中低纬及半球划分。主要考察读图能力。纬度数由南向北变大即北纬，经度数由东到西变大即西经度；在两条经线或纬线之间的点，用内差法定其经纬度数。

　　【解题思路】A点为24⁰ N、110⁰E，B点为65⁰S、160⁰W，C点为40⁰ S 、110⁰E，D点为70⁰N、170⁰E，在四点中位于南半球的有BC，位于西半球的有BD，位于高纬度的有BD。

　　【复习指导】复习时可以将南北半球划分、东西半球划分、高中地纬划分结合在一起。但是最好在每一部分都非常熟悉的情况下，综合在一起进行比较记忆，以免混淆。

　　4、某点以西为东半球，以东为西半球，以南为南半球，以北为北半球，符合以上条件的点是：

　　  A、180⁰ 、0⁰    B、160⁰E、0⁰    C、20⁰ W、20⁰N    D、0⁰、0⁰

　　【答案要点】B

　　【命题意图】考察学生深刻理解、灵活运用所学知识解决问题的能力。由于学生经常将精度划分与东西半球划分混为一谈，所以必须加强练习。

　　【解题思路】 解决该题的关键是分清东西半球的分界线。因为东西经度划分的界线与东西半球的界线不同。由于地球是圆的，东西半球的位置可以互为东西。见下图：

　　南北半球的划分就简单了，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。以上述内容分析，该点应为160⁰E、0⁰ 。

　　【复习指导】能够将立体的空间的知识与平面结合分析。将新学习的内容与头脑中原有知识联系，建立新的知识体系。经度的划分界线与东西半球的界线不一致，导致问题的产生。所以应先牢牢掌握基础知识再进行适当的练习。