第一节 新文化运动

教学建议

本节教材地位分析
　　新文化运动是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争，是辛亥革命在思想文化领域的延续。新文化运动是伟大的思想解放与民主和科学的洗礼，推动了中国历史的前进。但只有举起社会主义的旗帜，才算找到振兴中国的新道路。新文化运动——五四爱国运动——中国共产党的成立，构成中国新民主主义革命的伟大开端。

重点分析
　　新文化运动的内容是重点。新文化运动的实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，只有通过其内容的教学，才能深刻理解其实质，才能使学生认识新文化运动的代表人物当时的斗争精神和贡献。这一部分内容在教材中起承上启下的作用，是学生把握本节内容的关键，有利于培养学生的能力。新文化运动的内容可以分成两个阶段整理如下：新文化运动前期，提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新文化运动后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器，这是新文化运动最重要的成果。

重点突破方案
　　关于“新文化运动的内容”：建议教师首先要求学生看教材，整理新文化运动前后两个时期的主要内容，填写下面表格：

难点分析
　　新文化运动的背景和影响是难点。新文化运动兴起有政治、经济和思想文化方面的背景，学生在学习中往往对辛亥革命前后思想文化领域的变化难以理解。引导学生结合当时的时代背景，共同分析如下内容：在政治方面，辛亥革命后，尽管成立了中华民国，但中国半殖民地半封建的社会性并没有改变，仍然处在封建军阀统治下，在思想领域中，对封建思想的批判，在辛亥革命前就不彻底，辛亥革命后北洋军阀继续用封建思想禁锢人们的头脑，思想上是黑暗时期。在经济上随着中国资本主义经济进一步发展，资产阶级强烈要求实行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治，袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，为具有民主思想的知识分子所不能容忍，新文化运动的兴起是历史的必然。引导学生互相讨论，从新文化运动的内容共同分析其深远的影响，尤其是对新文化运动的局限性的认识。新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向，让学生分析对东西方文化的正确认识是什么。

难点突破方案
　　关于“新文化运动的背景”：建议教师首先让学生阅读教材相关内容，然后带领学生分析如下：在政治方面，辛亥革命后，尽管成立了中华民国，但中国半殖民地半封建的社会性并没有改变，仍然处在封建军阀统治下，在思想领域中，对封建思想的批判，在辛亥革命前就不彻底，辛亥革命后北洋军阀继续用封建思想禁锢人们的头脑，思想上是黑暗时期。在经济上随着中国资本主义经济进一步发展，资产阶级强烈要求实行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治，袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，为具有民主思想的知识分子所不能容忍，新文化运动的兴起是历史的必然。
关于“新文化运动的影响”：建议教师首先要求学生按照新文化运动的内容逐条分析其影响，然后教师概括。

课内探究活动的设计
　　让学生填写下表：

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教学建议

教材地位分析
　　本节教材讲述了中国共产党成立前后的历史。中国共产党是马列主义同中国工人运动相结合的产物。中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新。

重点分析
　　中国共产党诞生的历史条件和民主革命纲领的制定是重点。掌握这一内容，有利于理解中国共产党的诞生的历史必然性。通过学习民主革命纲领，有利于学生进一步理解中国共产党的性质和在民主革命时期的任务，有利于提高学生认识问题的能力。

重点突破方案
　　关于“中国共产党的诞生的历史条件”：建议教师在讲授“马克思主义的传播”和“共产主义小组的建立”之后，首先要求学生回答以下问题：结合史实说明中国共产党的诞生的历史条件。学生回答完毕后，教师做出相应补充并且出示下面的图表：