第二节 人和高等动物生命活动的调节

典型例题

　　例1 在动物的激素调节过程中存在有协同作用和拮抗作用。以下在动物的激素调节过程中发挥协同作用的是（    ）

　　A．胰岛素和胰高血糖素      B．生长激素和甲状腺素

　　C．促甲状腺素和甲状腺素    D．促性腺激素和性激素

　　解析：胰岛素和胰高血糖素对于血糖浓度的调节作用是相反的，因此属于拮抗作用。促激素的作用是促进相应腺体分泌相应激素，因此C选项和D选项的两组激素都不是同一层次的激素，不存在协同或拮抗作用。

　　答案：B。

　　例2 直接导致雄鸡产生打鸣行为的激素是（    ）

　　A．雄性激素    B．雌性激素    C．性激素    D．促性腺激素

　　解析：促性腺激素．性激素是在两性体内都存在的激素，雌性激素在母鸡体内含量很高。但这三种激素均与雄鸡打鸣无直接关系。

　　答案：A。

　　例3 对两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是（    ）

　　A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止

　　B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低．心跳较慢

　　C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦

　　D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓．食欲不振

　　解析：甲兔由于被切除了甲状腺，缺少甲状腺激素，身体发育将停滞；乙兔由于定期注射甲状腺激素，将出现甲状腺功能亢进的症状。

　　答案：C。

　　例4 去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。如在摘除术后第3日开始注射用溶剂溶解的甲状腺连续5天，10天后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺素使物质代谢率提高。

　　1．为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，此实验处理是（    ）

　　A．不去除甲状腺，不注射甲状腺素对照组

　　B．注射甲状腺素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺

　　C．摘除术后第5天开始，只注射前述实验用的溶解剂

　　D．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺

　　2．为确保实验的信度，有必要再进行哪种实验（    ）

　　A．摘除术后第3天开始，只注射前述实验用的溶解剂

　　B．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺素

　　C．不去除甲状腺，不注射甲状腺素对照组

　　D．注射甲状腺素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺

解析：

　　1．实验还应设置对照组。对照组与实验组的唯一区别是不做任何处理，其他条件应尽量保证相同。根据这一原则，同时还应进行的实验处理是设置“不去除甲状腺，不注射甲状腺素对照组”。上述实验是在摘除术后第3天开始注射药物，在摘除术后第5天开始注射前述实验用的溶解剂也不能与实验组形成对照。

　　2．为确保实验鼠所出现的现象是由于注射了甲状腺素，而不是溶解剂的作用。还有必要对实验鼠只注射溶解剂，并观察反应。如果从术后就开始注射用与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺素，仍然不能证明实验鼠出现的现象只是由甲状腺素引起的。同理，D选项的操作也不能与上述实验形成对比。

答案：

　　1．A  2．A

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