第四节 环境保护

　　知识体系图解

　　教材分析

　　（1）教学重点

　　我国野生动植物资源的现状和环境污染为本节的教学重点。

　　（2）教学难点

　　环境污染问题是本节的难点。

　　教法建议

　　在学习“我国的野生动植物资源”的内容时，教师要做充分的准备，将我国丰富的动、植物资源以多媒体、录像、幻灯和图片的形式介绍给学生，使学生获得感性认识，重点举出几种野生动植物的经济价值、医用价值、科研价值的例子，以帮助学生认识保护野生动植物资源的重要意义。同时让学生也搜集各种珍贵的动、植物资料在课堂教学中互相交流，让学生感受生态系统中生物的多样性带给大自然和人类的宝贵财富。告诫学生当今世界范围内生物资源破坏的现状和所面临灭绝的危险，激起学生的责任感和使命感，让孩子们从内心感受到环境的重要，感受到环境面临的危机，同时也依然相信人类的力量。启发学生在日常生活中，从自己做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情下手，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。从现在就做起，而且一直做下去，延续子孙万代，保护环境，保护我们的地球，保护我们唯一的家园。

　　关于“环境污染”这部分知识，教师在进行教学时，除讲述教材所提及的污染情况，还应结合当地的情况讲述本地最主要的污染情况，最好根据所在地区的实际情况自己设计调查内容，让学生接触地最熟悉的生活环境，了解最突出的问题，获得最直观的材料。如课前组织学生对所居住的环境做现状调查，课上组织学生针对调查后的结果展开讨论，并让学生提出切实可行的改进措施和方法并加以实施，这既增加学生学习的主动性，又使学生自觉地养成保护自己居住环境、热爱自然、关注社会的积极人生态度。并认识国家大力宣传并采取措施治理环境污染的必要性与紧迫性。