第一节 生殖

　　知识体系图解

　　教材分析

　　重点：

　　1．男、女生殖系统的结构和功能是本节的教学重点。人体的生殖和发育是在神经一一体液的调节下进行的，特别是激素的调节作用。人通过生殖，实现种族个体的更新，保持生命的连续性。但是人的生殖又不同于生物的生殖，人类的生殖有其目的性、计划性和社会性。使出生的后代在遗传素质上更加优良，同时避免生出有遗传病的后代。关于男、女生殖系统的结构和功能，应重点讲解男、女主要的性器官一一睾丸（产生精子，分泌雄性激素）和卵巢（产生卵子，分泌雌性激素）的功能；精子和卵细胞的特点和功能。

　　2．人体的受精、胚胎的发育和营养是本节的又一教学重点。应重点介绍胎儿与母体的物质交换和气体交换。让学生理解孕妇担负着本人和胎儿两个人的代谢负担，所以照顾孕妇是每个人的责任。

　　难点：

　　1．受精过程及胚胎的发育和营养，这部分内容比较抽象，学生不好理解，是本节的教学难点。胚胎的发育和营养教师可以只给学生讲明胚胎的形成和胎儿的发育直至分娩就可以了。受精过程以及胎儿与母体之间进行物质和气体的交换这部分内容，可以结合有关的图片或录象片进行讲述。

　　2．初中学生正处在青春发育时期，他们对自己身体的形态和生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。针对学生的思想现状，结合实际问题进行性知识教育，并教育学生

　　用学到的知识来指导自己的行动，是本节的又一教学难点。

　　教法建议

　　1.上课前

　　建议教师首先教育学生学习这部分知识要端正态度，不回避，不隐讳，以科学的态度像学习其它章节的内容一样地学习，有不清楚的及时间老师、家长或医生。

　　2.引言

　　可以从大家都知道的问题入手，比如说，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？引入这节课。

　　3．男性生殖系统内容

　　可以首先让学生明确男性生殖系统图中各部分的位置（可以用投影幻灯片），最后由教师或学生归纳总结：

　　男性生殖系统

　　1．内生殖器：

　　（1）睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。

　　（2）附睾：贮存和输送精子。

　　（3）输精管：输送精子的通道。

　　2．外生殖器：

　　（1）阴囊：保护睾丸

　　（2）阴茎：排精，排尿

　　4．女性生殖系统内容

　　同样可以首先让学生明确女性生殖系统图中各部分的位置（可以用投影幻灯片），最后由教师或学生归纳总结：

　　女性生殖系统

　　1．内生殖器：

　　（1）卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素。

　　（2）输卵管：输送卵子的通道。

　　（3）子宫：胚胎发育的场所。

　　（4）阴道：月经和胎儿产出的通道。

　　2．外生殖器：（外阴）。

　　5.子宫

　　建议增加一点关于它的位置、结构及分娩时变化方面的知识。（倒置梨形，平滑肌组成，正常重量50克，分娩时净重1500克，腔容量增加500倍等。）

　　6．阴道

　　建议讲一下阴道口外的处女膜问题，指明未婚女子从事剧烈运动也可破裂，因此不能根据处女膜是否完整，判别是否为处女。

　　7．胚胎的形成和发育

　　可以把本节课内容前后串联起来，使学生对本节课的内容形成一个完整的印象。

　　8．补充有关试管婴儿的一些知识

　　试管婴儿是指用人工的方法取出精子和卵细胞，在人体外受精和发育，形成胚泡时，将其移植到母体子宫内继续发育直到诞生，这种形式的体外发生称作体外受精及胚胎移植。由于体外受精和早期卵裂是在试管中进行的，所以人们又把由此产生的婴儿俗称为“试管婴儿”。自1978年世界第一个“试管婴儿”诞生至今，全世界已有数万名“试管婴儿”出生。人类的体外受精和胚胎移植技术在研究人类生殖生理、治疗不孕症，计划生育和优生等方面具有很高的价值。

　　知识体系图解

　　教材分析

　　重点：

　　青春期发育的特点是本节的重点内容，是继上一节所讲述的有关生殖等概念的基础上讲述这部分内容的。青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期，是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点不过份。了解青春期发育的特点，根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的。

　　难点：

　　    青春期神经系统和生殖系统的发育特点是本节的教学难点。在教学中，对于这部分知识教师要联系学生自身变化的实际情况，结合课文中三幅有关曲线图来讲述。此外，教师要明确指出，出在青春期的青少年虽然已有生殖能力，但身体尚未发育成熟。这样，有助于学生从生理角度去理解提倡晚婚的道理。

　　教法建议

　　1．课前准备

　　该节内容主要讲婴儿出生后到成年的生长发育阶段，重点是进行青春期知识教育。由于该节内容是讲中学生时期的生理状况，故对于学生了解自身、树立正确人生观具有重要意义。建议在该节教学中又补充了更年期的特点，对于培养学生养成尊敬师长、孝敬父母的良好品行可以收到一定效果。

　　2．导入课题

　　可以从复习人类生殖细胞的产生、受精及胚胎发育开始，引出个体出生后的发育过程是怎样的？引导学生看教材P.111图Ⅳ-86人体发育的分期。提问中学生现在处在什么时期？从而引出本课内容：青春期发育。

　　3．讲解青春期形态发育的特点

　　首先请学生看教材上的P.112图Ⅳ-87和图Ⅳ-88两幅曲线图，也可用投影仪展示该曲线图的幻灯片，引导学生如何识图。首先让学生从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值，再找出10岁、15岁、 20岁对应的身高，然后归纳出青春期身高增长比青年期快。看第二幅曲线图，同时体重也在显著增加，这是由于骨胳、肌肉迅速增长，以及其他组织、器官生长的结果。最后让学生自然而然地感觉到，青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。此时可以简单介绍一下人体的两次“生长高峰”期。然后讲一讲青春期人体还出现了第二性征的有关特点及其原因，并与激素调节联系起来。

　　4．讲解内脏功能发育的特点

　　指明内脏功能健全是由于结构的发育和完善，进一步深化学生有关结构和功能相适应的观点。着重提出的是，青春期人体在外部形态和内部功能方面已经“基本成熟”，但也只是“基本”。一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要到25岁左右才能完成。

　　5．讲解青春期性发育

　　同样也是请学生看教材P.113图Ⅳ-89，从图中让学生指出，性器官的发育是从青春期开始。指明青春期发育的标志是生殖器官成熟。此时，女性开始出现月经，月经是指女性从青春期开始，每个月有一次子宫出血的现象。这是由于卵子在成熟和排出过程中，卵巢分泌出的激素使子宫的血管增生、内膜增厚，为受精卵的植入和发育准备条件，但如果卵子没有受精，卵巢分泌的激素就会显著减少，从而使子宫内膜破裂出血。经血从阴道流出，这就是月经。与上节课，有关受精的知识联系起来。男性在青春期也由于睾丸的成熟而开始产生精子。精子生成后可以贮存在精囊中而不流出，并随之在这里死亡和被吸收，也可伴随男性的性冲动由尿道溢出。因此，进入青春期的男子有不定期的遗精现象。初次遗精往往发生在夏季，这说明遗精不仅仅是生殖器官、身体活动也有密切关系。澄清学生某些错误认识。

　　6．总结

　　指出青春期是人一生中最重要的发育时期。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的，否则会造成终生悔恨。因此，我们要根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生。从而为下节课的内容做好铺垫。