第二节 发电机

　　本节教学，关键是抓住实验启发、问题启发和原理图示启发三种方式展开.

　　1．演示实验：应达到两个目的，一是验证：演示前，让学生判断当摇动转柄带动磁场中的线圈转动后，接在电路中的电流表指针会怎样运动？当学生判断取得基本一致的意见后，作演示验证.二是思考：实验中通过电流表中的电流与过去在实验室里使用干电池、蓄电池输出的电流有什么不同，引出交流电的概念，不仅有感知基础，而且通过表象，还有参照对比的依据.

　　2．问题启发：要注意结合模型与图示，启发学生分析判断，矩形线圈在磁场中转动会产生什么现象？这一现象具有哪些特征？这里应注意培养训练学生把模型、图示结合起来，应用“磁场方向不变，导体运动方向发生改变时，感应电流方向也发生改变”的知识分析问题的能力.

　　3．发电机的原理图示说明.图示说明应明确两点：一是进一步巩固所学知识；二是引出一些用来描述交流电的特征量，如周期、频率等概念.使学生知道我国供生产、生活用的交流电，其周期为0.02s，频率为50Hz是什么意思.教学中，还可以放映教学录像带“发电机”，使学生对发电机的原理有进一步的了解.

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