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当前位置:第四节 电流的磁场
作者：未知来源：中央电教馆时间：2006/4/5 10:03:00阅读：nyq
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安培 Andre Marie Ampere (1775 - 1836)
安培
在1775年1月20日在苏格兰出生，据称安培
12岁已掌握了所有的数学，这虽有点夸张，安培自己说，他13岁前没有读过基本数学。
在修读过一些课微积分，安培开始由Euler和Bernoulli处学习，并且开始了严肃的学习。然而这种生活，不久便由于法国大革命的开始而被粉碎，自安培的父亲在1791接受了地方治安法官的位置后，因被拒绝了从巴黎颁发的指令，而遭到围攻城池，沦陷后，安培的父亲被拘捕并处死。
当安培搬到一个叫Bourg的村镇后，他在当地教授物理和化学，但他仍在研究数学。在1809年，他在Ecole Polytechnique教授数学直至1828年，在1826年，安培被指定为法国大学数学系主任直至他死去。在巴黎，安培研究不同的问题。尽管他是一个数学教授，他的兴趣还包括形而上学，物理学和化学。
安培在化学上也做了很重要的贡献。在 1811年，他提出anhydrous acid是一个未知的元素与氢的混合物，类似氯，为当时为那种元素建议名为氟。
安培也在光学上工作，在1815年，他出版了有关光的折射问题。在1816年，他是光的波浪理论的一个强烈倡导者，他同意Fresnel对光的看法，Fresnel更成为安培的好朋友并且从1822年，Fresnel住在安培的家直到他在1827年的死亡。
在早的19世纪20年代，安培听到，在丹麦的物理学家汉斯克里斯琴;厄斯特德的试验性的结果以后，试图给电和磁力作一个结合的理论。假定在磁铁物质内有细小的闭合电路，安培提出了一条电路上力的定律。
在1820年，安培在巴黎科学院示范各种各样的电和磁的实验，并且在对称原则上，他提出了有关电动力上的问题。安培在电和磁力上最重要的出版物在1826出版。它在电力学的现象的数学的理论上被称为传记，特别地从经验演绎了，包含了电力学的定律的数学的推导，并且描述四个实验，而安培的理论在19世纪成为电和磁的基本。同年，安培开始在法国学院授课。在这里，他是能教他自己设计的课程，因此他在此教授电动力学。
由于安培在年青时的不幸生活，他希望他的孩子能带给他一些快乐。他的儿子是一位出名的历史学家和语言学者，专门研究欧洲的语言文化起源。他在1830年在巴黎的一所神学院被指定为外国文学历史的一席。然而他与他的父亲的关系却是不和的。
奥斯特
丹麦物理学家奥斯特(Hans Christian Oersted，1777—851)1777年8月14日生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持学习化学．由于刻苦攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生．他一边当家庭教师，一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等．1806年任哥本哈根大学物理学教授，1821年被选为英国皇家学会会员，1823年被选为法国科学院院士，后来任丹麦皇家科学协会会长．
奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化．富兰克林发现的莱顿瓶放电使钢针磁化的现象，对奥斯特启发很大，他认识到电向磁的转化不是不可能的，关键是要找出转化的具体条件．他在1812年出版的《关于化学力和电力的统一性的研究》中，根据电流流经直径较小的导线会发热，推测如果通电导线的直径进一步缩小，那么导线就会发光；使通电导线的直径变得更小，小到一定程度时，电流就会产生磁效应．他指出：“我们应该检验电是否以其最隐蔽的方式对磁体有所影响．”寻找这两大自然力之间联系的思想，经常盘绕在他的头脑中．
1819年冬，奥斯特在哥本哈根开设了一个讲座，讲授电磁学方面的课题．在备课中，奥斯特分析了前人在电流方向上寻找磁效应都未成功的事实，想到磁效应可能像电流通过导线产生热和光那样是向四周散射的，即是一种横向力，而不是纵向的．1820年春，奥斯特安排了一个这方面的实验，他采用讲演时常用的电池槽，让电流通过一根很细的铂丝，把一个带玻璃罩的指南针放在铂丝下面，实验没有取得明显的效果．1820年4月的一天晚上，奥斯特在讲课中突然出现了一个想法，讲课快结束时，他说：让我把导线与磁针平行放置来试试看．当他接通电源时，他发现小磁针微微动了一下．这一现象使奥斯特又惊又喜，他紧紧抓住这一现象，连续进行了3个月的实验研究，终于在1820年7月21日发表了题为《关于磁针上的电流碰撞的实验》的论文．这篇仅用了4页纸的论文，是一篇极其简洁的实验报告．奥斯特在报告中讲述了他的实验装置和60多个实验的结果，从实验总结出：电流的作用仅存在于载流导线的周围；沿着螺纹方向垂直于导线；电流对磁针的作用可以穿过各种不同的介质；作用的强弱决定于介质，也决定于导线到磁针的距离和电流的强弱；铜和其他一些材料做的针不受电流作用；通电的环形导体相当于一个磁针，具有两个磁极，等 等．
奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现．它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意．在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现．两个月后安培发现了电流间的相互作用，阿拉果制成了第一个电磁铁，施魏格发明电流计等．安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了．”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元．
奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师．他的讲课有表演，有分析．他非常重视实验，他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的．”
法拉第 Michael Faraday (1791 - 1867)
法拉第的科学的
工作为所有随后的电工学打了基础。从他的实验，直接领导了现代的电动机，发电机和变压器的设备。法拉第也是他的时代最伟大的科学讲师，并使
19 世纪科技大为进展。
法拉第是电磁的感应、电磁的旋转，磁电机光的效应、抗磁性，埸理论和很多其它的理论的发现者，在1791年9月22日。很少听到说法拉第的少年生活，只有在他的的自传笔记提及，他是在一日校上课，并学会朗诵的基础及算术。
在 1805年法拉第14岁时，他去到一个书本装订商做学徒，在他的7年学徒期间，法拉第开始了他对科学的兴趣，特别是化学。他在那里能进行化学的试验，并且造了他的自己的静电的机器。但是，更重要地, 法拉第在1810年加入了城市哲学协会。在这个协会，一班年轻每个星期都见面，在科学的话题上讲课并且讨论。这是法拉第给他的第一堂科学的讲课的地方。
1812年，他的学徒生涯结束，有一位顾客给了法拉第戴维Humphry Davy的最后一课堂4讲课的4张票。法拉第出席了这些讲课，并写下笔记，其后，更向戴维送上这些笔记并要求戴维给他一个科学位置的工作。戴维会见了法拉第，但是暂时并没有空缺。
后来，戴维被要求找一位代课的讲师，他记起了法拉第，于是第二次会见了法拉第，并在1813年3月1日，在皇家学院指定法拉第为他的化学助手。在19世纪10年代到20年代，法拉第为戴维在化学上讲授，然而，在1813年10月和1815年4月之间，他伴随了戴维作科学讲授的旅程，戴维更被拿破仑准许，他的妻子，她的侍女和侍从给予一本护照。法拉第，很勉强地同意了成为仆人的角色，在法拉第和戴维之间，这导致一个紧张的关系。
回到英格兰后，法拉第在皇家学院成为化学助理，并且继续进修科学，偶尔也会帮助戴维。在1818和1822之间，他与外科的仪器制造者詹姆士‧斯托达特合作，改进钢材的质量。1821年，是法拉第重要的一年，他被提拔成为皇家学院的负责人。在6月2日他与莎拉结婚。
同年，亦是他为自然科学知识贡献的一年。在 1820年，丹麦的科学家奥斯忒做了一个重大的发现----电磁。法拉第在这努力，并且在1821年9月4日，他的皇家学院的地下室实验室中，发现了电磁的旋转理论 - 电动机背后的原则。
在随后的十年，法拉第专注在其它方面的研究，1923年法拉第他液化了氯并且发现了苯，在差不多在电磁的旋转的发现十年后，他才恢复他在电磁学上工作，在1831年8月29 日发现了时感应---变压器和发电机背后的理论原则。就是这个发现，使19世纪期间，电力从科学的好奇变成为有力的科学技术。
在1832年 和1834年之间，他开发了电气化学这一个新理论，并制造了许多现在非常熟悉的名词，如电极、电解质、阳极、阴极和离子。在19世纪30年代的后期，法拉第开始建立新的静电和电磁感应的理论，这些新理论使法拉第拒绝了电是无法估计的液体或液体的传统型的理论，相反他建议了电是从粒子传递的一种形式。
在1830年和1851年之间，法拉第是在 Woolwich 的皇家军事学院的化学的教授。他在 1867年8月25日在汉普顿场死了，并且5天以后在高门公墓埋葬。