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当前位置:5 《诗经》三首
作者：未知来源：中央电教馆时间：2006/4/15 19:28:29阅读：nyq
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《氓》的解读及教学建议
《氓》是首著名的弃妇感伤诗，从文字上看应该是弃妇离开丈夫返回娘家时所作。作者以第一人称的口吻，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。在学习中，我们要认真探求主人公那感伤的情感历程，尤其在情感的真实可信性上多多费些工夫，从而，进一步强化对现实主义创作手法的理解。
《无衣》的解读及教学建议
《无衣》是一首反映军旅生涯的爱国诗歌，也是一首秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌。这首诗表现了奴隶社会人民保卫家园、团结一致、共同抗击侵略者、英勇献身的思想感情，的确是一首充满民族精神而具有艺术魅力的古代军歌。学习此诗时，要注意全诗所具有的慷慨雄壮的感情基调，体会诗中表现出的抵御外侮的爱国精神和重章复唱的结构手法；
《静女》的解读及教学建议
《静女》是以第一人称的口吻，把他与女友的美好甜蜜的爱情生活，通过一次约会生动活泼地表现出来。全诗写得趣味盎然，虽然篇幅很短，仅有五十余字，可是，容量却很大，写尽了感情的曲折变化。阅读这首诗，要注意理解男女之间的深情和表达这种感情的所运用的高度含蓄凝练的笔法。
教法建议
由于三首诗的文字都较为难懂（共用了43个注释），因此，在讲读过程中首先要结合课文下的注解将文字疏通，
让学生对诗歌内容有一个基本的了解；其次，再重点分析诗歌中的形象、思想内容以及写作手法等
；最后，在此基础上组织学生朗读诗文，在朗读中，加深对内容的理解以及对其中那种民歌韵味的感受。
教学中需要注意的两点
1．集百家之言，拓展思路，深入全面地理解全诗。
《诗经》是一部古老的诗集，要想更好地读懂全诗并领会这些诗歌的深刻内涵，我们有必要尽量多地了解这些诗歌产生的时代、地域、体制以及表现手法、编订、流传及历朝历代的主要看法，切忌“单打一”式的下定论。其实，不同时期，不同的人对同一诗歌的认识是不同的。例如，《邶风·静女》一诗，最早的《毛诗序》说：“静女刺时也。卫君无道，夫人无德。”宋人欧阳修《诗本义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗。”朱熹《诗集传》也以为“此淫奔期会之诗也”。今人顾颉刚《古史辨》中说《静女》一诗，本是情诗。最后一种说法逐渐成为现代学者的一般看法，即《静女》一诗为男女青年的幽期密约。
2．以点带面，整体把握《诗经》的现实主义艺术风格以及对后世的影响。
“诗三百”所表现的任何内容以及用以表现该内容的艺术手法都具有开创性的意义。但其中，它们又存在着某些共性的东西，这就是《诗经》的现实主义艺术风格。它深深地影响着后世文学的发展，我们学习《诗经》中的每一篇，必须要考虑到这一点。例如，《卫风·氓》是一首弃妇自诉婚姻不幸的长诗。该诗将女主人公的遭遇、命运非常逼真地表现出来，叙事与抒情融为一体，又夹有慨叹式的议论。这种“中国式”的叙事诗的形式，直接地影响着其后两千余年的叙事诗。我们在古乐府的《孔雀东南飞》，白居易的《长恨歌》中都能看到它的影子。
《中学语文教学通讯》2002年7月