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阅读是写作的源泉
《新概念英语》第二册的前言中有这样一句话:
Nothing should be written before it has been read. 译文是:读过的再写。意思是说任何书面表达材料如果首先未曾在什么地方读到过,是不应该写出来的。换句话说,下笔写英语句子,要有出处,有根据,不可“杜撰”中国式的英语句子。
任何书面表达材料都应该是有根有据的,你写下一句话,必定在什么地方事先读到过这样一句话,而不是自己凭空编造出来的,这一点,对于中国的中学生尤为重要。因为你不可能去创造别的国家的语言,学习英语只能模仿英美人士实际应用中的语言。如果想要凭借某些语法规则自己去“创造”英语句子,那是不现实的。
怎样才能做到下笔有根有据,怎样才能做到把曾经阅读过的材料化为自己的书面表达材料?方法只有一个:记忆背诵默写。
学习英语的方法就是:先理解后记忆,在记忆之后加深理解,在记忆之后实际应用在实际应用中加深记忆和理解。
所谓理解,所谓先搞懂英语再记忆英语,并不一定要在语法与句型分析解释上得到一个完满或系统的答复。只要懂得某句话、某个语篇的汉语意思就是理解,尤其是即将正面临高考的考生,只要弄懂中文意思就要马上去背默记忆。
每天复习英语的时间不必很长很多,而在于复习时间的每分每秒都要用在记忆上。记忆就是知识的输入,而应试就是知识的输出。如果以五级分制衡量一个中学生的英语水平,那么会背诵记忆的可得三分,会简单模仿的可得四分,会灵活运用的方可得五分,即满分。拿着英语书不记不背,与之面面相觑,一味揣摩英语“语法理解”的学生只得二分,不及格。
俗话说,熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟,那么,照此办理,熟读语篇三百篇,书面表达不再难。书面表达之难,就难在我们头脑中汉语表达习惯的“沉积层太厚”,而英语表达习惯几乎谈不上什么“沉积层”,只是一些“漂浮物”。一旦应试,头脑中能回忆起来的必定是汉语表达习惯,造出来的必定是中国式的英语。
要克服汉语干扰,解决书面表达的难点,应有意加强情景提供时的汉语浓度,在各类提示与说明文字中,要刻意突出汉语的特点,甚至使用文言文或古诗词的语言,加大英语与汉语在语篇上的反差度,从难从严,进行必要的强化书面表达训练。
Readig 之我见
一)考点 : 语料的真实性
概述 : 自1999年以来 , 阅读理解大题 ,乃至完形填空大题 ,所有与“阅读”有关的考点几乎完全集中在“真实材料”的语篇上 。如 :1)1999完形的“环保”话题 ,贴近当代学生生活 ;2)1999阅读A.篇是“历史档案的保存”,B.篇是“人与电脑的关系”,C篇是“旅游交通宣传品”,D.篇是“驾车安全带问题”,E篇是“学生业余社会活动”;2)2000年完形的“学生入学住校第一天的感受”话题 ,也贴近当代学生生活 ;2000年阅读的A.篇是“纽约断电新闻花絮(生意经)”,B.篇是“新妇入厨的幽默故事”,C篇是“信息与决策的论述”,D.篇是“人类未来的探索”,E篇是“高层建筑垃圾处理新法”;3)关于2000年和2002年的阅读和完形“话题”,本丛书“第一轮”已有介绍 。
例析 :2001年完形填空(大题难度 : 0.514)
此大题系多年传闻“雪人之谜”。但是,如果考生长年累月“埋头课本”,高三一年又“埋头篇子”,很可能 ,孤陋寡闻 ,对于“雪人之谜”知之甚少 ,遇到下列填空中的具体问题 ,便会显得“无助”。
36. A. event B. story C. adventure D. description
答案 :B 难度 :0.85
测试语言点 :在语篇中选用名词的能力。
要吸取的经验 :
不看上下文,四个选项都对。要通览“雪人之谜”的全文,确实了解这一“事实”,则第41题处的句子给了你答案。其实 ,“雪人之谜”本来就是人们常讲的故事(story) ; 这也是活生生的现实生活 。
37. A. centuries B. too long C. some time D. many years
答案 :D 难度 :0.67
测试语言点 :阅读每个句子和各个句子之间上下文的能力。
要吸取的经验 :
此句的时态现在完成时决定后面用for。第2段第2句的in the 1920s与第三段第一句的In 1951之间相差多年for many years ,但不是几百年for centuries ,也不是时间长度含糊的“太久了”的for too long 和“一些或一段时间”for some time 。
如果没有语篇的上下文,则四个选项依据语法规则“都对。”如果 ,你了解“雪人之谜”的传闻“历史”,可以不假思索地 ,完成此题 。
※这是当代“完形填空”“贴近真实生活”的日益突出的特色。