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专题三

认识论（第五课）

考点

1、发挥主观能动性

充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界

主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约

2、透过现象看本质

感性认识和理性认识

认识要不断深化

真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识

认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象认识事物的本质和规律

分析与综合

创造性思维、合理想象在认识中的作用

知识的内在联系

认识过程：

感性认识

理性认识

实践

新认识

（在实践的基础上）认识的起点

认识的根本任务

认识的目的

上升

指导

（思维加工）

认识过程的第一次飞跃

认识过程的第二次飞跃

得出几个结论

1、整个认识过程都必须在尊重客观规律、正视客观条件的基础上充分发挥主观能动性。

2、认识不断深化、扩展、向前推移的。即发展的。

3、在整个认识过程中必须运用综合与分析的科学方法。

练习题

不定项选择题：

1、热带雨林是地球表面生物种类最丰富，结构最复杂的植物群落，现在因人们片面追求经济利益而遭受破坏，其面积大大下降，并造成气候异常，大量物物种绝灭或濒危。为此，许多有志之士强烈呼吁保护热带雨林。这表明（ ）

A、正确的认识来自社会实践

B、事物之间的联系是客观的、具体的

C、坚持两点论不能不讲重点论

D、发挥主观能动性要尊重客观规律

ABD

2、每一个人都能感觉脉搏的跳动，而精通脉理的医生能敏锐速到脉搏的细微变化。这个事例体现的哲学道理是（ ）

A、感性认识和理性认识有质的区别

B、医生不仅要有感性认识，而且要有精深的医学方面的理性认识

C、感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它

D、人们认识世界的目的是为了追求真理

ABC

3、“盲人摸象”的哲学寓意是（ ）

A、感性认识是不可靠的

B、要坚持全面观点，克服片面性

C、要获得对事物本质的认识，占有感性材料必须全面完整

D、要从整体上把握事物联系，只从感知事物局部特征下结论是错误的

BCD

4、荀子“制天命而用之”的观点给人哲学思考是 （ ）

A、天神是人类制造的，也能为人类服务

B、认识自然界要发挥主观能动性

C、利用自然规律首先要掌握规律

D、人们发挥主观能动性，才能利用规律，改造规律

BC

5、“万变不离其宗”，这句话的哲学寓意是

（ ）

A、现象总是表现本质的，不表现为本质的现象是不存在的

B、要以不变应万变，以不动制万动

C、现象存在于本质之中，静止才是物质的根本属性

D、运动离不开静止，静止才是物质的根本属性

A