江苏省兴化市2013～2014学年度第一学期期中考试

高三历史试卷

（考试用时：100分钟 总分：120分）

注意事项：

1．本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷非选择题。

2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上的无效。

第I卷(选择题 共60分)

一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.右图为西安世园会会徽“长安花”，其设计理念和构思源于：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。下列思想观点中能充分体现这一构思的是

A．“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”

B．“我无为而民自化，我好静而民自正”

C．“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”

D．“天下之人同心归之，若归父母，故天瑞应诚而至”

2．下面两幅图选自《蔡志忠漫画》，它们分别反映了战国时期诸子百家中哪一学派的思想主张

A．法家、道家

B．墨家、法家

C．墨家、儒家

D．儒家、道家

3．《荀子·儒效》中说：“《诗》言是其志也；《书》言是其事也；《礼》言是其行也；《乐》言是其和也；《春秋》言是其微也。”荀子论证的是

A．儒家各经的核心内容

B．儒家经典的内容分工

C．儒家经典独特的教育功能

D．儒家经典内容的丰富和完备

4．某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明

A．对西方科技产生了爆炸性影响??? ??? B．指南针被郑和用于著名的远航

C．未能推进中国社会根本性的变革??? ??? D．火药有利于君主专制

5．宋人洪迈在《容斋随笔》中曾感叹说：“唐人诗歌，其于先世及当时事，直辞咏寄，略无避隐。”即使那些“非外间所应知”的宫闱秘闻，诗人“反复极言”，“上之人亦不以为罪”，“今之诗人则绝不敢如此”。上述材料反映了

A．唐朝诗人热衷于描写宫廷秘史 B．唐朝诗歌空前繁荣

C．唐朝诗人受尊重，宋朝诗人不受尊重 D．唐宋文学的不同风貌

6．某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是

A．乾嘉落户? 同光扬名? 民族瑰宝???????? B．戏曲之祖? 生旦净丑? 曲苑奇葩?

? C．元末初创? 京城献戏? 声名鹊起???????? D．四大徽班? 康乾京化? 独领风骚

7．魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，这是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七部（州）公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即全备，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然”。魏源这段文字在当时的影响是

A．少有人理解，也少有人谈及，几乎沒有影响

B．人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”

C．引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法

D．当时人们对此理论多不理解，普遍只重视船坚炮利

8．下列表格反映的是近代不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是

梁启超

制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。……苟有新民，何患无新制度？无新政府？无新国家？



陈独秀

吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……六、科学的而非想象的。



A．倡导军事强国，挽救民族危亡??? B．向西方学习，实行民主政治

C．主张“科学救国”，自强求富? D．进行思想启蒙，培养新的国民

9．孙中山曾说：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”其中“规抚欧洲之学说事迹者”指的是

A．民族主义　　　B．民权主义 C．民生主义? ????????? D．民主主义

10．毛泽东在一部作品中指出，要充分利用和发展沿海的工业基地，以便更有力量来发展和支持内地工业，要在巩固中央统一领导的前提下，扩大地方的权力，让地方办更多的事情，发挥中央和地方两个积极性；共产党和民主党派要长期共存，互相监督；必须分清敌我，化消极因素为积极因素。这部作品最有可能是

A．《新民主主义论》 B．《论人民民主专政》

C．《论十大关系》 D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

11．历史学家萧功秦评述邓小平模式时说：“邓小平模式是如何从历史上演变过来的？可以用八个字来概括，那就是‘路径障碍，试错反弹’。”下列各项对此理解正确的是

A．极左思潮导致新中国从成立后就陷入绝境从而形成“路径障碍”

B．邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的

C．走出“路径障碍”的标志是抛弃了毛泽东模式原有的政治资源

D．邓小平模式是以邓小平为代表的执政精英按照预设的蓝图施工而成

12．新华社1970年4月25日电：“这次……成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛泽东无产阶级革命路线的伟大胜利……”电文讲的是

A．中国第一颗原子弹爆炸成功 B．第一枚自行研制的火箭发射成功

C．第一枚自行研制的导弹试验成功 D．“东方红一号”卫星发射成功

13．2011年5月6日，新华网发表评论说：“醉驾入刑”体现了人对生命的尊重，是对民意的呼应，是现代社会的理性选择。下列与此观点所体现的精神类似的是

A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲”

C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝”

14．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了

A．教皇和皇帝的权力一直是平等的

B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降

C．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降

D．教皇的权力始终大于皇帝的权力

15．智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史三大思想解放运动。三者的共同点有

①提倡科学，反对迷信 ②肯定人的价值和尊严

③反对封建束缚 ④促进人性的解放

A．②④ B.①④ C.①③ D. ①②④

16．“不合时宜，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓表道自然之理。但其说与耶苏（耶稣）之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初时辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变”。其中涉及的学说

A．推动了启蒙运动的发生 B．引导了第二次工业革命的开展

C．加速了欧美早期资产阶级时期的到来 D．有力地挑战了封建神学创世说

17．“二战期间美国研制了原子弹并用于实践；1946年投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明：

A．科技革命是战争爆发的导火线 B．二战加速了新科技革命的到来

C．科技是决定战争胜负的关键因素 D．第三次科技革命加速了二战爆发

18．下列文学与艺术作品中，属于20世纪反战题材的是

A．《老人与海》?? ?? B．《战争与和平》? ??

C．《格尔尼卡》 ? D．《解放了的普罗米修斯》

19．“用原始艺术来摧毁古典审美”，“这幅画上，不仅是比例，就连人体有机的完整性和延续性，都遭到了否定，恰似一地打碎了的玻璃，他破坏了许多东西，可是，那种破坏却是相当地井井有条：所有的东西，无论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面。”该材料所叙述的画派是

A．浪漫主义

B．现实主义

C．现代主义

D．印象画派

20．某大学著名历史教授为学生作报告，其报告的纲要如图所列，这个报告的主题是

A.互联网与政治选举

B.大众传媒在政治选举中的运用

C.影视艺术的发展

D.电视与互联网

第Ⅱ卷（非选择题 共60分）

二、非选择题：根据材料和所学知识回答问题。（本大题共5小题，共计60分）

21．（12分）儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产，主要由孔子及其后代人经过修改和润色的教诲组成。阅读下列材料，回答问题：

材料一? 君君、臣臣、父父、子子。……君使臣以礼，臣事君以忠。

——《论语》

材料二? 唯天子受命于天，天下受命于天子。……君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。

——董仲舒《春秋繁露》

材料三? 天理，只是仁义礼智之总名，仁义礼智便是天理之件数。……天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭。

???????????????????????????????????????????? ——《朱子语类》

材料四 大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用“天定”的禁欲主义的清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想。……帝王选中儒家，经历上千年的时间，经历两次改造，儒家变为儒教，孔子抬高为被崇拜的偶像。

——任继愈《儒家与儒教》

请回答：

（1）据材料一，指出孔子对君臣关系的主张。（2分）

（2）与材料一相比，材料二中君臣关系有何变化？这种变化适应了何种政治需求？（4分）

（3）材料三是怎样“修改和润色”儒家学说中君臣关系的？（2分）

（4）材料四中说，从儒家到儒教经过两次改造，其改造的共同原因是什么？其中，君臣关系呈现出怎样的发展趋势？（4分）

22.（14分）人类社会的生存与发展，离不开规则的制定与契约的遵守。阅读下列材料，回答问题：

材料一 苏格拉底在70岁的时候，被雅典法庭以不敬神和腐化青年的罪名判处死刑。本来，只要苏格拉底认一下错，略表一点妥协，他完全可以避免死刑。但苏格拉底自愿选择死！这样，苏格拉底既遵守了城邦的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严。

——摘自人民版必修三

材料二?所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给一个人亦即君主，以建立能保障人们的安全与幸福的国家，而且契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主。

????????????????????????????????? ——摘自霍布斯《利维坦》

材料三?以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动是天经地义的合法的行为。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约。国家的最高权力属于人民。

????????????????????????????????? ——摘自卢梭《社会契约论》

材料四?“人肉搜索”是指通过大量人工参与来寻找问题答案的网络机制，即根据网络上的一张照片、一个视频场景、一个网名甚至一个QQ号码，网民们互通信息进行寻找，往往可以挖掘出目标人物在现实中的真名实姓、家庭住址、工作单位，甚至此人的家庭背景、生活经历、亲朋好友等私人信息也一概会“暴露于阳光之下”。“人肉搜索”作为网络舆论的一种方式，是一把双刃剑，即维护道德，又背离道德和法律，侵犯他人的隐私权和名誉权。

——摘自互联网

请回答

（1）据材料一，苏格拉底甘愿赴死说明了什么？（2分）

（2）据材料二、三，指出霍布斯与卢梭关于社会契约的主张有什么不同？以18、19世纪的史实举例说明卢梭思想的影响。（4分）

（3）材料四现象出现的关键技术因素是什么？试从法律角度评价“人肉搜索”。（4分）

（4）以上四则材料反映的共同主题是什么？据此，谈谈重视它的现实意义。（4分）

23．（14分）对外来文化的态度影响了近代中国思想界的面貌。阅读下列材料，回答问题：

材料一 “从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。”

——蒋廷黻《中国近代史》

材料二 “当国依然不富，兵还是不强，而东洋人却真正的崛起的时候，这种从容和自信的心理崩溃了，人们发现中国实际上还没有醒。……正如梁启超在《戊戌政变记》里说的，‘唤起吾国四千年之大梦，实则甲午一役始也’……然而这种苏醒好像不是自然的苏醒，而是被某种惊人的声音突然从睡梦中惊醒，乍一醒来的人，有几分恼怒，几分惊慌，还有几分茫然……这种紧张和焦虑的反应，恰恰导致了后来一系列激烈改革甚至革命思路和策略的出现。”

——葛兆光《中国思想史(第二卷)》

材料三 我们必须承认我们自己百事不如人。不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。

——胡适《介绍我自己的思想》

材料四 中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。

——毛泽东《新民主主义论》

请回答：

（1）据材料一，指出道光时期人们对于西学的态度。咸丰末年人们对于西学态度在实践上有何体现？(3分)

（2）据材料二，指出中国人当时的心态，分析造成这种心态的政治原因。(3分)

（3）据材料三，概括胡适的思想主张，辩证分析这一主张对中国社会的影响。(4分)

（4）据材料四，指出毛泽东对外来文化的观点是什么？在民主革命时期，他体现这一观点的理论成果有哪些？(3分)

（5）综合上述材料，指出近代史上中国知识界对西方文化看法的发展趋势。(2分)

24．【中外历史人物评说】（10分）史料占有的多少制约着人们了解历史人物的视界，也影响着人们对历史人物的认识。阅读下列材料，回答问题：

材料一 康熙帝的统治措施

地区

措施



西南

平定三藩



东南

收复台湾



西北

三征噶尔丹，打击新蒙分裂势力



东北

抗击沙俄，签定《尼布楚条约》



西藏

尊喇嘛教，册封活佛，分而治之



内地

剪除鳌拜势力，尊文化拜孔庙，开科举



 ——编自人教版《中外历史人物评述》

材料二 清朝时期的文字狱是空前绝后的，中国的传统文化，也因此而扭曲变形。按照鲁迅的说法，“文苑中实在没有不被蹂躏的处所了”。顺治帝兴文字狱7次，康熙帝兴文字狱12次……。

——百度百科

材料三?? 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。

????????????????? ??????????????????????????——《清圣祖实录》康熙五十八年

?材料四? 300年前，我国曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一体化的进程中，1840年西方的工业经济的产物——坚船利炮打垮了中国小农经济大刀长矛，其实直到1860年中国和印度还分居世界工业产量（以手工业产量为主）的第一位和第二位。

????????????????????????????????????? ——《21世纪社会的新趋势——知识经济》

请回答

（1）仅凭材料一，你如何评价康熙帝？依据材料二，你对康熙帝有何新认识？（2分）

（2）依据材料三，概括康熙帝处理政务的特点。（2分）

（3）依据材料四，从历史发展潮流的角度分析“康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣”的影响。（2分）

（4）综上所述，对康熙帝的认识过程呈现出怎样的趋势？这对我们评价历史人物有何启发？（4分）

25．【中外历史人物评说】（10分）历史的发展具有多样性，不同国家在民族解放道路上采取的斗争方式不同。阅读下列材料，回答问题：

材料一 对于英国把印度拖入帝国主义战争（第一次世界大战），印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进，……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感……

——林承节《印度史》

材料二“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此回事者，富强之大经，治国之大 本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……。”

——孙中山《上李鸿章书》1894年 6月

材料三“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”

——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年

请回答

（1）据材料一并结合所学知识，甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化?促成这一根本性变化的主要因素是什么?(4分)

（2）材料三与材料二相比，孙中山斗争的方法有何变化？结合所学知识分析导致其变化的主客观原因。（4分）

（3）综合以上材料，请你谈谈在民族解放的道路上导致两国选择不同方式的因素。（2分）

2013～2014学年第一学期期中考试

高三历史参考答案

一、选择题

1—5 BDCCD 6—10 AADBC 11—15 BDCCA 16—20 DBCCB

二、非选择题

21.(12分)（1）主张：君臣各有等级、名分、秩序；君臣应该互相尊重，各司其职。（2分）

（2）神化君权，臣子只有单向服从君的义务。汉武帝加强中央集权君主专制的要求。（4分）

（3）作为道德规范的三纲五常即为天理；臣服从君是天理。（2分）

（4）原因：儒学因时而变，适应君主专制统治需要。（2分）趋势：由相互的尊重关系变为单向的服从关系，由人与人的关系神化为人与神的关系。（2分）

22.（14分）（1）他既尊重了城邦的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严。（2分）

（2）不同：霍布斯认为契约形成后，人民应无条件服从君主；而卢梭认为契约主权在民，人民有权推翻暴君，重建契约。（2分）

影响：卢梭的社会契约等思想推动了美、法等欧美国家资产阶级革命的发生和民主制度的建立。（2分）

（3）互联网的诞生与普及。（2分）许多“人肉搜索”，侵犯了当事人的隐私，触犯了法律。“人肉搜索”应受到法律的制约，不能任其发展。（2分）

（4）法律（2分）。加强法律意识有利于公民真正形成对国家法律的尊重，提高公民道德素养和诚信意识，有利于调节社会的矛盾，稳定社会秩序，促进中国民主法治建设。（考生答出2条即可得分）（2分）

23.（14分）（1）道光时期：漠视西学。实践：开展洋务运动。(2分)

（2）心态：紧张焦虑。（1分）原因：甲午战争中国的失败，民族危机空前严重。(2分)

（3）观点：全盘否定中国传统文化，全盘肯定西方资本主义文化。影响：一方面有利于宣传资产阶级民主思想，推动社会的发展；另一方面，不利于对传统文化精华的继承，阻碍其健康地发展。(4分)

（4）观点：批判吸收。（1分）成果：提出“工农武装割据理论”，新民主主义理论。（2分，只答毛泽东思想给1分）

（5）由漠视排斥西方文化，到学习其先进技术、制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化。(2分)

24.（10分）（1）评价：康熙帝稳固了清朝统治，维护了国家主权，对巩固统一的多民族国家作出了巨大贡献。新认识：康熙帝大兴文字狱，束缚了人们的思想，阻碍了中国历史的发展。（2分）

（2）专权；勤政。（2分）

（3）不利于中国工业化的进行，使得中国逐渐落后于世界。（2分）

（4）随着材料的增加，认识康熙帝的层面（角度）逐渐增多，人物越来越丰富，越来越接近历史全貌。（2分）充分掌握史料，多层面了解历史人物，对人物的评价才可能更客观、准确。（2分）

25．（10分）（1）变化：从合作到不合作。（2分）因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。（2分）

（2）方法：从主张改革到主张革命；（2分）

原因：列强的侵略民族危机进一步加深，西方民主共和思想的传入；（1分，任答1点1分）上书失败认清清政府本质。（1分）

（3）具体国情、时代形势、个人因素。（2分，任答1点1分）