烟台市2014届高三上学期期末考试历史试题

说明：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间为90分钟。

2．非网上阅卷的，请将第Ⅰ卷答案涂在答题卡上，将第Ⅱ卷答案写在答题纸指定区域内；网上阅卷的，请将第Ⅰ卷答案涂在答题纸选择题答题区，将第Ⅱ卷答案写在答题纸指定区域内。

第Ⅰ卷（选择题 50分）

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意？

A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发

C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然

2．下图为古代雅典居民结构比例示意图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，叙述准确的是

A．雅典超半数的居民拥有公民权 B．雅典民主的社会基础为自由民

C．少数奴隶主贵族独享雅典民主 D．外邦人享有雅典最广泛的民主

3．钱乘旦在《走向现代国家之路》一文中指出，“从血统上说，王位的新主人是詹姆士的女儿和女婿，这样就保留了斯图亚特的族谱，但王位的内容却因此起了变化。”对“王位的内容”变化说法欠妥的是

A．专制王权→民主共和 B．个人专制→宪政体制

C．王在法上→王在法下 D．国王至上→议会至上

4．《蒋介石日记》中有这样一则记录“于寇患及匪祸二者，对前一项，加强防御；对后一项，应准备速剿也。”据此推断，这则日记最有可能记录于

A．国民大革命期间 B．土地革命期间 C．抗日战争期间 D．解放战争期间

5．马克垚认为“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”。这里的“创新”主要指

A．确立了资本主义国家现代化的政体典范

B．促进了资本主义经济的快速发展

C．第一次完成了民族民主革命的双重任务

D．建立起中央集权制的民主共和国

6．美国记者鲍大可描述周恩来：“他在这个辩论几乎已经陷入僵局的时候脱颖而出。成为会议的明星，成为排难解纷、平息争端、带来和平的人物。……周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”菲律宾外长罗慕洛说：“周恩来是我去的时候的敌人，回来时候的朋友！”该会议

A．打破了我国的外交僵局 B．推动了印度支那的和平恢复

C．提出了求同存异的方针 D．解决了与亚非国家之间矛盾

7．冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为

A．全面“热战”不可避免 B．要用“热战”代替冷战

C．冷战实际上是一场“热战” D．冷战是一场没有硝烟的战争

8．1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这番话反映了

A．两大阵营开始对立 B．多极化世界格局开始形成

C．不结盟运动正在兴起 D．“冷战”开始出现

9．史学家傅斯年认为，历史研究应坚持“有一分材料说一分话”。表中摘编自明清相关史志资料，显示了明清时期江南经济的主要变化。根据傅斯年的观点，此表可以证明

①商品经济比较发达 ②纺织业在经济中占主导地位

③市镇经济繁荣 ④资本主义萌芽发展迅速

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

10．某生根据北宋赋税结构变化表（单位：万贯），结合所学知识作出了下列四项分析，你认为合理的是

A．北宋政府推行“重商轻农”政策

B．农业税的变化反映了农民负担的减轻

C．赋税的不断增加使得北宋政府长期保持财政充裕

D．非农业税的激增既是抑商的体现，也反映了工商业的发展

11．清人说：“天下之民尽其智力以罔一切之利，不耻为厮养而耻于力田；其安于南亩者，皆柔而至愚之人，其于民盖不及什之一……商贾利厚，田亩利薄，弃薄取厚，人之常情。民未有不欲利者也，失之本则求之末，失之己则争之人……”材料反映了

A．商品经济的发展，使社会价值体系发生一定的变化

B．当时商贾为第一等生业，科第反在次者

C．当时社会已经出现了“贾而好儒”的现象

D．“贱农而贵商”的观念已成为社会各阶层的风尚

12．16世纪以后，“马尼拉大帆船”满载中国商品，从马尼拉（位于菲律宾）横渡太平洋，前往美洲。这种贸易持续了二百多年。学者认为：马尼拉大帆船代表着一条特殊的流通路线，形成了跨越太平洋的“丝—银”对流。促成上述现象出现的背景有

①新航路开辟加强了东西方联系 ②中国商品对西方人有吸引力

③中国被卷入资本主义世界市场 ④白银在中国市场上大量流通

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

13. 一个历史小组在讨论对于李鸿章的评价时，发生了分歧：

甲：没有李鸿章就没有中国的近代化

乙：李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血，而且是一个大卖国贼

丙：李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观，开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”，而是世界各国的一员，并且是远不如西方各国富强的一员

丁：李鸿章领导的洋务运动促进西方科学技术和其他社会事物的逐步传入，在通商口岸、沿海地区，社会风气也开始发生了一些变化

以上几位同学的评价可能运用的历史史观依次是

A．近代化史观 社会史观 革命史观 全球史观

B．近代化史观 革命史观 全球史观 社会史观

C．全球史观 革命史观 近代化史观 社会史观

D．社会史观 革命史观 全球史观 近代化史观

14．根据下表指出叙述正确的是

中国1952～1956年不同所有制企业总产值对比表（单位：%）

A．1952年全民所有制企业占国民生产总值的40%以上

B．1956年公私合营企业占据相当比例，意味着改造尚未成功

C．对农业的改造是集体所有制企业所占比例提高的重要原因

D．三大改造是1952～l956年所有制结构发生改变的根本原因

15．经济民族主义的中心思想就是经济活动要为国家的整体利益服务，在1929年的经济危机中各国都采取了一些体现经济民族主义的措施。罗斯福新政中最具有经济民族主义色彩的是

A．调整农业扭转危局 B．美元贬值刺激出口

C．以工代赈扭转危局 D．计划指导政府干预

16．下表为某国际经济组织对中国的援助战略和主题内容，该国际经济组织是

A．世界银行 B．国际货币基金组织

C．亚太经济合作组织 D．世界贸易组织

17．欧洲联盟与欧洲共同体的主要区别是，国际协调、合作机制化达到较高水平，超出一般“政府间”合作范畴，实现了“超国家”管辖。以下对这一论点的解读，最准确的是

A．欧盟已经实现了“超国家”的全员管辖

B．欧盟大大超出欧共体的合作水平和范畴

C．两极格局和美苏争霸加快欧洲合作进程

D．区域集团化和欧洲一体化趋势不断加快

18．钱乘旦先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》中提到，“二战”后人们企图修补这个社会……修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。最能体现这种“越位”的是

19.《世界文明史》中说：“（公元前6世纪至公元前3世纪）当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是

A．社会的剧烈变动 B．百家争鸣局面的出现

C．自然经济占统治地位 D．统治者政策的引导

20．据《书林藻鉴》卷九记载：“（宋四家）蔡胜在度，苏胜在趣，黄胜在韵，米胜在姿。”下列关于图中书法艺术的表述，正确的是

A．反映当时复杂的社会矛盾 B．体现当时书法艺术丰富多样

C．表现文人强烈的爱国情怀 D．标志着书法艺术的全面成熟

21.“一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”这一思想观点属于

A．陆王心学 B．宋明理学 C．智者学派 D．启蒙思想

22．马丁·路德主张“君权神授”（君权真接来自于上帝），提出“国家的存在是神的旨意和命令，而君主的权力则是神的意志的体现。”这体现了马丁·路德

A．否定教皇的权威 B．思想出现了倒退

C．主张教会高于国家 D．与其因信称义的思想相矛盾

23．1902年梁启超在《新民说》里谈到：“国家如一公司，朝廷则公司之事务所……朝廷由正式成立者，则朝廷为国家之代表，爱朝廷即所以爱国家也。朝廷不以正式而成立者，则朝廷为国家之蟊贼（máo zéi，原意为吃禾苗的两种害虫，比喻危害人民或国家的人），正（纠正、改组、推翻）朝廷乃所以爱国家也。”这段话

A．提出了救亡图存的要求 B．宣传了“实业救国”的思想

C．反映了社会契约的精神 D．体现了“家国一体”的理念

24．1859年以后，信仰再次产生严重的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。”这主要是由于

A．马丁·路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”

B．牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚

C．达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说”

D．爱因斯坦提出相对论，突破近代物理学理论框架

25．经典物理学所面临的危机，终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。这两场革命使人类

A．拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系

B．放弃了经典物理学的思想方法和科学理论

C．否定了此前物理学取得的一系列成果

D．转变了人们的思维方式和社交方式

第Ⅱ卷（非选择题 共50分）

二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分。

26.（16分）科举制，被称为中国古代的“第五大发明”。作为一种上千年的文化存在，其产生、发展乃至消亡都打上了深深的时代烙印。阅读材料，回答问题。

材料一 以下是中国古代两大选官制度的信息

（1）依据材料一指出与察举制相比，科举制发生了怎样的变化？据此说明科举制的历史进步性。（6分）

材料二 以下为1904年中国历史上最后一次状元科举考试试题，共四道题：

（一）世局日变，任事需才。学堂、警察、交涉、工艺诸政，皆非不学之人所能董理。将欲任以繁剧，必先扩其见闻，宜筹良法，以振策之。

……

（三）古之理财，与各国之预算决算有异同否。

（四）士习之邪正，视乎教育之得失。……今欲使四海之内，邪慝不兴，正学（注：封建正统思想）日著，其道何之从？

（2）材料二中试题内容可以折射出当时哪些“世局”特点？依据材料指出晚清政府最终未能摆脱困局的根源何在？（6分）

材料三 1911年的革命推翻了清朝，但是多种意义上看，对于中国文明的更为重要的转折发生在1905年。那一年……科举考试的废除标志着中国维持了将近2500年的一个文明模式的废弃。

——［美］皮特·N. 斯特恩斯等著《全球文明史》

（3）作者认为，“1911年的革命推翻了清朝，但是多种意义上看，对于中国文明的更为重要的转折发生在1905年”，请阐述理由。（4分）

27.（16分）世界发展的历史告诉我们，机遇对于国家和民族的发展，有着至关重要的作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一 史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折，欧洲人的思想观念发生巨大变化。而同一时期，中国社会虽也有发展，但与欧洲相比传统观念变化不大。

（1）依据材料一结合所学知识，概括指出这一时期欧洲的经济和思想发生了哪些变化？而同一时期的中国未抓住机遇完成转型的原因何在？（6分）

材料二 自强，是中国古有的概念。但在19世纪60年代，这一概念已被赋予新的意义。……其实，那个时候，自强一词应有两重含义。一就阶级意义言，它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴。……二就民族意义言，它所寻求的是：在外国侵略面前，中国的自我图强。

——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》

（2）根据材料二并结合所学知识，分析说明19世纪60年代寻求“王朝的自我振兴”和“自我图强”的背景和作用。（7分）

材料三 中国加入世界贸易组织，是关系中国和世界经济的大事。如果说1971年中国恢复联合国合法地位，从此登上世界政治大舞台，那么30年后，中国加入世界贸易组织，标志着中国全面融入世界经济主流。30年弹指一挥间，中国的变化动地惊天。中国的发展离不开世界。世界的发展，同样需要一个更加政革开放、日益举足轻重、充满勃勃生机的中国。没有中国的世贸组织是不完整的，有了中国的加入，世界贸易组织才能真正称得上“世界”这个最有分量的字眼。

——新华社社评《中国对外开放新的里程碑》

（3）根据材料三，概括指出中国融入世界经济主流的原因。（3分）

28.（18分）中国近代思想的发展，在接受西方先进思想的同时，也深受传统思想文化的影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一 胡波在《同光时期郑观应民本思想初探》，认为郑观应不仅自觉地运用儒家民本思想去解读西方民主政治的历史文化和思想学说，而且有意地借用民本思想的话语来为民主思想在中国的传播和民主政制在中国的推行，保驾护航，指出议院、立宪、君民一体，是西方各国富强之本，主张在中国设议院、行立宪、伸民权、实行君民共主。

（1）请结合当时的时代背景简要评析材料一的观点。（6分）

材料二 康有为对欧美各国的政体进行了比较研究后认为：中国应“于宪政中，君民共治，君民交益，即君主立宪，”且“旧制行之数千年，实人心国命所寄，纪纲法度虽有积弊，只可去其太甚，以渐行之。如尽去之，人心国命无所寄，则荡然不乱耳。”

（2）根据材料二指出康有为的政治主张，请依据所学知识分析影响其政治主张的因素。（6分）

材料三 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合媾通，才能真实发挥相当的作用。否则，无生命的政治，无配合的制度，绝然无法长成。

——钱穆《中国历代政治得失》

（3）请用19世纪末以前的史实说明近代中国的哪些思想体现出西方现代文化和中国传统文化的“融合媾通”？（6分）

高三历史参考答案及评分标准（阅卷）

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

1. C 2. B 3. A 4.B 5. A 6. C 7. D 8. C 9. C 10.D 11.A 12.C 13. B 14. D 15. B 16. A 17.B 18. D 19. A 20. B 21.C 22. A 23. C 24. C 25. A

二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分；第27题16分，第28题18分。共50分。

26．（1）变化：由以官举士，权操于上到自由报考；由注重品德和学问的整体素质到更注重知识才能（或考试成绩）（2分）

有较高文化素养的士人从政，行政效率提高；促成普遍持久的读书风尚；考试选官有利公平公正；扩大了统治的社会基础，促进社会发展。（4分）

（2）特点：外来侵略加剧导致民族危机严重，资产阶级革命风起云涌，清政府面临严重的统治危机；西方先进文明大量传入中国，中国逐渐走向近代化。（4分）

沿袭“中体西用”思想，不能从根本上变革封建专制制度。（2分）

（3）1905年科举制的废除，有利于推动新式教育制度的发展；有利于新思想的传播；沉重地打击了旧势力，在客观上为近代文明模式的建立创造了条件。（4分）

27. （1）经济上：资本主义发展；思想上：人文主义出现和发展（或文艺复兴、宗教改革、启蒙思想）。（3分）

经济上：中国自然经济根深蒂固，实行闭关政策，资本主义萌芽发展缓慢； 政治上：中国君主专制空前强化； 思想上：文化专制，八股取士，思想保守。（3分）

（2）背景：西方国家对中国的侵略逐步加剧；同时西方先进技术也随之涌入中国；中国传统思想观念受到冲击，萌发了向西方学习的新思潮；太平天国起义沉重地打击了清王朝的统治。（4分）

迈出了中国近代化的第一步；一定程度上抵御了西方的经济侵略；诱导了中国民族资本主义的产生。（3分）

（3）中国实行改革开放的政策，综合国力不断提高，有能力参与国际经济竞争；中国的社会主义建设需要世界市场；世界经济的发展也离不开中国。（3分）

28. （1）19世纪六七十年代，西方工业革命迅速发展，清政府内外交困，中国有识之士主张学习西方先进技术之际，（2分）郑观应主张学习君主立宪制，对当时知识分子把思想注意力转移到政治制度方面起到了启蒙作用；（2分）但他用民本思想解释民主制度，混淆民本思想与民主思想的区别，表明他对西方民主制度的认识仍停留在表面。（2分）

（2）主张：在渐进中建立君主立宪制度（2分，未体现出渐进性得1分）。因素：中国长期君主专制的历史传统；中国当时的社会阻力；英国君主立宪制的成功实践；近代西方启蒙思想和政治学说传入中国。（4分）

（3）洋务派提出“中体西用”的主张；维新派把西方政治学说与儒家思想相融合，为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据；革命派提出三民主义，其中民生主义深受中国传统思想影响。（6分）