2013年乌鲁木齐地区高三年级第二次诊断性测验

历史参考答案

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15



答案

A

C

C

D

B

C

D

B

A

B

C

B

D

A

B



题号

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25













答案

C

B

D

C

B

C

D

A

D

C













二、必考题（本大题3小题，共35分。其中26题13分，27题12分，28题10分。）

26. （1）1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制；美国制定了1787年宪法，建立了联邦共和制。（2分）

（2）特点：具有较大的包容性，彰显了协商民主和求同存异的精神,在斗争和妥协中产生，体现了法国的民情。（4分）

影响：促进了法国民主政治的发展和完善，为法国资本主义的发展提供了相对稳定的政治环境，促进了社会经济的发展与繁荣。（2分）

（3）原因：维护国家统一，限制袁世凯的权力，防止专制独裁。（2分）

特点：制订时间短，仓促完成；政体的选择有一定的随意性；没有体现多元的政治利益，没有妥协性、包容性。（3分）

27.评分标准：

一等（12～9分） ①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。

二等（8～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。

三等（4～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。

28.（1）19世纪末，中华民族危机进一步加深；变法图强，救亡图存成为时代的需要；严复为了为维新变法提供思想舆论，结合国情，有选择地翻译进化论。（6分）

（2）八国联军发动对华侵略战争，强迫清政府签订《辛丑条约》。（2分）

影响：启发知识界去探究西方先进社会，强化了思想界的历史使命感，成为中华民族奋起抗争和进行反封建反侵略的思想武器。（2分）

三、选考题（考生在第29、30、31、32题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分。）

29.（1）措施：政治上，整顿吏治，任人唯贤；经济上，减轻赋役，解放劳动力，鼓励发展农业生产；文化上和社会生活上，崇尚儒学，实行科举制，移风易俗，崇尚节俭，实行汉化政策。（9分）

（2）意义：促进了女真民族的经济恢复和发展，加快了民族融合的进程，推动了女真民族的封建化。(6分)

30. （1）理由：专制权力违背了自然法则，不符合天赋人权的原则，违背了社会契约，是对他人权利的侵犯和掠夺；（4分）

看待：政府权力来源于全体社会成员的委托，其职责是为全体社会成员谋福利的。（4分）

（2）不同：在自由国家，一切都是用之于共同的利益；在君主制国家，公共利益与君主个人的利益是此消彼长的对立关系。（4分）

本质：君主制是统治人民，而不是为人民谋福利、创造幸福。（3分）

31. （1）建立欧洲集体安全体系，共同防范德国的侵略。（4分）

（2）德国：消灭波兰进攻英法后避免出现东西两线作战局面；日本：南下策动对英美的太平洋战争，避免出现南北两线作战的局面。（4分）

影响：一方面使苏联争取了备战的时间，并奠定了莫斯科保卫战胜利的基础；另一方面，损害了小国弱国的利益，纵容了德、日法西斯国家的对外侵略及扩张行为。（7分）

32. （1）背景：国共合作后掀起了反帝反封建的国民革命运动，工农运动蓬勃发展,北伐战争胜利进军。（3分）

“一半朝前向往”指时代的前进，也指王国维在学术上的进步及学术思想上的启蒙；“一半向后顾恋”指的是旧时代对王国维的影响及其在政治思想上的保守落后。（6分）

（2）社会动荡，文化冲突，新旧思想的矛盾斗争等。（6分）