注意事项:

1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔将学校名称、姓名、班级、联考证号填写在试题和答题卡上。

2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。

3．满分100分，考试时间90分钟。

一．选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。每小题2分，共50分）

1．马端临《文献通考》载：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。”由此可见宋朝

A．多相制初步确立 B．内外朝制度开始形成

C．相权进一步削弱 D．内阁与枢密院分掌实权

2．有一幅俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。漫画的说明文字是“俾斯麦在给钟表上弦，钟表上写着帝国议会、各邦议会。俾斯麦自言自语‘我忙着处理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了’。”该漫画从本质上反映出德意志君主立宪的特点是

A．宰相牢牢控制着议会 B．君主立宪制度不健全

C．宰相与议会矛盾突出 D．议会是宰相的工具

3．国共两党合作抗战，赢得了世界人民的同情和支持。“在国际间表现了中国人民真正走上了团结一致的大道，使国际人士油然而生出一种崇敬同情的心理。”材料强调

A．国共合作促使中华民族形成全民族的凝聚力

B．国共合作是抗日战争取得胜利的唯一条件

C．国共合作使得世界各国援助中国抗日

D．中国战场是二战中最主要的战场

4．原中国民主建国会中央主席成思危说：“西方的政党政治是打橄榄球，一定要把对方压倒。我们的政党制度是大合唱。”这里的“大合唱”主要指的是

A．我国的人民代表大会制度 B．各民主党派直接参与政府管理

C．中共领导的多党合作政治协商制度 D．各民主党派轮流上台执政

5．1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。”能够和这一情境联系起来的是

A．世界政治多极化格局最终形成 B．西欧国家的复兴和两极格局的削弱

C．欧共体形成和经济全球化加强 D．西欧国家的衰落和美国霸权的稳固

6．《汉书·贡禹传》记载：“方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。……三工官官费五千万，东西织室亦然。”这里的“三服官”所主持经营的主要是

A．民间手工业 B．私营手工业

C．家庭手工业 D．官营手工业

7．有学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”，中国“选择了陆地”。“选择了陆地”主要是指中国

A．忽视海防的重要性 B．放弃了一切对外贸易

C．奉行闭关锁国政策 D．加强发展陆路交通

8．人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲中部和东部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。这一状况得到改变开始于

A．郑和下西洋 B．新航路的开辟

C．富尔顿发明汽船 D．丝绸之路的开通

9．有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明了失败的理由，那才是民族致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，我们的近代化就要比日本早二十年。”这次发生在“同治、光绪年间的改革”

A．实现了中国政治制度的根本性变化 B．使中国走上发展资本主义的道路

C．标志着中国近代工业的起步 D．促使西方民主自由思想的传播

10．列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难、危险的下山路。去寻找能够登上山顶的新路线。”文中“走一段困难、危险的下山路”在列宁领导的社会主义建设中具体是指

A．强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则

B．一定程度上允许发展资本主义

C．允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地

D．取消自由贸易，实行配给制

11．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”这体现了

A．荀子的“人定胜天”思想 B．老子的朴素辩证法思想

C．墨子的“兼爱、非攻”思想 D．韩非子的严刑峻法思想

12．《汉书?武帝本纪》记载：元封元年春，武帝登临嵩山，随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以“山呼”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。“山呼”万岁实质是宣扬

A．皇权至上 B．君权神授

C．天赋人权 D．天人合一

13．“明明是流氓地痞，靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自然而然戴上这样神圣的光环（即‘奉天承运’、‘继天立极’）。”下列为“戴神圣光环”提供相应理论基础的历史人物是

A．庄子 B．董仲舒

C．李贽 D．王夫之

14．宋之前，儒家重“人道”，而道教则主张“人道”应向“天道”学习，认为“道是世间万物之源”。基于此挑战，宋代儒学

A．提出“天人感应”学说 B．首倡“格物致知”

C．提出“理”为万物本源 D．充实了伦理纲常

15．文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是

A．黄老之学 B．人文主义

C．民本思想 D．程朱理学

16．古代中国是一个发明和发现的国度，许多门类的学科与近代西方科学原理相通，不过传统的学科思维模式难以用西方理论进行系统解释，与源于欧洲的现代科学不太相容。但是在今天的“非典”和“禽流感”中中国古代文明却日益受到重视，与之相关的代表性著作是

A．《九章算术》 B．《齐民要术》

C．《伤寒杂病论》 D．《授时历》

17．欧文忠的《盘车图》诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”该诗描写的绘画及其风格是

A．文人画，重视写意 B．山水画，重视写实

C．花鸟画，浓墨重彩 D．人物画，形神俱备

18．“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”、“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”等表达是对中国戏曲形象、生动的描述。这种描述反映出中国戏曲的主要特点是

A．动作程式化 B．场景虚拟化

C．人物脸谱化 D．语言音乐化

19．希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人

A．长期的海外贸易 B．繁荣的商品经济

C．丰富的人文精神 D．成熟的民主制度

20．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革

A．否定宗教信仰 B．主张废除教会制度与宗教仪式

C．挑战教会权威 D．宣扬《圣经》至高无上

21．赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革从本质上说是

A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的民主革命

C．反封建的政治斗争 D．反宗教的民族革命

22．卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭

A．天赋人权的思想 B．直接民主的思想

C．代议制民主思想 D．社会契约的思想

23．英国数学家怀特海在《科学与近代世界》中写道：“近代力学体系的全部发展过程刚好占了两个世纪。它从伽利略开始，到牛顿的《自然哲学的数学原理》为止。伽利略跨出了第一步，找到了正确的思维道路。”“伽利略跨出了第一步”是指

A．注重实验和严密逻辑体系 B．认为外力是维持运动状态的原因

C．解决了工业革命的动力问题 D．提出太阳居于宇宙中心静止不动

24．“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是

A．牛顿的经典力学 B．达尔文进化论

C．微积分 D．电磁学理论

二．非选择题（26题10分，27题12分，28题14分，29题14分，共50分）

26．（10分）阅读下列材料：

材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本纪》

材料二 天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概括材料所反映的政治制度并分析西周推行该制度的目的。（4分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明在周初能够取得“封侯”地位的人员身份并概括受封诸侯对周王应尽的义务。（4分）

（3）概括材料三所反映的历史信息。（2 分）

27．（12分）阅读下列材料：

材料一 华盛顿（1933年）8月19日讯——当罗斯福总统上个星期四在忍无可忍的情况下将烟煤矿主召集并告诉他们要根据全国工业复兴总署规定的公平竞争规则认真对待自己的生意时，他只不过是遭遇了近40年中所有总统都遭遇到的命运罢了。……

——《纽约时报100年》，中国财政经济出版社2002年出版

材料二 有人说罗斯福挽救了市场经济。就是说，市场经济不是没有毛病，在30年代的时候出了一些毛病。他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。是罗斯福开创了市场经济的新模式。

—— 《大国崛起》解说词

材料三 面对汹涌澎湃的世界金融危机，温家宝总理主持召开国务院常务会议，确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。包括：一是加快建设保障性安居工程;二是加快农村基础设施建设;三是加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设;四是加快医疗卫生、文化教育、社会保障事业发展。会议确定，到2010年底约需投资4万亿元。

——《人民日报》（2008年11月10日）

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出罗斯福将采取的强硬措施并分析其直接目的。

（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出当时市场经济存在的“毛病”并概括罗斯福开创的“市场经济新模式”的特点。（4分）

（3）根据材料三并结合所学知识，概括中国政府在应对危机方面与20世纪30年代罗斯福新政时采取的相似做法。（4分）

28．（14分）阅读下列材料：

材料一 中华民族历来是一个爱好和平的民族，爱好和平在儒家思想中也有很深的渊源。中国人自古就推崇“协和万邦”、“亲仁善邻，国之宝也”、“四海之内皆兄弟也”、“远亲不如近邻”、“亲望亲好，邻望邻好”、“国虽大，好战必亡”等和平思想。爱好和平的思想深深嵌入了中华民族的精神世界，今天依然是中国处理国际关系的基本理念。

材料二 中国传统文化，尤其是作为其核心的思想文化的形成和发展，大体经历了中国先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展等几个历史时期。从这绵延2000多年之久的历史进程中，我们可以看出这样几个特点。一是儒家思想和中国历史上存在的其他学说既对立又统一，既相互竞争又相互借鉴，虽然儒家思想长期居于主导地位，但始终和其他学说处于和而不同的局面之中。二是儒家思想和中国历史上存在的其他学说都是与时迁移、应物变化的，都是顺应中国社会发展和时代前进的要求而不断发展更新的，因而具有长久的生命力。三是儒家思想和中国历史上存在的其他学说都坚持经世致用原则，注重发挥文以化人的教化功能，把对个人、社会的教化同对国家的治理结合起来，达到相辅相成、相互促进的目的。

——以上材料摘自习近平《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》（2014年9月24日）

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分别概括先秦儒家代表人物的主要思想。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简述秦汉至明清中国主流思想的演变历程。（8分）

29．（14分）阅读下列材料：

材料一 史料：黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，他说：“天下之乱治，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。史论：黄氏之说，根本上不脱儒家思想道路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔（móu，相当）而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。

材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”……“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”……“但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”

——莎士比亚剧作摘录

材料三 人生来平等，这是自然赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。

——卢梭《社会契约论》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分别概括黄宗羲思想中“不脱儒家思想道路”和“新见”的表现。（4分）

（2）根据材料二，概括文艺复兴时期的主要思想。（4分）

（3）根据材料三，概括卢梭的主要思想。（6分）

高二第一学期期中联考历史答题卡

联 考 证 号























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此栏考生禁填

缺考

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违纪

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一．选择题（每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。每小题２分，共50分）















































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二．非选择题（26题10分，27题12分，28题14分，29题14分，共50分）

26．（1）

（2）

（3）



27．（1）

（2）

（3）



28．（1）

（2）



29．（1）

（2）

（3）





高二第一学期期中联考

历史参考答案及评分标准

一．选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。每小题2分，共50分）

01—05 CBACB 06—10 DCBCB 11—15 BBBCD

16—20 CABCC 21—25 CBAAC

二．非选择题（26题10分，27题12分，28题14分，29题14分，共50分）

26．（10分）（1）制度：分封制；（2分） 目的：拱卫周王室。（2分）

（2）人员身份：王族、功臣和先代的贵族。（2分）

义务：服从周王命令，向周王贡献财物，派兵随同周王作战等。（2分）

（3）东周时期分封制遭到破坏。（2分）

27．（12分）（1）措施：强迫烟煤矿等企业主遵守公平竞争规则（2分）

直接目的：恢复工业生产，减少盲目生产，为企业复兴创造条件（2分）

（2）“毛病”：资本主义各国奉行自由放任的经济政策；对市场不加干预，造成供求矛盾激化和股票投机过度等。（2分）

特点：国家大规模干预经济。（2分）

（3）相似做法：加大基础设施投入；健全社会保障体系（或举办公共工程和社会救济）。（4分）

高二历史双向细目表

题号

内容

题型

分值

教材改编题



1

必修一

宋朝政治制度

单

项

选

择

题

2





2



德意志第二帝国政制



2





3



国共合作



2





4



新中国政治建设



2





5



战后国际关系



2





6

必修二

古代手工业



2





7



闭关锁国政策



2





8



新航路开辟



2

?



9



洋务运动



2





10



新经济政策



2





11

必修三

先秦思想



2





12



汉代儒学



2





13



天人感应



2





14



宋代儒学



2





15



程朱理学的气节教育



2

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16



中国古代科技



2





17



中国绘画



2

?



18



中国戏曲



2





19



古希腊的人文精神



2

?



20



宗教改革



2





21



宗教改革的实质



2





22



启蒙思想



2





23



伽利略的成就



2

?



24



牛顿经典力学体系



2





25



达尔文进化论



2

?



26

一

分封制

非选

择题

10

?



27

二

罗斯福新政



12





28

三

中国古代主流思想



14

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29



中外思想对比



14

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