黄州区一中2014年高二9月历史月考试题

考试时间90分钟，试卷总分100分

命题：翁欢 审题：袁清 吴凌飞

第I卷 （选择题，共62分）

一、选择题（共31题，每题2分。）

1、2010年1月10日，日本《读卖新闻》发表社论：随着全球化的推进；要想

应对经济危机、气候变化、恐怖主义以及核扩散等全球课题，离不开发达国

家和发展中国家的协调。它表明

A．经济全球化的发展离不开发展中国家的参与

B．日本欲以此树立大国形象，充当全球化的领导者

C．发达国家是经济全球化的主要受益者

D．发展中国家力量增强，是全球化的主要受益者

世界货币基金组织预测在未来的5年，世界经济将出现8—6—4—2的发展格

局，具体而言：亚洲发展中经济体将年均增长8％，新兴市场与发展中国家

将年均增长6％，世界经济将年均增长4％，发达国家将年均增长2％，亚洲

的新兴经济体有望成为世界经济的“火车头”。由此得出结论

A．世界经济重心已转向发展中国家 B．世界经济多极化的趋势加强

C．资本主义世界经济体系形成 D．多边贸易体制框架已经构建

有学者指出：在20世纪60年代兴起的经济全球化实际上只是“半球化”，只

有到80、90年代经济全球化浪潮才真正具有全球性。导致经济全球化实际上

只是“半球化”的主要原因是

A．不结盟运动兴起 B．经济互助委员会成立

C．两极格局的存在 D．南北经济发展的悬殊

以下哪一徽记所代表的组织体现了其成员“由单一的经济联合逐步走向货币、

政治和防务全方位的联合”？( )

第二次世界大战结束前后,美国积极倡导建立资本主义世界经济体系的根本

目的是(　　)。

A.确立世界经济霸权

B.推动世界经济发展

C.促进国际收支平衡

D.充分利用世界资源

世界银行、国际货币基金组织与关贸总协定是战后资本主义世界经济体系的

三大支柱,其相同影响不包括(　　)。

A.消除了世界各国的贸易保护主义

B.一定时期内维护了美国霸主地位

C.稳定了资本主义世界的经济秩序

D.促进世界经济向制度化方向发展

7、1918~1920年,苏俄粮食征购量从7 340万普特增长到21 250万普特。这一现

象(　　)。

A.说明农民生产积极性提高

B.反映了农民生活水平提高

C.体现了农业生产力的增长

D.保证了军事斗争取得胜利

邓小平说:“社会主义究竟是个什么样子……可能列宁的思路比较好,搞了个新

经济政策。”从根本上说,列宁的思路好在(　　)。

A.有利于国家干预经济

B.确立了市场经济体制

C.有利于经济协调发展

D.符合苏俄当时的国情

9、1970年,苏联氢弹之父萨哈罗夫说:苏联就像一辆巨大的卡车,“驾驶员用一只脚

使劲往下踩加速器,同时另一只脚踩刹车”。其中,“脚踩刹车”表明勃列日涅夫改 革(　　)。

A.没有突破原有政治经济体制的框架

B.使苏联成为高度发达的社会主义国家

C.调动了广大科技工作者的主观能动性

D.确保了世界第二大工业强国的地位

家中的老人时常教育后代说:“为人处世不可有贪心,衣能遮体,食能果腹,足

矣。”“遇事要冷静,做到以静制动。”显然,老人继承了传统文化中的(　　)

A.道家思想 B.儒家思想 C.墨家思想 D.法家思想

《剑桥中国史》写道:“在唐代,科举考试产生一批官僚精英分子……其中大部

分人……都来自书香门第。在唐朝灭亡以前,这种情况没有改变。”这一现象

反映了(　　)

A.唐代没有实行过科举制

B.科举制有利于人才选拔

C.察举制的影响依然存在

D.应试士人熟知儒家经典

12、对苏联高度集中的体制的客观评价是

① 基本上适应苏联当时的生产力发展水平 ② 这种体制有严重的缺点和弊端

③后来这种体制阻碍了苏联国民经济的发展 ④这种体制在历史上起过积极作用

A、①③④ B、 ②③④ C、 ①②③ D、 ①②③④

在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑

子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”，温总理所引句

体现了百家争鸣时期（ ）

A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B. 以改革促发展的法家思想

C. 关注民生，注重和谐的儒家思想 D.“无为而治”的道家思想

14.下列观点中，最有可能得到李贽赞同的是（ ）

A．“天不生仲尼，万古如长夜” B．儒家经典是“万世之至论”

C．“仲尼之道，广大悠久，与天地并” D．“圣人之道无异于百姓日用”

明清之际是一个“天崩地裂”的时代．“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。

下列哪项属于其反思后的主张（ ）

A．“天人感应” B．“工、商皆民生之本”

C．“存天理，灭人欲” D．“以法为本”、“法不阿贵”

在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平

的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题

之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（　　）

A．因材施教． B．有教无类 C．温故知新 D．当仁不让于师

从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷

261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷

409)。（ ）

A．佛学 B．法学 C．道学 D．理学

西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。按

照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认

为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于

误中父亲并非本意，应该无罪释放。该段材料反映了西汉 （　）

A．已经废除了严刑峻法 B．儒家伦理思想影响到到法律

C．开始推行判例审判制 D．废除了原始社会同态复仇原则

元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思

想相符的是（ ）

①张飞：“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！”

②曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”

③李恢（投降刘备时说）：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”

④孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”

A.①②③ B.①④ C.①③④ D.③④

中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清

新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪

放’，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰

满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是（ ）

A．宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发

B．郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行

C．郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想

D．宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行

孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主专制

是天下之大害。对以上三种观念的理解，其共性是（ ）

A．都与当时社会状况密切相关 B．都否定了君主专制制度

C．都遭到当时统治集团轻视 D．都反映社会转型时期的剧变

“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映

了 （ ） A.孟子的“仁政”?????? B.董仲舒的“独尊儒术” C.王阳明的“心学”???? D.顾炎武的“经世致用”

《大学》云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，中国古代强调“家齐

而后国治”这一观念的经济和思想基础是 （ ）

①小农经济 ②工官制度 ③儒家伦理道德 ④法家法治观念

A．②③ B．①③ C．②④ D．①④

24.提出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这一观点的思想家还主张（ ）

A．民贵君轻 B．无为而治 C．以法治国 D．兼爱非攻

25.有位古代思想家认为:通过读书等外在手段来明理自然是好,但“不识一个字,亦须还我堂

堂地做个人”,重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是(　　)

A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.陆九渊

董仲舒提出:“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”这一思想主张有利

于(　　)

A.宣扬变法革新思想 B.神化专制君主权力

C.防止皇帝实行暴政 D.加强中央集权统治

全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然

得出——致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500

年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是 （ ）

A. “己所不欲，勿施于人” B．“人之性恶，其善者伪也”

C．“是非之心”，人皆有之 D．“制天命而用之”

奶奶不断唠叨：“老天爷爷，你怎么不睁眼，这雨没完没了地下，你还叫我们穷人活不活。”

以上是某一文学作品中的片断，“奶奶”的话表达了中国传统文化中对“天”的敬重，这

与中国古代那一学派有关 （　　）

A.道家学派 B.法家学派 C.儒家学派 D.墨家学派

29.董仲舒对儒学进行改造，西汉儒学与孔孟儒学的主要区别是

A．神化封建统治 B．宣扬“仁政”思想

C．宣扬“民本”思想 D．反对苛政刑杀

董仲舒提出:“受命之君,天意之所予也。故号为天子者,宜视天如父,事天以孝道也。”这

句话的寓意不包括(　　)

A.“君权天授” B.“屈君而伸民”

C.“天人合一” D.“屈君而伸天”

“求人不如求己,求己不如求心。”用反省内心的方式获得天理,与下列哪一观点的要义最

接近(　　)

A.孟子的“人性本善” B.董仲舒的“天人感应”

C.朱熹的“存天理,灭人欲” D.王守仁的“致良知”

二、非选择题（共2题）

32.阅读下列材料:

材料一　是以其(君主)未得之(天下)也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人

之产业,曾不惨然,曰我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下

之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰此我产业之花息也。然则,为天下之大害

者,君而已矣!

材料二　古者以天下为主,君为客。凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,

天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。

——以上材料均摘自黄宗羲《明夷待访录·原君》

材料三　或曰:臣不与子并称呼?曰:非也。父子一气,子分父之身而为身。故孝子虽异身,

而能日近其气,久之无不通矣;不孝之子分身而后,日远日疏,久之而气不相似。君臣

之名,从天下而有之者也。吾无天下之责,则吾在君为路人。出而仕于君也,不以天

下为事,则君之仆妾也;以天下为事,则君之师友也。夫然,谓之臣,其名累变。夫父

子,故不可变者也。

——黄宗羲《明夷待访录·原臣》

请完成:

(1)依据材料一指出,黄宗羲认为“君主”和“百姓”是什么关系?这反映了他的什么思

想倾向?(6分)

(2)综合上述材料并结合所学知识简要说明,黄宗羲的思想与传统的民本思想有什么主

要不同?(6分)

33．阅读下列材料

材料一 收割队和征粮队征集的一切粮食，应按下列基础进行分配：首先，自然分配必

需数量的粮食，以满足当地居民最贫苦层对粮食的需求。------其余的粮食则无条

件地送往粮食收集中心，这批粮食的分配，应由省粮食委员会根据粮食人民委员部

的指令执行。

——《世界现代史资料选辑》

材料二 为了保证农民在比较自由地支配自己经济资源的基础上正确和安心地进行经

营，为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切规定农民应负担的国家义务

------在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲养，农民可以自己全权处理……。

——《世界现代史资料选辑》

材料三 斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业

开始的，……只有经过一个长时期，轻工业积累了利润并把这些3集中于银行，才

轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的条件，但这是个

需要数十年之久的长期过程，共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没

有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，那就要失

败。

——《斯大林文选》

材料四 苏联工业化开始时，农民不但要交纳直接和间接税，还得通过低价出售农产品

和同价买进工业品的价格剪刀差的办法，使资金从农业流向工业。例如：1936年

苏联政府从一个地区收购蜾麦，每公斤付给农民13卢布，而政府出售给面粉厂时，

则收价93卢布。

——《斯大林时期苏联工业化的理论和实践》

请回答：

（1）材料一提出了什么措施？（2分）简括实施措施的原因。（4分）

（2）材料二是什么措施？（2分）产生了什么作用？（4分）

（3）斯大林认为“苏联必须赶快发展重工业”对吗？（2分）为什么？（4分）

（4）结合上述材料三、四及相关知识，评价斯大林领导的苏联工业化建设。（8分）

黄州区一中高二上学期9月月考试题答题卡

第II卷 （非选择题，共38分）

（考生注意：选择题部分请图在机读卡上，非选择题部分请写在对应题号的区域内。）

非选择题部分（共38分）