1．几位同学在历史研究型课程中，对下面“1880年与1914年两个年度欧洲主要国家的统计图”进行了激烈的讨论，下面哪个结论最正确？

A．这是各国人口的统计，第一次大战前德意志帝国幅员甚大，所以人口较多

B．这是各国海军船舰的总吨数，英国战舰总吨数虽少但先进，所以国力最强

C．这是各国移往美国的人口数量，二十世纪初美国的移民主要来自这些国家

D．这是各国军费支出情况，二十世纪初，各国积极从事军备建设，军费庞大

2．一个西方史学家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家是有罪的。”这种观点

A．不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任、有罪

B．不正确，它认为两大军事集团发动战争都是无罪的、正义的

C．正确，这场战争确实没有人知道战争的责任在谁

D．正确，这场战争是秘密外交的结果

3．1916年是第一次世界大战关键性的一年，这一年战争的基本态势是

A．同盟国处于进攻状态 B．协约国开始取得战略主动权

C．战役主要集中在西线 D．同盟国控制制海权

4. .第一次世界大战中具有决定意义的战役是

A.凡尔登战役 B.马恩河战役 C.索姆河战役 D．日德兰海战

5.1917年11月到1918年3月间，奥匈帝国的邮电检查人员发现，抽检的涉外信件中有三分之一表示，和平希望在毗邻的俄国；有三分之一认为和平希望在本国革命；还有五分之一认为和平的希望在俄国与本国革命，两者皆不可缺。这说明

①二月革命在资本主义世界体系上打开缺口 ②四月提纲指明了无产阶级武装斗争的策略

③奥匈帝国民众迫切渴望退出战争实现和平 ④十月革命鼓舞了其他国家民众的进步斗争

A．①②③ B．②③④ C．①④ D．③④

6.1918年陈独秀把威尔逊称为“世界上第一个好人”，次年却觉得威尔逊提出了 “不可实行的理想”，是“威大炮”。陈独秀对威尔逊评价发生变化的原因是

A．美日在亚太地区激烈争夺 　　　　B．战后没有对日本天皇进行审判

C．巴黎和会损害了中国权益 　　　　D．美国最终未参加国际联盟

7.在一场灾难过后，几位学者对欧洲前途发出这样的感叹。学者甲说“我们这个时代的现实：欧洲之没落。”学者乙说“欧洲已进入了艰困的时代。”学者丙说“我们欧洲的命运只能这样。”从材料中推断，这些学者担忧的是

A．宗教改革后，罗马教会学者对欧洲陷入信仰分裂感到忧心

B．普法战争爆发后，人们对欧洲两个强国的争夺感到担心

C．第一次世界大战后，知识分子对欧洲文明的前途失去信心

D．冷战期间，西欧学者对于亚洲新兴势力的崛起，甚为疑虑

8.在巴黎和会上，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家。”对于法国的这一要求，《凡尔赛和约》处理该地区的方式是

A.通过公民投票决定其归属 B.由协约国占领15年

C.通过独立的奥地利 D.规定50千米内为非军事区

9．以下对凡尔赛——华盛顿体系的评论准确的有:

①构成凡尔赛体系的一系列条约的签订, 标志一战后资本主义世界新秩序的建立;

②从处理关系上看, 凡尔赛体系主要是处置战败国, 华盛顿体系主要是调整战胜国之间的关系;

③凡尔赛——华盛顿体系的瓦解是资本主义发展的必然结果;

④凡尔赛——华盛顿体系是不能长久的

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

10．布莱克在《二十世纪欧洲史》写到：“这是一种苛刻的和平。各种和平条约总是由战胜国拟订，并且表现出战时的激怒之情。惩罚敌人是和平条约中惯用的手段。和平条约很可能都是片面之词的文件，这可以由人们总是假定只是战败国才犯了破坏作战规则的罪行或犯了产生战犯的罪行一点来表明。凡尔赛条约对这一切也不例外。”布莱克的主要观点是

A. 凡尔赛条约太过于苛刻 B．凡尔赛条约具有片面性

C．只有德国犯了严重的罪行 D．德国不应承担全部责任

11.梁启超在《欧游心影录》中写道:“虽然侥幸没有小产了去,却成了先天很虚弱的一个孩子,连他的产婆(威尔逊)也弄得焦头烂额,把许多人对于他前途的热望,倒灰冷了一半。就此看来……这件东西,还未到真正瓜熟蒂落的时候。”材料中所提“未到真正瓜熟蒂落”的主要原因是

A.美国国内的孤立主义 B.威尔逊的外交才能不够

C.英、法的反对 D.美国的实力不够强大

12．在凡尔赛—华盛顿体系建立的过程中及建立后, 世界上主要国家对这一新的国际秩序感受各不共同。有人概括这么几种不同的状况

①先悲后喜的获胜者 ②得胜得利不得势的衰败者

③得胜得利的寝食难安者 ④被排斥的孤独者。以下对此表述准确的是

A.①是美国, ②是德国 B.③是法国, ④是苏俄（联）

C.②是德国, ③是英国 D.①是苏俄（联）, ④是美国

13．以下关于《洛迦诺公约》和《非战公约》的叙述，正确的是

A.都是对凡尔赛体系所作的一次重大调整 B.条约的签订与美国的外交活动没有关系

C.条约的签订有利于德国经济的恢复发展 D.条约的签订保证了欧洲持久和平与安全

14．第一次世界大战期间，德国等缺乏原材料的国家，大力发展化学合成技术，从而推动了化工技术的发展。这主要说明了

A.德国的工业技术先进 B. 战争是新技术发展的催化剂

C.科学技术是维持战争的根本保障 D.发展化学工业有利于可持续发展

15．右图是某同学在研究性学习中查阅的一张报纸。据这份报纸判断，他的研究课题最有可能是

A．经济全球化

B．美国颁布《1787年宪法》

C．1929年资本主义世界经济危机

D．克林顿新经济

16．霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道“1929－1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一。第二种势力则是改良式的资本主义。至于第三条路，就是法西斯路线了。”这“三股势力”的典型代表分别对应的是

A．苏联、日本、德国 B．中国、德国、日本

C．中国、美国、德国 D．苏联、美国、日本

17．下列国家法西斯专政建立的先后顺序排列正确的是

①德国 ②意大利 ③日本 ④西班牙

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④②③① D. ②③①④

18.亚洲战争策源地形成的标志是：

A．“九一八”事变　　　???????????? B．“近卫文麿”上台

C．军部为核心的法西斯分子支持天皇? D．广田弘毅内阁上台

19.1936年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给该国以购买武器时，国联却以23票反对，25票

弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。这一事实

①表明法西斯国家在国联中起重要作用 ②反映了国联的本质特点

③表明英、法、绥靖意图 ④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚

Ａ．①②③　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①②③④　　Ｄ．②④

20．1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A．争取各国对华同情和帮助 B．警示世界大战爆发的可能性

C．批评列强对日的绥靖政策 D．敦促列强维护原有世界格局

21．德国作家君特·格拉斯在回忆录中写道：“广播里的特别报道都在声嘶力竭地宣称接下来的法兰西战役是迫使宿敌归降的闪电战：鹿特丹、安特卫普、巴黎、大西洋海岸……就这样，我们地理课的内容随着国土的扩张而不断地扩充：接二连三，节节胜利。”由此可见

A.该作家当年的政治立场是反对法西斯国家扩张的?

B.该回忆反映的是1940年德军在西线的战况

C.大众传播媒介对于二战的爆发起到了推波助澜的作用??

D.德国地理教科书根据战场形势变化不断进行修订

22．有人认为反法西斯战争是从九·一八事变后中国抗战开始的，因此第二次世界大战的起点是九·一八事变。如果这一论点成立，那么支持它的最有利论据是

A.九·一八事变是日本军国主义分子为了挑起战争蓄意制造的

B.九·一八事变后，中国人民在极其不利的环境下，长期孤军奋战

C.日本法西斯是世界人民的共同敌人，发动九·一八事变是日本走向世界战争的起点

D.中国战场是世界反法西斯的主战场，为世界法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献

23.与毕加索的名画《格尔尼卡》反映的主题最贴近的历史事件是

A．南京大屠杀

B．珍珠港事件

C．阿拉曼战役

D．斯大林格勒战役

24．美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》中说道：“第一强国对其他国家说：这不仅是我们的利益，也是你们的利益。不摇晃梯子，不掀翻桌子，只要维持现状就好。”你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是

A．英国 B．法国 C．德国 D．美国

25.1938年5月，英国外交大臣致电法国外交部长说：“一旦捷克斯洛伐克问题得到了和平解决，法国政府不应对英国政府的态度抱有任何错误的幻想。”此话的含义是

A．向法国表示英法共同行动的愿望 B．告诉法国他不会采取军事行动

C．英国政府不会单独与苏联采取联合行动 D．希望法国不要放松军事行动的准备

26．不列颠之战最为激烈的时刻，丘吉尔说：“在人类发生冲突的领域中，从来没有这么多的人如此感激这么少的人。”文中的“这么少的人”是指

A．英国政府领导人 B．英国广大人民

C．英国海军战士 D．英国皇家空军飞行员

27．德国进攻波兰之前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。”对此正确的理解是

A．波兰的存亡对英国的利益无关紧要 B．帮助波兰会大量消耗英国国力C．波兰保持独立会打破欧洲大陆均势 D．波兰灭亡有利于德国进攻苏联

28．观察下列两幅图片（左图、右图），据此判断正确的是

A．右图中德军的进攻发生在1941年

B．左图德军进攻法国的计划名为“施里芬计划”，右图则是“施里芬计划”的再次运用

C．左图、右图德军进攻的最终结果都是法国沦陷

D．德军在左图、右图中都采用“速战速决”的策略

29．有学者认为，“第一次世界大战的目的在于重新分配欧洲的权力，而1939-1945年的大

战却是意识形态之战”。这里的“意识形态之战”是指

A．独裁与民主 B．封建主义与资本主义

C．资本主义与共产主义 D．民族主义和世界主义

30．波兰电影导演安德兹·瓦达曾说：“奥斯威辛，和别的许多事物一道，对德国而言，是无法规避的。也就是说,歌德和有计划的种族灭绝;贝多芬和毒气室；康德和铁血统治，所有这些，都无可磨灭地属于德国遗产。”许多德国知识分子对此会点头同意。这一事实主要说明德国知识分子

A、同情波兰在二战中的遭遇 B、认同德国历史遗产丰富多元

C、被迫接受二战失败的事实 D、正视德国民族的光荣和丑陋

二．非选择题（本大题有3小题，第31题16分、32题9分，第33题15分，共40分。）

31、（16分）一战和二战，人类历史上两次世界大战给人类造成极大的伤害。阅读下列材料回答问题

材料一：在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都记忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾“。

（1）概括材料一反映出的狭隘民族主义的内容，（2分）结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。（3分）

材料二 (1914年8月4日，巴黎)法国士兵迈着整齐步伐穿过街道，引吭高歌首：

这是阿尔萨斯，这是洛林，

这是我们的阿尔萨斯，

啊，啊，啊，啊！

唱到最后一个“啊”字，歌声化成一片胜利的欢呼。

——(美)巴巴拉·W·塔奇曼《八月炮火》

法国士兵路易·迈雷(注：巴黎高等师范学院学生)在1916年曾经写下一段内心独白：“他们知道他们为什么战斗吗？……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战，也不是为了毁灭德国，更不是为了祖国。”

——(法)雅克·梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》

(2) 根据材料二，士兵们的战争信念发生了怎样的变化？(2分)结合所学知识，简析这一变化产生的原因。(3分)

材料三 “四、德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始……

八、捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……”

(3) 材料三应出自哪一个国际条约？(1分) 有学者认为，这个国际条约的签订是20世纪30年代欧洲大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的产物，它们的共同本质是民族利己主义。这种民族利己主义在当时造成了怎样的危害？(3分)

材料四 鉴于世界和平只有用足够应付威胁着和平的危险的创造性努力才得予以维护……亟盼通过各缔约国基本生产的扩展，为生活水平的提高……而协作；坚决要求……通过一项经济集团的成立，为久在流血分裂下互相矛盾的人民之间建立更广泛和更深刻的团结的基础……已经决定创立欧洲煤钢联营。

——《关于建立欧洲煤钢联营的条约》(1951年订于巴黎)

(4) 根据材料四，指出法德为首的西欧国家通过什么途径来结束世世代代的对立竞争？(1分)西欧国家希望通过这一途径达成哪些目的？(1分)

32．（9分）近代德国挑起了两次世界大战，给人类造成了深重灾难。阅读材料，回答问题。

材料一 统一使德国的民族意识大为高涨，但是这种民族意识和统一以前那种反对民族分裂、要求民族统一的民族意识已有很大的不同，它产生于普法战争胜利后狂热的民族荣誉感中……，军刀建立的帝国，必然保留了许多普鲁士的封建军事残余，第二帝国继承了普鲁士的军事部门凌驾于民政部门之上的传统，人民也深受普鲁士崇尚武力的传统的影响。……

——朱志忠《十九世纪末德意志民族主义的蜕变》

(1)根据材料一，概括德国民族主义在普法战争后变化的原因。（2分）

材料二 纳粹党历次选举结果

日期

百万票

席位



1928年5月20日

0.81

2.6%



1930年9月14日

6.41

18.3%



1932年7月31日

13.7

37.3%



1933年3月5日

17.28

43.9%



希特勒被认为是江湖骗子，他的追随者被认为是精神错乱的偏激分子。……然而在1929年，大萧条到来了。希特勒在历史上本来可能是湮没无闻的，却被伴随着德国的萧条而来的形势造成为拿破仑式的人物。

——（美）R.R.帕尔默 《两次世界大战—西方的没落》

（2）根据材料二，概括德国法西斯的上台的特点。（1分）结合所学知识，试析希特勒成为拿破仑式人物的原因。（3分）

材料三 第二次世界大战是“一场并非必然的战争，从来没有一次战争比这次战争更容易制止的了。”

——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》

（3）根据材料三并结合所学知识，概述20世纪30年代的反法西斯战争未能阻止第二次世界大战爆发的原因。（3分)

33.（15分）阅读下列材料：

材料一　1933年12月，苏联拟定了一项关于建立欧洲集体安全体系的建议：苏联同意在一定条件下参加国联；不反对在国联范围内缔结反对德国侵略的区域性共同防御协定；同意让比、法、捷、波、立陶宛、爱沙尼亚和芬兰其中某几个国家参加这个协定，但法国和波兰必须参加；一旦遭到侵略国的军事进攻，各参加国应相互提供外交、道义和可能的物资援助。

材料二　1934年2月，法国也提出了一项建立欧洲集体安全体系的建议：对德国毁约扩军行动采取强硬立场，不承认其合法性，坚持维护国联，维护欧洲现存的国际秩序和领土边界；加强法国的欧洲同盟体系，创建一个由若干区域性防御条约和互助公约构成的欧洲集体安全体系。

材料三　1935年6月，英德两国签订《英德海军协定》。英国同意德国提出的要求，即德国海军舰艇总吨位同英联邦成员国舰艇总吨位的比例为35：100；德潜艇总吨位同英联邦成员国潜艇总吨位的比例为45：100。这与《凡尔赛和约》所规定的德国海军实力限额相比大幅度增加。

请回答：

(1)据材料一、二，概括苏、法两国建立欧洲集体安全体系建议的相同点。苏、法两国为什么都提出建立欧洲集体安全体系？（3分）

(2)据材料一并结合所学知识回答，苏联建立欧洲集体安全体系为什么要求法国和波兰必须参加？（4分）

(3)材料三中，英国为什么要同德国签订《英德海军协定》？（2分）

(4)为什么欧洲集体安全体系在二战前没有建立起来？（6分）

台州中学2014学年第一学期第一次统练答题卷

高二 历史

一．选择题。（共30小题，每题2分，共60分）

（答案涂在答题卡上）

二、非选择题（本大题有3小题，第31题16分、32题9分，第33题15分，共40分。）

31（1）内容：（2分）

背景：（3分）

（2）变化：（2分）

原因：（3分）

（3）条约：（1分）

危害：（3分）

（4）途径：（1分）

目的：（1分）

32.(1)原因：（2分）

（2）特点：（1分）

原因：（3分）

（3）原因：（3分）

33.(1)相同点：（2分）

原因：（1分）

(2)（4分）

(3)（2分）

(4)（6分）

台州中学2014学年第一学期第一次统练参考答案

高二 历史

一．选择题。（共30小题，每题2分，共60分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15



答案

D

A

B

A

D

C

C

B

B

D

D

B

A

B

C



题号

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30



答案

D

B

D

B

A

B

C

A

A

B

D

D

D

A

D



二、非选择题（本大题有3小题，第31题16分、32题9分，第33题15分，共40分。）

31（1）内容：本民族利益至上，排斥敌视其他民族。（2分）背景：帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地；欧洲形成两大军事集团；爆发第一次世界大战。（3分）

（2）变化：为祖国和自由而战的信念发生动摇甚至被否定。（2分）原因：战争持续时间比预期长；战争异常惨烈，伤亡巨大；士兵们看不到战争结束的希望，对战争的恐惧和反思。（3分）

（3）条约：《慕尼黑协定》。（1分）危害：削弱了英法自身的力量；破坏了英法与苏联之间的信任，导致构筑欧洲集体安全防御体系希望落空；德意法西斯进一步加剧侵略扩张；加快了二战全面爆发的步伐。（任写三点即得3分）