http://www.nyq.cn
 当前位置:首页-> 资源下载 -> 试题 -> 高二历史试卷 -> 下载
试卷资源详情
资源名称 安徽省合肥一六八中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
文件大小 235KB
所属分类 高二历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-6-22 9:19:03
相关链接
资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
下载统计
简介:

安徽省合肥一六八中学2013-2014学年高二下学期期末中考试 历史试题

( 考试时间:90分钟 满分:100分 )

注意事项:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(材料题)两部分。考试结束,答题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(50分)

一、选择题(本大题共25小题,每小题 2分,共50分)

1.《史记?商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”这主要是因为

A.允许工商者入仕为官 B.准许土地自由买卖

C.承认土地归私人所有 D.奖励军功,废除“世卿世禄制”

2.阅读下列图片,它们共同反映了



魏晋汉人胡食画像砖 魏晋农家庖厨图

A.鲜卑政权的封建化 B.北方社会经济的繁荣

C.北方的民族融合趋势 D.门阀士族的腐朽生活

3.假设你生活在宋神宗熙宁三年,如果参加科举考试,怎样才能被“高校”录取?

A.背诵诗赋词章 B.学习“四书五经” C.学习经义策论 D.依靠“恩荫”

4.宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白发年迈之人),不识干戈”。这说明澶渊之盟

A.削弱了北宋的军事力量  B.使辽的统治趋向腐朽

C.促进了北方畜牧业的发展  D.使宋辽维持了较为长久的和平

5.加尔文说:“一个人所以发财致富,不在于他的品德、智慧和勤劳,而完全靠上帝恩赐……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。”材料所体现的是

A.加尔文的先定论思想 B.加尔文宗教对许多国家产生了重大影响

C.符合世俗封建主的利益 D.彻底否定了天主教会的作用

6.亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是

①领导宗教改革的是国王 ②教义方面保留了天主教主教制,基本教义和仪式

③没收教会财产,归王室所有 ④否认教皇是最高领袖

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

7.19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是

A.废除了封建领主土地所有制 B.整顿财政金融以改善私人投资环境

C.建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人

8.今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现,主要与明治维新的哪条措施有关

A.“废藩置县” B. 废除封建身份制度 C.“殖产兴业” D.“文明开化”

9.1889年日本宪法规定:“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇是国家元首,总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法

A.带有浓厚的封建色彩 B.使日本确立了君主立宪政体

C.使日本政体发生了巨大变化 D.适应了时代发展的需要

10.甲午战争后,日本提出在华设厂,产品内销时免纳内地税的要求,美国的“门户开放”政策要求各国货物一律按中国的现行税率纳税,这两种要求的共同点是

A.为列强商品输出创造平等的条件 B.为列强资本输出创造有利条件

C.为进一步打开中国市场创造有利条件 D.列强联合起来压低中国关税

11.右图为我国某城市中的康有为塑像,头戴举人帽,身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是

A.康有为是个因循守旧、保守传统的举人

B.康有为坚持儒家传统和君主制,其立宪思想有进步性

C.康有为虽为大儒,但彻底摆脱了封建思想,投身维新运动

D.康有为提醒国人,中国传统伦理道德应完全保留,不得改变

12.“舜乃荐禹于天,诸侯归之,然后禹践天子位。”引文的“禹践天子位”应在

A.公元前20世纪早期 B.公元前20世纪晚期

C.公元前21世纪早期 D.公元前21世纪晚期

13.“烽火戏诸侯”是中国历史上的著名典故。诸侯之所以见到烽火就率兵前来勤王,主要是因为分封制规定

A.“元侯(大国之君)作师,卿率之,以承天子。”

B.“天子适诸侯曰巡狩。巡狩者,寻所守也。”

C.“诸侯朝于天子曰述职。述职者,述所职也。”

D.“昔天子班贡,轻重以列,列尊贡重,周之制也。”

14.秦朝创立的中央集权制度的主要历史进步性在于

①防止地方割据 ②有效维护了国家统一

③促进了政治文明的发展 ④加强了中国各民族间的联系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

15.阅读下表,这一变化反映科举制度

时期

两宋

明清



任官出身

50%以上的进士来自平民

43%的进士来自贫寒家庭





A.实质是地主阶级的选官制度 B.促使部分社会阶层发生变动

C.逆转了传统等级和门第观念 D.完全实现了官员选拔的公平、公正

16.唐太宗时期,国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构,按制度规定其正确的运作程序(皇帝作用暂不考虑)是

A.中书省→门下省→尚书省→工部

B.尚书省→中书省→门下省→工部

C.门下省→中书省→尚书省→工部

D.尚书省→门下省→中书省→工部

17.包拯是古代中国清官的典型代表,以铁面无私、清廉公正而家喻户晓,其故事被后人改编为戏剧小说源远流传。下列有关其所任官职的说法正确的是

时间

任职



庆历六年(公元1046年)

京东转运使



嘉佑四年(公元1059年)

枢密直学士、三司使



嘉佑六年(公元1061年)

三司使、枢密副使



嘉佑七年(公元1062年)

礼部尚书(五月卒赠)





A.转运使负责监督地方军事权 B.枢密直学士明朝发展为内阁

C.三司使分割宰相的财政之权 D.礼部尚书分割宰相行政之权

18.“比之隋朝和唐朝的统治者,宋朝的统治者接受更多的后备人员进入官僚体制,并为那些适合在政府的某个职位上工作的人提供丰厚的薪金。他们甚至安置文职官员来监管军队”。这种做法

A.增强了军队的战斗力

B.进一步提高了行政效率

C.减少了政府财政支出

D.使中央集权进一步强化

19.右图中的“E”应为

A.宣政院辖区

B.理藩院辖区

C.驻藏大臣辖区

D.中书省辖区

20.《明史》记载:“(明太祖)革中书省,归其政于六部……置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见(现)。治理无闻,何关政本,视前代宰执(指宰相)迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在

A.授予殿阁大学士票拟权 B.选拔翰林院官员入值文渊阁

C.设六部分理全国政务 D.殿阁大学士仅供顾问,而无实权

21.雍正八年因西北用兵,特设军机处,经制规划,多为其(张廷玉)手定……军机处地处隆宗门内,严禁外人进入,且机构简单,有官无吏,办公场所只有几间值班用的平房。此设置

①强化了君主专制

②提高了行政效率

③减少了行政运行成本

④保障了决策机密性

A.①②③  B.②③④

C.①③④ D.①②③④

22.雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时,“把全部村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施

A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度

B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由

C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面

D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”

23.下列有关雅典公民亚哥斯的叙述,符合当时实际情况的是

①他被推选为代表参加公民大会 ②他通过抽签成为民众法庭审判员

③他和妻子一道去参加公民大会 ④领取了一份国家发放的参政津贴

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

24.“如果在夜里行窃的人被人当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的。”(《十二铜表法》第八表,第十二条)以上规定反映的实质是

A.《十二铜表法》十分严酷野蛮 B.极力维护私有财产

C. 此法典保护了雅典人民的利益 D.重视良好道德的培养

25.下列人物中,使罗马法体系最终完成的是



第Ⅱ卷(50分)

二、材料题(第26题18分,第27题18分,第28题14分,共50分,请不要在题目后直接作答,务必写于指定的答题卷上)

26.(18分)阅读下列材料:

材料一 (司马光)请更张新法,曰:“……王安石不达政体,专用私见,变乱旧章,误先帝任使,遂至民多失业,闾里怨嗟。……敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使农民失业,穷愁无告。”

——《续资治通鉴长编》

材料二 梁启超在《中国六大政治家——王荆公》中把王安石比作中国的克伦威尔,说他以“不世出之杰,而蒙天下之垢”,称王安石是“三代下求完人,惟公庶足以当之矣”。……梁启超对变法的结论是“实国史上,世界史上最有名誉之社会革命”。

材料三 帝(孝文帝)曰:“夫‘名不正,言不顺,则礼乐不可兴。’今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧;若有故为,当加降黜。”

——摘自《北史·咸阳王禧传》

材料四 马丁·路德另一个突出的贡献是于1522年将《圣经》翻译成德文,对整个德意志民族语言产生重大影响。它使基督教新教徒团结在马丁?路德翻译的《圣经》的周围,而且还在被方言分开的德意志各邦地区规定了一种被所有的德意志人都运用的统一语言,增进了民族的认同感和同一感……。

——宋志轶《德意志文化教育的精神》请回答:

(1)据材料一,司马光对王安石变法态度如何?据所学知识分析其所持态度的原因。(4分)

(2)据材料二,梁启超对王安石变法态度如何?结合所学知识分析其原因。(4分)

(3)结合材料三和所学知识,分析孝文帝实行语言改革的目的。(2分)

(4)指出材料四中马丁·路德把《圣经》译成德文体现的思想主张。并结合材料四和所学知识,概括孝文帝和马丁·路德在语言方面的做法产生的相似作用。(8分)

27.(18分)阅读下列材料:

材料一 刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设县令,万户以下设县长。

——樊树志《国史概要》

材料二 “汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权:一是“自置吏”,二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。

——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》

材料四 以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也……不亡何待。

——《贞观政要·政体》

材料五 黄佐《南雍志》引明太祖语:“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患。相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”于是,(明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。

请回答:

(1)根据材料一、二,指出秦与汉初政治制度的异同。(4分)

(2)结合材料三,指出汉武帝实行推恩令后,诸侯的权力和地位发生了哪些变化?(6分)

(3)根据材料四及所学知识指出唐朝时宰相制度所起的积极作用。并根据材料五指出明太祖对宰相态度发生变化的原因。(8分)

28.(14分)阅读下列材料:

材料一 希腊地区没有丰富的自然资源,也找不到肥沃的大河流域和广阔的平原,而具备这些天然条件,并合理开发和利用,是供养如中东、印度和中国所建立的那种复杂的帝国组织所必需的。在希腊和小亚细亚沿海地区,只有连绵不断的山脉,这不仅限制了农业生产率的提高,而且把陆地隔成小块。

材料二 公元前8世纪初,由于人口密度的增大,渴望土地的农民不得不到海上去当海贸商人、殖民者。这一发展引起一个最后改变整个希腊世界的连锁反应。殖民者用船把以谷物为主的各种原料运到人口过剩的希腊,作为回报得到酒、榄橄油等制成品。这种贸易使希腊本国的经济急速发展,农业生产迅速商品化。与此同时,希腊商船队在运返运送货物方面也获取得很大成功。

材料三 农业商品化不仅意味着获利,也不可避免地导致激烈的阶级斗争,使群众吵吵闹闹的要求废除债务、重新分配土地。同样城市里新的富裕家庭也要求获得与他们经济力量相符的政治地位。于是所有这些对现实不满的人一道奋起反对由拥有土地的贵族掌权的传统政治制度。

请回答:

(1)根据材料一说明希腊的地理特征。与古代中国相比,这种地理特征对其政治体制造成了什么影响?(4分)

(2)据材料二,分析古希腊的海外殖民活动对希腊经济产生的影响是什么?结合材料三分析古希腊经济上的这种变化对其城邦政体产生的影响。(6分)

(3)根据以上材料,说明自然地理环境与人类文明之间的关系。(4分)

高二期中考试历史试题参考答案

一、选择题(本大题共25小题,每小题 2分,共50分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13



答案

D

C

C

D

A

B

D

B

A

C

B

C

A



题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25



答案

D

B

A

C

D

A

D

D

C

C

B

B





二、材料题(第26 题18分,第27 题18分,第28题14分,共50分)

26.(18分)

(1)反对。王安石变法中实行免役法和方田均税法等措施,触动了大地主、大官僚的利益。(4分)

(2)肯定。因为梁启超主张实行君主立宪制的改革,目的是为变法制造舆论。(4分)

(3)目的:接受汉文化,推动政权封建化,促进民族融合。(2分)

(4)主张:马丁·路德主张“因信称义”;《圣经》是人们唯一信仰的权威,认为人人都可以阅读和理解《圣经》;建立本民族教会(6分)

作用:都推动了语言的发展与统一,为国家的统一提供了条件。(2分)

27.(18分)

(1)同:沿用皇帝制度;设三公九卿;设郡县。(3分。若答到沿用秦朝中央机构或地方制度亦可酌情给分)

异:分封王侯,实行郡国并行制。(1分)

(2)变化:诸侯统治范围缩小;地位降低;社交范围受限制;受中央的严格监管。(任答3点,每点2分,共6分)

(3)积极作用:①宰相制度的设立可以减少君主专制下国家重大事务决策的失误,弥补君主专制的不足;②有利于维护封建统治。(4分)

变化原因:①错误的借鉴秦朝设立丞相危害;②认为宰相专权,危及君主专制。(4分)

28.(14分)

(1)特征:山地岛屿众多,且不少地区彼此隔绝。(2分)影响:难以形成统一的政治中心,不易建立领土广大的中央集权国家(或有利于城邦制度和民主政治的形成)。(2分)

(2)使希腊农业商品化(或商品经济的发展)和海外贸易迅速发展。(2分)使阶段斗争尖锐,打击了传统的政治制度,加速了民主政治的到来。(4分)

(3)自然地理环境与人类文明的关系密切,人类文明受其影响,但自然地理环境对人类历史发展不起决定性作用。(4分)

::立即下载::
进入下载页面
下载出错
相关资源:
·天津市耀华中学2013-2014学年高二下学期期中形成性检测历史试题
·天津市红桥区2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
·四川省绵阳市南山中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
·四川省成都树德中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
·四川省成都市金堂中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
·四川省广元市实验中学2013-2014学年高二下学期半期考试历史试题
·云南省玉溪一中2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
·云南省昆明一中2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
·云南省德宏州潞西市芒市中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题
·黑龙江省鹤岗一中2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题  
☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20 以上版本解压本站软件。
☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!!
☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢!
关于本站 | 免责声明 | 业务合作 | 广告联系 | 留言建议 | 联系方式 | 网站导航 | 管理登录
闽ICP备05030710号