一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1．在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周朝与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处应是

A．贵族政治、列国分立

C．小国寡民、等级森严

B．君主专制、中央集权

D．分封诸侯、城邦国家



2．《韩非子?扬权》中说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是

A．最高统治者称皇帝

C．在全国推行郡县制

B．设置丞相主持国政

D．厉行文化专制政策



3．汉武帝曾言：“汉家诸事草创，加四夷侵陵中国。朕不变更制度，后世无法；不出师征伐，天下不安。为此者，不得不劳民。若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹事。”对材料理解不正确的是

A．汉武帝欲变革制度以传后世

B．汉武帝认识到出师征伐将劳民伤财

C．汉武帝变更制度是为了解决王国问题

D．汉武帝认为汉朝制度不成熟、不完善，所以要进行变革



4．某史籍载：“(元朔二年)春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟皆侯矣。”对这一举措的解读，正确的是

A．背景：汉景帝无力平定七国之乱

C．结果：尾大不掉，事与愿违

B．内容：废除嫡长子继承王位的传统

D．意义：避免激起诸侯王武装反抗的可能



5．著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆先生的观点是

A．唐朝三省相互牵制

C．唐朝专制皇权进一步加强

B．唐朝实行集体决策机制

D．唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力



6．合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度明显促进了当时社会公平的是

A．郡县制

B．科举制

C．行省制

D．三省六部制



7．清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料主要反映

①在军机处办理要务易于保密

③军机处官员按才德标准遴选

②军机处官员便于皇帝宣召

④军机处的设置开辟了入仕做官的新途径



A．①②

B．②③

C．②④

D．①②④



8．狄摩西尼指出：“培根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家。……倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典

A．人文主义盛行

C．具有反抗精神

B．民主政治激发了公民的爱国热情

D．对公民长期进行爱国主义教育



9．雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜。阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法

A．充分体现了公民的意志

C．实际上不起任何作用

B．是审判民主敌人的最佳方式

D．并不能真正保障雅典的民主



10．罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是

A．法庭立案与否皆取决于案情

C．被告必须为自己的行为辩护

B．被告在法庭审理过程中无罪

D．证据是法官判案的唯一依据



11．《十二铜表法》第八表第十二条：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”该规定反映的实质是

A．《十二铜表法》十分野蛮残酷

C．极力维护私有财产

B．重视良好道德培养

D．此法典保护了雅典人民的利益



12．1688年6月30日，英国议会的七位要人悄悄聚会，他们秘密起草了一封邀请信送往荷兰。信件的内容是邀请詹姆士二世的亲戚荷兰执政、奥兰治的亲王威廉和他的妻子玛丽一起前来英国担任国王，保护“宗教自由和财产”。上述材料说明英国

A．圆满完成了“光荣革命”

C．建立了君主立宪制度

B．开始进入外国人统治时期

D．议会开始挑选王位继承人



13．英国1701年颁布的《王位继承法》规定：当今国王和丹麦安娜公主死后且无后嗣时，为保障我们的宗教、法律和自由，制订更详明的规定是必要的和必不可少的。这应当由国王陛下征得贵族院和平民院议员的同意，以国王的权力加以规定。该规定说明英国

A．议会以明确的法律条文来限制王权

C．国王有权独立确定英国王位继承人

B．议会与国王在政治权力上实现了平衡

D．国家权力重心开始由国王转移至议会



14．2007年6月12日，中国第一位少数民族女外交官——新任驻英大使傅莹到英国赴任，她所携带的国书应该递交英国的

A．女王

B．议会

C．首相

D．外交大臣



15．有学者指出：“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的(自由与平等)原则，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是

A．17世纪的新英格兰已是一个法制国家

C．17世纪的英国还处于封建势力统治之下

B．美国的民主政治早在17世纪就开始孕育

D．欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴影响



16．“美利坚生来便包罗万象，……合众国全境土质不一，气候参差，可说国中有国；因而任何事情，若只定一条法则，都不足以概括全局。”美国1787年宪法中与此种特点相适应的原则是

A．联邦制原则

B．分权制衡原则

C．民主原则

D．中央集权原则



17．“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。”这一观点表明美国1787年宪法

A．体现分权制衡原则

C．符合美国大多数人的利益

B．使人民获得广泛的民主自由

D．使美国政府处于无权地位



18．1877年3月，《社会和宗教卫报》透露了君主派的杀机：“香榭丽舍宫从来没有把宪法放在眼里，……麦克马洪元帅正在等待宣布结束(共和制)试验的时机，……以后，他再也不许(共和派)越雷池一步了。”这种情况最终并没有出现，从根本上说是由于

A．人民不断斗争的结果

C．法国工业资本主义经济的发展

B．法国共和派力量的壮大

D．法兰西第三共和国宪法的制定



19．美国1787年宪法和法兰西第三共和国宪法都具有一定的民主性，两者内容中能体现这一特点的是

A．政治权力中心在议会

C．国家元首由直接选举产生

B．众议院议员由选民选举产生

D．规定国家元首任期不得超过两届



20．19世纪50年代末，俾斯麦对德国未来制度做了这样的构想：既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年帝国宪法中加以定型，最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明

A．德国的政治体制适合国情

C．统一后的德国制度更具有专制色彩

B．专制制度与民主制度并不冲突

D．统一使德国资产阶级利益得到全面保障





二、非选择题（共2大题，共40分）

21．（17分）阅读下列材料，回答问题。

材料一　元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。

——阎步克《察举制度变迁史稿》

材料二　(魏文帝)乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。

——杜佑《通典?选举二》

材料三　随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。

——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

（1）根据以上材料并结合所学知识，概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。（3分）

（2）比较材料一和材料三，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同？说明两者的关系。（6分）

（3）根据材料二和材料三，结合所学知识，说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料，概括科举制的特点。（8分）

22．（23分）从专制到民主、从人治到法治是人类文明演进的必然结果。阅读以下材料，回答问题。

材料一　虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》……这些著作流传下来，经中世纪而到近代。

——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》

材料二　作为立法机构的英国议会发端于十三世纪，在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起立宪君主制政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力，工业资产阶级获得了参政权和选举权。十九世纪七十年代，议会先后颁布了《秘密投票法》、《取缔选举舞弊法》，十九世纪末基本实现了成年男子的普选权，二十世纪初妇女也获得了选举权。

——摘编自中央电视台纪录片《世界历史》解说词

材料三　1875年前后，欧洲国家和非欧洲国家之间的力量对比开始有了巨大差别。……非常凑巧，当时所有重要的非欧洲帝国都处在衰落之中。它们的统治者从自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持，像18世纪莫卧儿帝国的瓦解，使英国人有可能在印度进行接管；同样，19世纪土耳其苏丹、伊朗国王、中国皇帝和日本幕府的腐败无能和昏庸无道，都使得欧洲人的入侵轻易获得成功。

——［美］R·R·帕尔默《现代世界史》

（1）根据材料一，指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识，谈谈雅典民主政治对后世政治文明产生的影响。（6分）

（2）依据材料二，指出英国议会地位及议会权力的分配发生了怎样的变化？结合所学知识，分析产生变化的原因。（9分）

（3）以法国和中国的史实为例，说明材料三中欧洲国家与非欧洲国家在政治层面的“巨大差别”。（8分）

铜陵市第五中学2013 —- 2014学年度第二学期期中考试

高二　历史试题

（参考答案）

二、非选择题（共2大题，共40分）

21．（17分）

（1）由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（3分）

（2）不同：察举制：考试不决定取舍，而只决定高下。（2分）

科举制：主要以考试成绩决定取舍。（2分）

关系：科举制由察举制发展而来。（2分）

（3）原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础。（4分）

特点：自由报考、分科考试、按成绩取舍。（任答两点即可；4分）