一机一中2013——2014学年度第一学期期末考试

高二年级历史试题

一、选择题（每题2分，共60分）

3．“奉天承运，皇帝诏曰”常常出现在古代皇帝的诏书中，这一现象最早出现应该是在

A、战国时期?? ??B、秦朝????? ?C、西汉??? ???D、唐朝

4.明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们

A．对先秦诸子学说的阐释 B．对宋明理学的批判与继承

C．受西方启蒙思想的启发 D．对现实政治与社会的叛逆

5.明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是

①反传统反教条　②反封建专制　③具有一定的民主色彩④反映商品经济发展时代要求

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④

6.梁启超在《中国历史研究法》中写道：“夫成绩者，今所现之果也，然必有昔之成绩以为因；而今之成绩又自为因，以孕产将来之果；因果相续，如环无端，必寻出因果关系，然后活动之继续性可得而悬解也。”下列没有因果关系的历史现象是：

A．行省制度——加强中央集权 B．明清资本主义萌芽——近代民族工业产生

C．资本主义发展——近代西方代议制建立 D．北洋政府的黑暗统治——新文化运动

7．古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这种理论是????

?A．水是万物的本原????B．感觉即知识 ?C．人是万物的尺度?????D．知识即美德?

8．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是

A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B．人文主义保留了天主教的神学色彩

C．古典文化孕育了意大利的人文主义 D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想

9．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了??

?A．重视人的价值，崇尚人性??????????? B．反对人们对现世生活的追求

?C．反对个人私欲的膨胀、泛滥????????? D．维护教会的神学和世俗权威?

12.世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？

A．伏尔泰 B．杰弗逊 C．圣西门 D．卢梭

13.美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是

A.人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说

?14．郑燮的《墨竹图》，修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨，让人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画特点，属于??

?A．原始岩画?????????B．中国文人画? C．汉代帛画??????? D．民间绘画

15．古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是?

?A．万物皆只有一个理???????????????? B．有理而后有气

?C．宇宙便是吾心???????????????????? D．父子君臣，天下之定理

16．秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是

①《春秋繁露》 ②《四书章句集注》 ③《儒林外史》 ④《孔子改制考》

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

17．一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是

①喜欢画年画 ②读了许多带插图的小说 ③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首 ④喜欢听京剧

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

18．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：

A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用

C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原

19.梁启超在《戊戌政变记》中写到:“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明

A．康梁意识到启发民智的重要 B．戊戌变法没有借鉴外国经验

C．康梁认为变法不能依靠朝廷 D．戊戌变法是发自民众的运动

22.下列有关邓小平“南方谈话”的叙述，正确的是

①它是在国内外严峻的政治形势下发表的 ②它提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 ③它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制④它提出“三个有利于”的判断标准

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

23、下列文献中，明确规定毛泽东思想为中国共产党指导思想的是

A、中共一大通过的党纲 B、中共七大通过的党章

C、中共八大会议的决议 D、中共遵义会议的决议

24、毛泽东思想和邓小平理论的共同点有

①核心是实事求是 ②在批判“左”倾错误思想的基础上逐渐形成的

③是党的集体智慧的结晶 ④包含有“农村包围城市”的特点

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

25.下列著作对中国革命的道路问题——“农村包围城市、武装夺取政权”作了说明的是

①《中国的红色政权为什么能够存在？》 ②《井冈山的斗争》 ③《星星之火，可以燎原》 ④《中国革命和中国共产党》

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

26.宣告我国进入航天时代的标志是

A、第一颗氢弹爆炸成功 B、第一颗原子弹爆炸成功

C、第一颗人造卫星发射成功 D、“神舟五号”飞船发射成功

27.下列二幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品，它们共同的主要特点是

A．反映新经济因素的产生或发展 B．在社会上起了思想解放的作用

C．促进了艺术的改革与创新 D．推动近代自然科学的产生和发展

28. 古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明

A、古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B、人类社会的传统和习俗不容置疑

C、社会的道德规范是客观统一的 D、人们应对宗教神学持怀疑态度

二、非选择题（共40分）

31．某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。结合所学知识回答问题。（14分）

（1）“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路。请把与“修身”、“齐家”相对应的儒家名言的序号填在括号内。（2分）

修身：（ ） 齐家：（ ）

①子曰：“今之孝者，是谓能养（供养、赡养）。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

②大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

④道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

⑥大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。

（2）请你帮助他们完成下列表格。（12分）

社会思潮

对待传统文化的态度（6分）

主要原因（6分）



洋务思潮

“中体西用”

维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激



维新思潮







新文化运动







文艺复兴







32.阅读下列材料

材料一 孟德斯鸠（1689—1755）曾任波尔多市法院院长，后遍游欧洲，考察各国制度，潜心著述。他认为，专制就是君王集一切权力于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙，借助庞大军队和严峻刑罚进行统治，可任意征收重税、没收个人财产。在此制度下，“人的命运与牲畜别无二致，只有本能、服从与惩罚”。

——摘编自路易·戴格拉夫《孟德 ——摘编自王栻主编《严复集》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背景与个人原因。（16分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同，有何主要差异。（10分）

答案

选择题

1——5 ADCBA 6——10 BCCBB 11——15 DACBC

16——20 BDCAD 21——25 CCBAB 26——30 DADBC

31.（1）修身：（③⑤）（1分）（评分说明：选错一条，该项不得分）

（2）（12分）

严：西方入侵加剧，民族危机空前严重，封建制度没落，资本主义初步发展，清末改革，民主革命兴起；受过系统西学教育，立志救国。（8分）

（2）相同：将君主置法律之下；自由、民主；建立议会制度；实行三权分立；开启民智。（8分）

差异：认为当时国家的独立自由高于个体自由。（2分）