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资源名称 吉林省延边二中2014-2015学年高一9月阶段考试历史试题
文件大小 392KB
所属分类 高一历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2015-1-9 13:43:04
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资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



一、选择题(每题2分)

1.王国维指出:“周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。对此解读正确的是

A.宗法制应分封制需要而产生 B.嫡长子继承制度是周与商朝一大区别

C.王国维盛赞周的政治制度 D.宗法制下,周分封的对象局限于本宗亲族

2.春秋末年,卿大夫在控制的封邑设立与诸侯国相应的朝廷机构,并拥有独立的武装。其在政治上是治理朝政的国君,在军事上是世族武装的统帅。随着卿大夫势力的不断强大各个封邑之间开始相互争夺、兼并,并向诸侯国君发起挑战,这时的士也不再为主效死,而是“士无定主”。材料反映了这一时期:

A.中央集权制遭到破坏 B.贵族政治衰落

C.“家天下”取代“公天下” D.宗族势力上升

3.学者黄中业指出,“分封”一词源于《左传》,指的是周初“封建亲戚,以屏宗周”。分封一词的“分”字,是说受封的诸侯国是由西周中央王朝分出去的……。“封建”一词的“建”,是说由周王室派出的受封者所建立的是国家。这说明西周分封制

A.否认诸侯国对周王的隶属关系 B.使诸侯国彻底独立于周王室

C.肯定诸侯国是周王室的臣属地 D.主张建立若干独立的诸侯国家

4.“分封制是建立在方国联合体上的血缘性国家,秦以后才是地缘性(即民族性)国家。”此观点的主要依据是( )

A.最高统治者的行政权力不同 B.地方行政的组织方式不同

C.能够直接统治的区域不同 D.选拔官员的途径不同

5.相比前代,周代的神职官吏在政权机构中大为削弱。一切有关丧葬、祭祀、占卜以及文化教育等事,都属于掌礼机构管理,司巫在这一机构中地位是较低的。史官的地位,则有了很大的提高。这可以说明

A.巫术在周代宗法政治中有十分重要地位 B.古代史官主张轻摇薄赋得到统治者认可

C.儒学崇尚道德的主张成为社会风气主流 D.周代生产力的发展推动了社会政治进步

6.古有“天子驾六”的说法。逸礼《王度记》曰:“天子驾六,诸侯驾五,卿驾四,大夫三, 士二,庶人一。”从中可以获取的信息有

①西周推行的宗法等级关系 ②西周推行嫡长子继承制

③西周实行严格的等级制度 ④西周有着严格的礼乐定制

A.①②③④      B.①③④  C.①②③     D.①②④ 

7.古代中国的政治制度,经历了不断改革、发展和完善的过程,对中国历史发展产生了深远的影响。以下对古代中国地方行政制度的论述,正确的是

A.分封制既稳定了当时的政治秩序,也蕴含着以后分裂割据的因素

B.郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志,推动了中央集权制的形成

C.行省制是满洲族的重要政治创新,有利于巩固统一的多民族国家

D. 隋唐时期地方行政区划始由郡县两级转变成州、郡、县三级制。

8.有史学家评论说:“郡县制在一定程度突破了政治治理中传统的血缘宗族因素。……(郡县制)所代表的新型国家之职,‘正在使人人直属于国’。”这说明了郡县制的实行

A.彻底废除了传统宗法制 B.直接加强了皇帝的集权统治

C.加强了中央政府对地方的控制 D.从根本上确立了新型的国家

9.汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王,功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解,最准是

A.肯定了秦朝统一的历史意义 B.肯定了秦朝地方行政体制建设的功效

C.敏锐地指出了分封制的弊端 D.指出分封制与郡县制最主要的不同点

10.司马迁在《史记.秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度:“法令出一”“天下之事无大小,皆决于上”这反映了( )

A.皇权至高无上 B.三公九卿互相制约

C.秦律严苛细密 D.丞相大权独揽

11.梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。”从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是:

A.君主专制是维系统一的主要条件

B.分裂动荡是专制权力产生的前提

C.专制程度随着历史进程而不断加强

D.武力夺取政权是专制制度的基础

12.钱穆认为:“中国政治之长进,即在政府渐渐脱离王室而独立化,王室代表贵族特权之世袭,政府代表平民合理之进退,而宰相为政府领袖,君权、相权,互为节制。”若此观点成立,则与之相背离的朝代是

A.秦、汉 B.隋、唐 C.宋、元 D.明、清

13.秦汉时期建立和健全了一套上下有序的制度体系,主要包括奏事制度、廷议制度和监察制度。其中廷议制度规定:“国家大事皆由廷议向皇帝提出意见,由皇帝裁度或由廷议作出决定”。此规定表明秦汉时期

(  )

A.中央集权制完善 B.皇权受到一定制约

C.绝对皇权已经形成 D.议会制初步确立

14.清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是

A.由神权政治转向君权政治 B.由血缘政治转向地缘政治

C.由城邦国家转向领土国家 D.由贵族政治转向官僚政治

15.“君主近臣,代起朝政,品位既高,退居闲曹。”如果这种情形是说汉武帝时代的话,下列史实可以论证这一看法的

A.三公决策,辅助皇帝 B.推恩诸侯,维护统治

C.攘夺相权,形成中朝 D.设中书门下分割相权

A.秦朝 B.汉朝

C.唐朝 D.宋朝

17.著名学者赵汀阳说:“对于任何统治来说,智力精英都是最危险的潜在反叛力量……(科举制)利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见,科举制度

A.确立了皇权的统治地位 B.根除了潜在的反叛力量

C.扩大了统治的社会基础 D.有利于促进社会公平

18.《元史》记载:“至元十三年,初置江淮行省,治扬州。二十一年,以地理民事非便,迁于杭州。二十二年,割江北诸郡隶河南,改曰江浙行省,统有三十路、一府。”从上述史料得出的结论正确的是

①行省的管理区域时有变化 

②元朝的行省制度时行时废

③路和府是行省以下的行政区划 

④行省设置和调整由中央政府决定

A.①②③   B.②③④ C.①②④ D.①③④

19.宋太祖时置诸道转运使以总财赋,分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使,分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使,总揽一路司法和监察,安抚使主持一路军事,而转运使专理一路财赋和民政。据此宋代转运使(  )

A.总揽地方军事、财政大权 B.中央设置的监察地方的职官

C.其职责变化表明地方权力增大 D.有利于加强中央对地方控制

20.柳宗元在《封建论》中说:“汉兴,天子之政行于郡,不行于国;制其守(郡守)宰,不制其侯王。”汉朝为解决这种现象采取的措施是( )

A.实行郡国并行制 B.诸侯王将封地分给子弟

C.设立刺史巡行郡县 D.分封同姓诸侯国

21.在中国古代,皇帝为加强君主专制而在政府班子以外设立非正式的机构,下列属于这类机构的

①宋代设立枢密院 ②元代设立中书省 ③明成祖设立内阁 ④雍正帝设立军机处

A.①② B.③④ C.①④ D.②④

22.“凡京奏,禁中称文书,必发阁臣票拟。阁票用本,纸、小帖、墨字,内照票拟,或皇上御笔,或宦官代书,具在文书上面用朱字。阁票如有未合上意,上加笔削或发下改票,阁臣随即封上,间有执正强争,也多曲折。”可见,明朝内阁

A.地位很高,负责全国的行政事务 B.是具有决策权的内侍机构

C.是君主专制制度的产物 D.与皇帝权力相互制衡

23.下列有关古代中国政治制度的认识,你认为表述不准确的是

A.分封制与宗法制互为表里,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制

B.春秋时期,分封制瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面

C.唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治

D.内阁设置实质上恢复了丞相的职权,是明清时期君主专制的重要内容

A.政区层级的调整促进了地方自主性

B.州的地位呈现出由高到低的演进趋势

C.县是中国历史上最稳定的一级政区

D.二级制和三级制是古代政区层级的主体

25.钱穆在《中国历代政治得失》一书中说:“皇室的权,总是在逐步升,政府的权,总是在逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”以下各项表述中,最能体现钱穆这一观点的是

A.秦朝创立皇帝制度和郡县制 B.汉武帝颁布“推恩令”

C.隋唐时期实行科举制度 D.清朝雍正时期军机处的设置

26.宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣,在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用,中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。这三个阶段依次是(  )

A.三公制、三省制、军机制 B.三公制、六部制、内阁制

C.三公制、三省制、六部制 D.三公制、三省制、内阁制

27.下图分别反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程,空白处应该填写 (  )



A.三公九卿制 B.内阁制 C.二府三司制 D.一省制

28.乾隆皇帝认为:“西藏乃极边之地,非内地可比,其生计风俗,自当听其相沿旧习,毋庸代为经理。”当时的官员巡视西藏时也指出“边氓(民)之气宜静不宜动,此等番民羁縻之足矣,招募垦田,患有不可胜言者”。对此理解正确的是(  )

A.在西藏地区推广农耕生产方式 B.实行民族分化和歧视的政策

C.采取因地制宜的政策 D.加强西藏与内地的经济文化交流

29.史载:“自古三公论道,六卿分职。……汉、唐、宋因之,虽有贤相,然期间所用者多有小人,专权乱政。我朝罢相……事皆朝廷总之,所以稳当。”下列选项中与材料所表达的观点一致的是

A.“丞相者,朕之股肱,所与共建庙宇,统理海内”

B.“自秦以下,人人君天下,皆不鉴秦设相之患”

C.“(大事)须合变通,皆委百司商量、宰相筹划”

D.“上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院”

30.一位雅典演说家说道:“我们不仅要在制定法律时始终考虑如何使法律为民主制度服务,而且当立法工作完成后……还要遵守我们所颁布的法律,并且严惩那些违法分子。”这段材料主要表明了( )

A.古希腊建立完备的法律体系 B.古希腊是民主政体的发祥地

C.古希腊民主建立在法制基础之上 D.古希腊用法律规范人们的行为

31.著名学者陈国刚在《民主的审判》一文中说:“有人说,苏格拉底死于民主的暴政。……但在解读苏格拉底之死这一事件时,我却宁愿断言,苏格拉底之死不是民主之过,至少不是民主一己之过,苏格拉底死于雅典的司法,死于披着民主外衣的雅典司法。”作者认为杀死苏格拉底的真正“凶手”是

A.直接民主政治制度 B.公民多数人的暴政

C.决策失误的公民大会 D.不公正的司法制度

32.柏拉图公开认为:“根据犯罪可以处以不同的刑罚”。在实践中,雅典法律将雅典人分为三种:本邦公民、外邦公民、奴隶。本邦公民伤害了自由民可以支付罚款,外邦人伤害了自由民则被驱除出境,奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。 材料主要体现出雅典

A.民主范围的狭隘性 B.民主决策的随意性

C.法律保护奴隶主的利益 D.用法律维护公民权利

34.右边是《先秦与古希腊:中西文化之源》一书中某章节的目录,请根据目录拟出最合适章节名称是:



A.环境:大陆与海洋 B.政体:帝制与共和

C.传统:专制与民主 D.基础:农业和商业

35.“民主”一词起源于希腊文,由“德谟”和“克拉西”两个词合成。前一个词是“人民”和“地区”的意思,后一个词是“权力”和“统治”的意思。即人民的权利、人民的统治之意。古希腊历史学家希罗多德在其《历史》一书中首次使用了这一概念,用来表述希腊城邦的一种政治实践。在梭伦统治时期最能体现上述民主的含义的改革措施是

A、实行陶片放逐法  

B、为公职人员和参加政治活动的公民发放津贴

C、成立十将军委员会

D、公民大会成为最高权力机关

二、综合题(共2道,30分)

36.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(14分)

材料一 地方察举与公府征辟,为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制,大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官,“孝廉”为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的,尚有征辟制。

——引自《国史大纲》

材料二 汉末丧乱,魏武始基,军事仓卒,权立九品,盖以论人才优劣,为世族高卑。因此相沿,遂为成法,自魏至晋,莫之能改。……而举世人才,升降盖寡,徒以冯(凭)籍世资,……刘毅云“上品无寒门,下品无士族”者也。

——自《宋书·恩幸传》。

材料三 大唐贡士之法,多循隋制:其常贡之料,有秀才,有明经,有时法,有书,有算。自京师、郡、县,皆在学焉。

——引自《通典·选举·历代制下》

请回答:

(1)据以上材料指出我国古代不同时期的选官制度,(6分)并说明选官标准的发展变化。(6分)

(2)试从社会发展角度分析这种变化的原因。(6分)

37.阅读材料,回答问题。

材料一 中华文化主要发祥地中原地区,属于辽阔领域精耕细作型农耕经济,格外安土重迁。生产力的发展并没有使这里的血缘纽带遭受侵蚀,治水、对外征战等公共事务的需要,导致氏族首领的权力、地位不断加强,直接转化为统治阶级新贵,形成君主集政权、财权、神权于一身,血缘组织与国家形态熔铸一体的格局。在文化渊源方面更多地呈现出群体和集权的倾向。

材料二 大海给了我们茫茫无定、浩瀚无际和飘渺无限的观念,人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。……

希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域,同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流;这里没有大江巨川,没有开阔的‘平原流域’;这里山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。

——以上材料均摘编自黑格尔《历史哲学》

(1)根据材料一,分析古代中国君主专制政治产生的原因。(4分)

(2)根据材料二,归纳黑格尔眼中海洋民族的性格特点,(4分)并根据材料二和所学知识,分析上述性格特点对古代希腊政治文明所产生的影响。(4分)



参考答案

1.B

【解析】

试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,由“并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”分析可知,A项因果关系说法错误,D项“局限于本宗亲族”说法是错误的;由“周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制”分析可知,B项说法正确,C项“盛赞”说法错误。

考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度?宗法制

3.C.

【解析】

试题分析:本题主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。根据材料中诸侯国是由“周王室派出的受封者”建立的和分封的目的是“以屏宗周”两点信息可知:西周分封制下诸侯国是周王室的臣属地,故A项正确。虽然最高执政集团尚未实现权力的高度集中,但周王室与诸侯还保持着君臣隶属关系,诸侯要定期朝见周天子,纳贡称臣。诸侯在政治上并非处于独立地位。所以ABD三项不正确。

考点:古代中国的政治制度·夏商周的政治制度·分封制

4.B

【解析】

试题分析:本题主要考察学生阅读材料及与教材知识联系的能力。抓住题干中“血缘性国家、 地缘性(即民族性)国家,“分封制是西周时期实行的地方行政制度,其依据是宗法血缘;秦统一全国后,实行郡县制,打破了原来以血缘为基础分封制,加强了中央集权。故B项符合题意,故应选B。

考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度 ;秦中央集权制度的形成·分封制和郡县制

5.D

【解析】

试题分析:A项内容与材料内容相反,所以排除A项。B项为无关项,材料中并没有涉及税收的问题,C项是错误项,西周时期的儒学还没有产生,故答案选择D项。

考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·西周的政治制度

6.B

【解析】

试题分析:“逸礼”对各个等级的车骑数量作出了严格的规定,说明西周通过分封制和宗法制形成了严格的等级关系,并制定礼乐制度维护等级秩序。①③④符合材料;嫡长子继承制在材料中没有体现,故选B。 

考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·中国古代早期政治制度的特点

7.A

【解析】

试题分析:分封制稳定周朝的统治秩序,但是地方诸侯权力过大,造成春秋五霸战国七雄的分裂局面,正确答案为A。秦郡县制是官僚政治取代商周时期的世袭的贵族政治,排除B。行省制度是元朝重要的地方行政制度,元朝是蒙古人所见,排除C。三省六部制是唐朝时期的中央官制,把相权一分为三,削弱相权,加强皇权,而不是地方的行政制度,故排除D。

考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制;秦中央集权制的形成·郡县制;汉到元政治制度的演变·行省制。

8.C

【解析】

试题分析:本题主要考察的是郡县制的作用。材料“郡县制在一定程度突破了政治治理中传统的血缘宗族因素”和所学知识,郡县制的实行加强了中央对地方的控制;A是错误的;B没有材料没有体现;D项是错误的。所以答案选C。

考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制

9.B

【解析】

试题分析:重点理解题中关键信息“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战功之患”,这是肯定秦废除分封制、实行郡县制的积极历史作用。ACD都不是对题目材料信息的本质理解,因此选B。

考点:古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制。

10.A

【解析】

试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现,“法令出一”中的“一”是一个人的意思,也就是皇帝。“天下之事无大小,皆决于上”中的“上”就是皇上的意思,也就是皇帝。所以本题的答案就是A.皇权至高无上。

考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·皇权至高无上

11.C

【解析】

试题分析:本题考查的是古代中国专制主义中央集权制度的发展(趋势)。材料“则专制权高一度,愈积愈进”说明专制权力的不断加强,在中国古代,伴随着每年一次分裂之后的再次统一(兼并),专制主义中央集权制度就为完善。所以C项正确。

考点:古代中国的政治制度·君主专制·君主专制的演进与强化

12.D

【解析】

试题分析:材料反映的是君权与相权斗争的问题,君权与相权互为节制,题干要求选择的是皇权战胜相权的选项。明初废除丞相制度,而后来设置内阁只是皇帝的内侍机构,军机处是皇权专制达到顶峰的标志,所以答案选择D项。

考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变、明清君主专制制度的加强·中国封建社会的特点

13.B

【解析】本题考查学生对材料的理解能力及对秦汉制度特点的掌握。由材料信息“国家大事皆由廷议向皇帝提出意见,由皇帝裁度或由廷议作出决定”说明皇权在一定程度上受到廷议的制约。A、C、D三项与史实不符。

14.D

【解析】

试题分析:本题考查学生材料阅读及史实再现的能力。依据材料中“卿大夫亦世其官……其后积弊日甚”“下虽无世禄之臣”可见秦废除了世卿世禄制,打破官员任用上的血缘标准,这从本质上说是由贵族政治向官僚政治转变,故选D。

考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制

15.C

【解析】

试题分析:本题考查学生解读材料信息并与教材内容联系的能力。以三公决策辅政是秦时的三公九卿制,故C项不正确;设中书门下分割相权,是宋朝,故D项不正确;重用近臣,攘夺相权,朝廷始分内外朝是汉武帝时期实行中外朝制度。所以C正确

考点:古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?内外朝

17.C

【解析】

试题分析:本题考查调用所学知识解读材料信息的能力,题干中的“智力精英集团”指的是知识分子,该学者认为科举制度利用人性的弱点把知识分子纳入到统治集团,从而扩大了统治的社会基础,故C项正确;BD项在材料中没有体现,排除;C项表述过于绝对化,不符合史实,故C项错误。

考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制

18.D

【解析】

试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现,本题凡是含②均是错误的,因为从材料中只能看到行省制度的“行”,并不能看到行省制度的“废”,所以“元朝的行省制度时行时废”的说法是错误的。所以,本题凡是含②均是错误的。

考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省制度

19.D

【解析】

试题分析:本题主要考查获取材料有效信息的能力。地方机构的调整一般都是为了加强中央集权,D项正确。ABC与材料不符。

考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋朝加强中央集权

20.B

【解析】

试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力。汉初采用郡国并行制,导致了“七国之乱”。为了解决王国问题,汉武帝时期,采用了“推恩令”,规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割部分土地为列侯,列侯归郡统辖。结果,王国越分越小,中央集权得到了加强。所以答案选B。

考点:考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·推恩令

21.B

【解析】

试题分析:本题考查学生调动知识运用知识的能力。明朝内阁和清朝军机处都是辅佐皇帝助理

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