2012-2013学年高一下学期第二次质量检测生物（文）试题

第Ⅰ卷 （选择题 共80分）

一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.一块棉田中棉蚜虫种群是指该田中的全部

A.幼蚜虫 B.有翅成熟蚜虫

C.无翅成熟蚜虫 D.幼蚜虫和有翅，无翅成熟蚜虫

2.有一位学者研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于

A．生态系统??? B．群落??? ??C．个体??????? D．种群

3.有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养育的是绵羊，2户养的是山羊，这8群羊是：

A．一个群落 B．一个种群

C．两个种群 D．8个种群

4.一个森林群落中不包括：

A．细菌和真菌 B．所有动物

C．微生物 D．落叶和土壤

5.农贸市场上有新鲜的白菜、萝卜、大葱、蘑菇，活的鸡、猪，以及附着在上面的细菌等生物，它们共同组成一个

A.种群 B.群落

C.生态系统 D.A.B.C.都不是

6.在一个变化剧烈的生态系统中, 生存机会最多的种群应是：

A．个体数量最多的种群 B．个体体积最大的种群

C．个体间差异最大的种群 D．个体间差异最小的种群

7.我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节

A．种群密度 B．年龄组成

C．性别比例 D．出生率

8.预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于

　 A．现有人口数量和密度　　　　　 B．不同年龄组成的比例

C．男女之间的性别比例　　　　　 D．出生率．死亡率和迁移率

9.下列决定动物种群增长的参数中，最重要的是

　A．出生率和食物供应??????? B．死亡率和迁移

　C．死亡率和种群占据的地域面积? D．出生率和死亡率

10.农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使很多雌性个体不能正常交配，致使种群密度

A．明显下降 B．保持稳定

C．迅速增长 D．越来越大

11.下列哪两种生物之间的竞争最激烈：

A．狮子和斑马　 　B．羊和狼　　

　C．小麦与杂草　　 D．蛇和蛙

12.当一个蜂群里出现一只以上未成熟的母蜂时，它们之间会互相咬杀，直到留下最后一只。这种现象对该蜂群的发展是：

A．有害的 B．有利的

C．既无利又无害 D．无影响

13.某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会

A．越来越大?? B．相对稳定?

?? C．越来越小??? D．绝对不变

14.在下列的四个种群年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大：

15.如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是

　 A．种群处于衰退期 B．种群内雄性趋于不育

　 C．种群死亡率超过出生率 D．群落结构太复杂

16.近十几年，我国东部沿海城市人口密度显著增长，造成这一现象的主要原因

A.年龄组成呈增长型 B.出生率大于死亡率

C.性别比例适当 D.迁入率大于迁出率

17.下列哪一项不是种群的特征( )

A.年龄组成 B.施用农药

C.性别比例 D.出生率和死亡率

18.某地3年前新办了一个养兔场，由原来不到50只的长毛兔繁殖到现在的上万

只。从种群的年龄组成分析，该种群属于

A.稳定型 B.增长型

C.衰退型 D.新生型

19.在富营养化的湖泊中，某些藻类爆发式的生长过程中，其数量变动属于种群的什么增长

A．“J”型增长 B．“S”型增长

C．“Z”型增长 D．直线型增长

20.在有限环境与无限环境中，种群数量增长曲线分别为( )

A．“J”型、“S”型 B．“S”型、“J”型

C．“S”型、“L”型 D．“J“型、“L”型

21.下面是对某种草本植物种群密度的取样调查，其操作步骤正确的是

①确定调查对象 ②选取样方 ③计数 ④计算种群密度 ⑤挖出所有个体

A.①②③④ B.①⑤②③④

C.②⑤③④ D.①⑤②④

22.下列古诗中从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是

A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩

B.种豆南山下，草盛豆苗稀

C.满园春色关不住，一枝红－出墙来

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

23.棉蚜虫被瓢虫捕食时，被捕食的蚜虫会立即释放一种报警信息激素，于是周

围的蚜虫纷纷跌落，这种现象属于(　　)

A．种内竞争 B．种内互助

C．种间互助 D．互利共生

24.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊。以上2种种间关系分别依次为

A．竞争、捕食 B．竞争、寄生

C．寄生、共生 D．共生、竞争

25.将大小两种草履虫分开培养，都能正常生长。若将两者放在一起培养16天，其中一种生长正常，而另一种则全部死亡。此现象在生物学上称为( )

A、互利共生 B、寄生

C、竞争 D、捕食

26.生物群落的结构在垂直方向上

A.大多具有明显的分层现象 B.植物有分层现象，动物没有分层现象

C.没有分层现象 D.森林中有分层现象、草原上没有分层现象

27.森林群落中有植物垂直分层的现象，这种现象主要与哪一因素有关

A.温度 B.湿度

C.阳光的光照强度 D.土壤

28.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成

了有序的组合，从而使它们能(　　)

A．竞争更加激烈 B．合理地充分利用环境资源

C．合成有机物减少 D．更加美观

29.数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭主要原因是

A．北方寒流长期侵袭????? ?????????? B．过渡开发破坏了生态平衡

C．长年旱灾，赤地千里??? ?????????? D．地壳运动频繁

30.我国青藏高原农区小麦高产的主要原因是由于当地

A．昼夜温差大，太阳辐射强??? ?????? B．CO2浓度高

C．雨量充沛? ?????????????????????? D．气温偏低,水分蒸发少

31.森林群落的垂直结构由上到下的顺序是

①? 乔木层? ②? 灌木层? ③? 草木层? ④? 地被物层

A．① ② ③ ④?? B．② ① ③ ④ ?

C．③ ④ ① ②?? D．④ ③ ② ①

32.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木

层和地面活动，这种现象反映了

A、种群的密度???? B、适应的普遍性???

C、群落的垂直结构??? D、群落的水平结构

33.下列有关生物丰富度的说法正确的是(　　)

A．丰富度是某种生物个体数目的多少

B．越靠近热带地区，生物的丰富度一定越低

C．一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的抵抗力稳定性越高

D．调查土壤中小动物丰富度时，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

34.在植物群落的发展变化过程中，一个群落由另一个群落取代的过程叫 ( )

A 竞争 B 捕食 C 共生 D 演替

35.在光裸的岩地上首先定居的生物是

A.地衣 B.苔藓 C.土壤微生物 D.草木植物

36.以下哪一项是初生演替的例子：

A.藓—草本植物—木本植物

B.裸岩—地衣—藓—草本植物—木本植物

C.木本植物—地衣—藓—草本植物

D.草本植物—地衣—藓—木本植物

37.群落演替的总趋势是

A．物种多样性的增加和群落稳定性的降低

B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低

C．物种多样性的增加和群落稳定性的提高

D．物种多样性的减小和群落稳定性的提高

38.在群落演替过程中，最先出现的动物是

A．植食性动物 B．肉食性动物

C．杂食性动物 D．寄生动物

39.演替过程中，灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是：

A．灌木繁殖能力较强　　　　　　　B．草本植物寿命较短

C．草本植物较为低等　　　　　　　D．灌木较为高大，能获得较多的阳光

40.在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段：

①干涸池塘阶段；②灌木阶段；③乔木阶段；④草本植物阶段。演替的正确顺序是

A．①→②→③→④ B．②→③→④→①

C．①→②→④→③ D．①→④→②→③

二、非选择题（每空2分 共20分）

41.右图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图上曲线后回答下列问题：

（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，

种群内个体的增长曲线是????? ，（选a或b）用达尔文进化

的观点分析，这是由于生物具有????????? 特性。

（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数

量的增长曲线是???????? 。（选a或b）

（3）种群最基本的数量特征是??????? ?。估算植物种群密度常用的方法是?????? ?。

42.调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一

夜间捕获鼠43头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再

放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36头，其中有上次标记过的个体12头。

请回答下列问题：

（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝???? 头。

A? 98??? B? 121??? C? 112??? D? 129

（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是?（????? ）

A? 有较多个体迁出调查区??????? B? 调查区内没有较多个体死亡

C? 调查区内没有较多个体出生??? D? 有较多个体迁入调查区

（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：甲草原的田鼠种群属于?? ??? 型（选增长型、稳定型或衰退型）

乙草原的田鼠种群属于????? 型（选增长型、稳定型或衰退型）

?? ??? （选甲或乙）草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。

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