5.2.2 高等动物的个体发育

一、知识结构

胚胎发育和胚后发育的概念

受精卵的结构:动物极和植物极

胚的发育:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化→器官形成→幼体

羊膜的出现及其意义

爬行类等动物的胚后发育

蛙等动物的胚后发育-----变态发育

二、教学目标

(一)知识教学

1.高等动物胚胎发育大致过程(A:知道)。

2.陆生脊椎动物羊膜出现的意义(A:知道)。

3.高等动物胚后发育特点及变态发育的概念(A:知道)。

(二)能力训练

通过观察、讨论、讲解动物个体发育过程的挂图、图解、模型，培养学生观察能力和抽象的空间思维能力。

动脑筋，发挥学生想像力去理解、想像动物个体发育的动态变化过程。

三、教法与学法

(一)学生学法

学习中，一定要认真对照图解，理解掌握胚胎发育过程和各时期的特点，记住海星原肠胚的构造。注意理解爬行动物、鸟类、哺乳类在胚胎发育的早期产生羊膜卵的意义，并通过蛙的胚后发育理解变态发育的概念。

(二)教师教法

该内容教学中，一定要重视直观教学，用挂图、模型、多媒体动画，增加直观性。有条件的学校还可以将动物世界进行剪辑放映。教学中一定要讲清楚胚胎发育经历的几个阶段，各个阶段的特点，特别是原肠胚的特点，原肠胚的特点是“一孔二腔三胚层”，这样有利于学生记忆。通过羊膜卵讲清楚蛙在进化历程中的地位。

四、重点、难点、疑点及解决办法

1.重点

(1)胚从卵裂、囊胚、原肠胚的发育过程。

(2)羊膜出现意义。

2.难点

*原肠胚的形成过程。

3.疑点

*原肠胚中的中胚层形成。

4.解决办法

(1)教师用彩色橡皮泥演示原肠胚形成过程。

(2)尽量使用挂图、模型、实物直观教具，帮助学生理解抽象蛙胚发育。

(3)多媒体教学软件(有条件学校)。

五、课时安排

1课时

六、教学用具

个体发育挂图，模型，利用彩色橡皮泥(在课堂演示原肠胚形成过程)。课堂训练题。

七、学生活动

1.学生在教师指导下，认真阅读课文P114-115彩图，用比较观察法，归纳各发育时期不同的特点。

2.学生积极思维，充分想像，踊跃发言，人人参与教学过程。

3.认真思考完成课堂训练题。

八、教学程序

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(一)明确目标