湖北省武汉市部分重点中学2016—2017学年度上学期新高三起点考试

生物试卷

一、选择题：本大题共30小题，每题1分，共30分，在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。

1.核酸是生物的遗传物质，下列有关核酸的叙述正确的是（ ）

A.DNA的合成只能在细胞核中进行

B.DNA和ATP含有的化学元素不相同

C.艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸组成

D.tRNA为单链结构，分子内不存在碱基对

2.下列有关真核生物膜结构与功能的叙述，正确的是（ ）

A.丙酮酸彻底氧化分解生成C02的过程在膜上进行

B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C.生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量

D.生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜在结构和功能上的相互联系

3.核糖体又叫核糖核蛋白体，是进行蛋白质合成的重要细胞器。关于对核糖体 的认识，下列错误的是（ ）

A.细胞中核糖体的形成与核仁密切相关

B.蓝藻细胞的mRNA在转录形成的同时便可以结合多个核糖体进行翻译

C.与分泌蛋白合成有关的核糖体附着于内质网上

D.病毒蛋白质外壳的合成离不开自身的核糖体

4.人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的 数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。下列相关叙 述正确的是（ ）

A.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需要ATP和载体

B.葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输

C.胰岛素可促进葡萄糖进入骨骼肌细胞

D.脂肪细胞不能合成糖原，不是胰岛素作用的靶细胞

5.关于ATP的叙述，错误的是（ )

A.可为葡萄糖合成麦芽糖提供能量

B.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

C.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的

D.酒精发酵过程中有ATP生成

6.右图表示pH对有关酶的相对活力影响的曲线，下列有关分析正确的是（ ）

A.酶活力受pH影响的曲线都为钟罩形

B.在pH4?8条件下，木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影响

C.生物体内的所有酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应

D.过低的pH及低温都会导致蛋白酶变性失活

7.吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而 抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯作用的推测错误的是（ ）

A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段

B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡

C.长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强

D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染

8.如图是某动物体细胞呼吸的过程。有关叙述错误的是（ ）

A.4、6分别是水和氧气 B.3产生于线粒体基质

C.产生的8主要用于合成ATP D.植物细胞也能进行该过程

9.处于正常有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数、染色单体数、染 色体上DNA分子数的比是1 : 2 : 2，此时细胞内可能发生着（ ）

A.核仁解体 B.染色体移向两极

C.细胞板形成 D.出现新的核膜

10.将一块3cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、 3 cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟。下 列说法正确的是（ ）

A.随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大

B.随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大

C.随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积增大

D.随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大

11.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是（ )

A.衰老细胞的细胞核体积增大，色素积累较多

B.细胞分化的实质是基因突变与基因的选择性表达

C.细胞凋亡有利于人体发育和维持内环境稳态

D.癌细胞易扩散与细胞膜上糖蛋白减少有关

12.洋葱是生物实验中常用的实验材料，下列有关叙述错误的是（ ）

A.紫色洋葱鳞片叶外表皮适合观察质壁分离

B.洋葱绿色管状叶可用于叶绿体中色素提取和分离

C.洋葱根尖分生区细胞适合观察细胞减数分裂

D.紫色洋葱鳞片叶的内表皮可用于观察细胞中DNA和RNA的分布

13.孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验在 F2代结果有差异，原因是（ )

A.前者有基因分离过程，后者没有

B.前者体细胞中基因成对存在，后者不一定

C.前者相对性状差异明显，后者不明显

D.前者使用了假说一演绎法，后者没使用

14.下列对果蝇某基因的叙述，正确的是（ ）

A.在复制时，不会出现差错

B.—条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基以氢键连接

C.全部碱基中，若C占30%，则A占20%

D.转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成

15.下列关于转录和翻译的叙述，正确的是（ ）

A.一个mRNA分子只能结合一个核糖体进行翻译

B.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

C.一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可被不止一种tRNA携带

D.真核细胞中转录只发生在细胞核内

16.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）

A.两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同

B.两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同

C.两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同

D.两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

17.下列有关性染色体的叙述，正确的是（ )

A.性染色体上的基因都可以控制性别

B.性别受性染色体控制而与基因无关

C.性染色体只存在于生殖细胞中

D.男性色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不一定是色盲患者

18.在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（ ）

A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代

B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代

C.纯种隐性个体自交产生隐性的后代

D.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

19.某家庭中，丈夫正常，妻子患有某种单基因遗传病，两个女儿正常。下列有关说法错误的是（ ）

A.致病基因可能位于X染色体上

B.禁止近亲结婚可能会降低该遗传病在群体中的发病率

C.该遗传病的发病与环境因素无关

D.产前诊断能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生

20.右图为基因与性状的关系示意图，请根据图示判断下列选项，其中错误的是（ ）

A.单个基因可以影响和控制多个性状

B.多个基因可以影响和控制一个性状

C.染色体上的所有基因都能表现出相应的性状

D.图中的产物可以是酶、激素或者抗体

21.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变的说法正确的是（ ）

A.基因突变是定向的变异

B.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变

C.如果显性基因A发生突变，只能产生其等位隐性基因a

D.通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌

22.实验表明：交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换.如图是某高等动物一个细胞(甲）发生有丝分裂交换的示意图，该细胞有丝分裂形成两个子细胞（乙和丙）。在不考虑基因突变的情况下，下列相关叙述合理的是（ ）

A.图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会

B.乙和丙细胞的基因组成可能相同，也可能不同

C.乙和丙细胞的基因组成可能分别是Aa和aa

D.该生物个体的遗传性状一定会发生改变

23.下列有关反馈调节的叙述，正确的是（ ）

A.甲状腺激素的调节只存在正反馈调节

B.负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性

C.血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节

D.垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节

24.下列关于人体血浆中pH变化的说法，正确的是（ ）

A.饮用弱碱性的水，会升高血浆中的pH

B.肺气肿病人由于呼吸不畅，血浆中的pH会降低

C.剧烈运动后，会降低血浆中的pH

D.血浆渗透压的大小，主要取决于血浆中pH的高低

25.人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功能。你推测最可能的原因是（ ）

A.突触小体中没有细胞核 B.突触后膜缺乏相应的受体

C.突触间隙不存在水解递质的酶 D.突触小体能够释放相应的递质

26.下图是HIV病毒感染人体后，体液中HIV浓度与T细胞数量的变化曲线，下列叙述错误的是（ ）

A.HIV侵入人体前几年，大部分被免疫系统杀灭

B.在杀死HIV的过程中，浆细胞并没有发挥作用

C.HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因

D.随着T细胞数量不断减少，人体免疫功能逐渐丧失

27.下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）

A.在植物的成熟组织中，生长素可以进行非极性运输

B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同

C.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

D.果实发育所需的生长素主要来自顶芽

28.某废弃的农田存在一条食物链:植物→鼠→鼬，下列说法中正确的是（ ）

A.大量捕杀鼬会导致鼠种群因缺乏天敌而呈“J”型增长

B.信息在该条食物链上是单向传递的

C.废弃的农田在适宜的条件下演替为森林属于次生演替

D.鼬的粪便中的能量属于鼬从上一营养级同化的能量

29.在放牧强度较大的草原上采取播撒优质牧草的种子、施肥、灌溉、控制有害 动物等措施，其目的不包括（ ）

A.设法提高牛、羊的环境容纳量

B.保持草原生态系统的稳定

C.调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益部分

D.实现对能量的分层次多级利用，使废物资源化

30.下列有关生物进化的叙述，正确的是（ )

A.地理隔离是新物种形成的必要条件

B.共同进化只存在于生物与生物之间

C.种群基因频率的定向改变就是进化

D.突变和染色体变异产生了进化的原材料

二、非选择题：共5题，共60分。

31.(10分）研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2+的培养液中，其他条件相同且适宜。一段时间后，持续提供用14C标记的见进行光合作用，然后检测并比较14C 标记的有机化合物的量。请回答下列问题。

(1)该实验的目的是 。

(2)B组14C标记的(CH2O)的量比A组低，原因是 。

(3)在检测过程中，发现6s后有十余种产物含有放射性，而0.5s内只发现一 种产物含有放射性，这种产物最可能是 。

(4)实验中的“其他条件”主要是指 (至少答两项）。

(5)若在实验过程中突然停止14CO2供应，则此时两组实验中C5的含量均会 (填“升高”、“降低”或“不变”)。

32.(12分）下图是体育运动与蛋白质类神经营养因子（BDNF)关系的部分图解， 请据图回答下列问题：

(1)突触小泡中的b物质是 。

(2)据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活 的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。

(3)在运动过程中，人体会大量排汗，血浆渗透压升高，垂体释放的 激素增多，促进 重吸收水分，以维持血浆渗透压的相对稳定。

(4)运动过程中，胰高血糖素的分泌增加，该激素作用的靶细胞主要是 。

(5)剧烈运动时骨骼肌产热增加，同时机体通过 两条途径加强散热，以维持体温的相对恒定。

33.(12分）果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：

(1)该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，你认为这种雄果蝇形成的原因是 。

(2)在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如下图1所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，根据图中信息，显性性状是 ，推测这对等位基因位于X染色体上，原

因是 。

(3)同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位（即探宄该基因在如图2所示X染色体的特有区段I还是X、Y染色体的同源区段II)，于是设计了下列实验：

实验步骤：

①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；

②让步骤①得到的个体与 (填“棒眼”或“野生型圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。

③预期结果与结论：

若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于 ;

若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于 。

34. (11分）小球藻是一种单细胞绿藻。某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化，以下是该实验的记录表（部分）。

时间（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7



培养液中小球藻数量（106个/mL)

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26



实验期间室温（℃）

——

9—13

8—18

8—18

9—17

1—11

2—12

10—17



(1)对小球藻进行计数，常用的方法是 。

(2)可否用数学式Nt=Noλt表示该实验中小球藻种群数量增长情况？ 理由是 。

(3)前4天，培养瓶的颜色变化是 。第5?6天，小球藻的种群数量发生明显波动，请指出一项可能的原因是 。

(4)请完成以下图解，以表示小球藻培养瓶中主要的能量流动情况。

35.(15分）

下表为研究人员利用某植物茎段研究在不同的激素浓度下，进行组织培养形成愈伤组织的情况。茎段外植体的生理特性基本相同，接种数均为21，培养时的光 照、温度等条件基本相同。

编号

激素浓度 C毫克/升)

茎段









愈伤组织形成的茎段数

愈伤组织形成率(%）



①

KT 1.0

0

0



②

KT2.0

1

4.8



③

KT4.0

2

9.5



④

KT2.0+NAA 0.02

2

9.5



⑤

KT2.0+NAA0.2

11

52.4



⑥

KT2.0+NAA2.0

17

81.0



回答下列问题。

(1)配制的MS培养基中含有蔗糖、大量元素、微量元素、 和植物激素的母液，为了固定外植体，培养基中还需要的加入的成分是 。

(2)表中的KT相当于植物体内的类激素 。

(3)由表中的①②③④可知，在一定的浓度范围内，适当提高KT的浓度，可以 替代 的作用；④⑤⑥三组实验形成了相互对照，其中的自变量是 。

(4)形成的愈伤组织如果要再分化形成植株，需要换瓶培养，换瓶的主要原因是 。

(5)形成的愈伤组织在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明植物茎段细胞具有该植物的全部 ，该技术可以培育出大量不含 的幼苗。

武汉市部分重点中学2016——2017学年度上学期新高三起点考试

生物答案

一．选择题（30小题，每小题1分，共30分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



答案

C

D

D

C

B

B

D

C

A

C



题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



答案

B

C

B

C

C

B

D

D

C

C



题号

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30



答案

B

B

C

B

B

B

D

C

D

C



二.非选择题（5小题，共60分）

31．（每空2分，共10分）

（1）探究Mg2+对植物光合作用的影响 （2）缺少Mg2+不利于叶绿素的合成，光反应产生的和ATP不足，C3还原减弱，形成（CH2O）减少

（3）C3 （4）温度、光照、PH值等 （5）升高

32.（每空2分，12分）

（1）神经递质 （2）突触后膜上相应受体

（3）抗利尿激素 肾小管、集合管 （4）肝脏细胞

（5）毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增多

33（每空2分，共12分）

(1)精子异常，减数第二次分裂时YY没有分开　

(2)圆眼　 F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联

(3)野生型圆眼　 X染色体的特有区段Ⅰ　 X、Y染色体的同源区段Ⅱ

34．（11分，除标注外，每空2分）

（1）抽样检测法（或血细胞计数板计数法、显微计数法）

（2）不能（1分） 培养液中空间和食物有限，小球藻种群不呈“J”型增长

（3）绿色逐渐加深 温度低抑制了酶的活性

（4）①光能（1分） ②能量散失（或呼吸作用）（1分）

35. （15分，除标注外，每空2分）

（1）有机物 琼脂 （1分） （2）细胞分裂 （3）NAA NAA的浓度

（4）更换营养物质，改变激素的浓度比例（如只答“改变激素的浓度比例”也给全分）

（5）遗传信息 病毒

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