江苏省徐州市2016届高考前模拟

生 物 试 题

（满分120分，考试时间100分钟）

注意事项：

考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考试号写在答题纸相应的位置，并填涂相应的考试号。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，请用0.5mm的黑色墨水签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。

第Ⅰ卷 选择题（共55分)

一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。

1.下列有关组成细胞元素和化合物的叙述，错误的是

A．C、H、O、N、P是ATP、RNA、光合膜共有的元素

B．线粒体、核糖体、叶绿体等结构中都含有RNA

C．糖蛋白、载体蛋白、抗体都具有特异性识别作用

D．N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素

2．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构

3.下列有关酶的叙述，正确的是

A. 绝大多数酶是蛋白质，酶只能在细胞内起催化作用

B. DNA连接酶和DNA聚合酶的结构和功能各不相同

C. 限制性核酸内切酶只能在获取目的基因时使用

D. 动物细胞培养过程中需用胃蛋白酶将细胞离散

4.右图为细胞呼吸过程中葡萄糖分解的相关途径，下列叙述正确的是

A．过程①②③均能发生在酵母菌细胞中

B．过程①②③④中均有ATP生成

C．过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上

D．催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质

5. 下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述错误的是

A. 癌变细胞不可能逆转为正常细胞

B. 效应T细胞可诱导靶细胞凋亡

C. 衰老细胞内染色质固缩影响基因表达

D. 细胞分化过程中基因的选择性表达使细胞种类增多

6. 洋葱是一种常用的实验材料。下列有关洋葱在实验应用中的叙述中，正确的是

A．检测生物组织中还原糖时，常利用紫色洋葱的鳞片叶作为实验材料

B．进行DNA粗提取时，需要向切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐

C．洋葱根尖分生区细胞可用于观察植物细胞的质壁分离和复原

D．在提取和分离洋葱叶绿体色素实验中，使用无水乙醇分离色素

7.下图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的图象。下列叙述错误的是

A．甲细胞发生了基因突变

B．乙细胞中有4个染色体组

C．丙细胞分裂时可以发生基因重组

D．丁细胞是次级精母细胞

8. 关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是

A．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记

B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，需要进行长时间的保温培养

C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长

D．35S标记的噬菌体侵染实验说明蛋白质不是遗传物质

9. 下列有关双链DNA分子结构和复制的叙述正确的是

A．DNA分子独特的双螺旋结构使其具有特异性

B．DNA分子中任意一段脱氧核苷酸的排列顺序都代表遗传信息

C．DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接

D．复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团

10. 下列有关生物科学史的叙述中，错误的是

A．格里菲斯根据肺炎双球菌转化实验得出了“DNA是转化因子”的结论

B．摩尔根采用假说一演绎的研究方法确定了“基因位于染色体”

C．拜尔通过实验证明尖端产生的刺激在下部分布不均匀是造成胚芽鞘弯曲生长的原因

D．林德曼采用模型分析的方法揭示了生态系统能量流动的特点

11. 有关生物变异的叙述，正确的是

A. 有性生殖产生后代之间的差异主要源于基因重组

B. 染色体上基因丢失引起的变异属于基因突变

C. 染色体结构变异大多对生物有害，对生物进化没有意义

D. 体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养获得的

12. 下列有关生物进化的叙述，正确的是

A．共同进化是指物种在相互选择中不断发展和进化

B．农药的使用使害虫产生抗药性变异

C．自然选择通过作用于个体而影响基因频率

D．新物种的形成一定要经过长期的地理隔离

13. 下列有关生物实验或调查的叙述，正确的是

A．在21三体综合征患者家系中调查遗传病的遗传方式

B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞

C．必须用高倍镜才能观察到紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原过程

D．“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的预实验无需设置空白对照

14. 下列关于人和动物体生命活动调节的叙述，正确的是

A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成

B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定

C．浆细胞产生的抗体不能用于检测目的基因在受体细胞中是否表达

D．细胞外液渗透压升高→下丘脑分泌的抗利尿激素减少→尿量减少

15. 下图甲为某种反射弧示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。以下分析正确的是

A．电刺激图甲②处 ，结果A反应而E无反应，则表明A是效应器

B．电刺激图甲③处，则①处的兴奋传导是双向的

C．图乙中神经递质作用于③后一定导致下一个神经元兴奋

D．图乙⑤以主动运输的方式释放神经递质，需要⑦提供能量

16．下列有关种群和生物群落的叙述，正确的是

A．预测草原老鼠种群数量变化的主要依据是性别比例

B．可以用标志重捕法调查培养液中草履虫的种群密度

C．在草原群落中只存在水平结构，不存在垂直结构

D．调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

17. 关于生物多样性及其保护措施的叙述，错误的是

A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

B．建立自然保护区的就地保护是对生物多样性最有效的保护措施

C．建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性

D．建立缓冲带，减少人类干扰，让被破坏的湿地自然恢复

18.下列有关生物技术实践的叙述，正确的是

A．在制备果酒、果醋和腐乳的过程中都要持续通入氧气

B．用二苯胺试剂鉴定DNA时需设置对照实验

C．加酶洗衣粉中的酶制剂都能直接去除衣物上的污垢

D．固定化细胞和固定化酶都需要一定的营养条件

19. 科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，结果如下图。相关叙述错误的是

A．培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性

B．培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段

C．实验结果表明茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低

D．根据本实验，培养脱毒苗时茎尖的适宜大小为0.27mm

20.右下图表示牛胚胎移植的流程，其中①～④表示相应的操作过程。相关叙述错误的是

A．过程①是注射相关激素，使供、受体同期发情

B．过程②是注射促性腺激素，达到超数排卵

C．过程③主要涉及人工授精和从卵巢中冲取胚胎

D．过程④的主要目的是选择适合移植的胚胎

二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分。

21．下表表示人卵巢中一个卵原细胞连续发生相关生理过程时细胞染色体组数变化及各阶段特点的描述。有关叙述错误的是

生理过程

甲

乙

丙

…

丁



染色体组数

2→1→2→1

1→2

2→4→2



2



相关描述

性激素作用

细胞膜功能体现

遗传信息不变



功能趋向专门化



A．甲过程表示减数分裂，产生四个生殖细胞

B．乙过程能体现细胞膜的流动性

C．丙过程产生的两个子细胞核中的DNA数目相同

D．丁过程会导致细胞遗传物质和蛋白质的改变

22.下表中实验方法及原因的叙述正确的是

方 法

原 因



A

通过澄清石灰水是否变浑浊判断酵母菌的呼吸方式

有氧呼吸释放二氧化碳



B

用解离液处理洋葱根尖细胞

维持细胞的生活状态



C

在探究温度影响酶活性的实验中，将各组淀粉与淀粉酶分别在相应温度下处理后再混合保温

排除无关变量对实验的干扰



D

调查人群某遗传病的发病率时，各小组调查的数据要汇总

保证调查的群体足够大



23．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。下列叙述正确的是

A．甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传

B．若I-3无乙病致病基因，III -1乙病致病基因来自I-2

C．II-5与h基因携带者结婚并生育一个不患甲病儿子的概率为5/12

D．若乙病为伴X染色体遗传，则II-5与II-7结婚生育患病孩子的概率为2/3

24．图１表示抗利尿激素（ADH）的作用机理，图2是正常成年人血液中ADH含量随时间变化的情况，下列叙述错误的是

A．下丘脑通过控制合成和分泌ADH，使细胞外液的渗透压维持相对稳定

B．图1含水通道蛋白﹣2的小泡可与管腔膜结合，体现了细胞膜的选择透过性

C．图2中b→c段，ADH下降是由于细胞外液渗透压升高导致

D．图2中c→d段，ADH含量增加，水通道蛋白与膜结合速率加强，细胞外液渗透压下降

25. 下列图示有关实验的说法中正确的是

A．用韭黄做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②

B．若乙图表示正处于某一过程的植物细胞，其吸水能力可能逐渐减弱

C．将丙图果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌有氧条件下的呼吸方式时打开阀a

D．丁图是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，向右移动装片能观察到处于分裂期的细胞

第Ⅱ卷 非选择题(共65分)

三、非选择题：本部分包括8小题，共65分。

26．(8分)下图为真核细胞部分结构及细胞内物质转运的示意图，①～⑥表示细胞的结构。请据图回答：

（1）图中具有单层膜的结构有 ▲ (填序号)，既能产生ATP又能产生[H]的细胞器有 ▲ 。(填序号)

（2）结构③加工的物质除图示去向外，还可以储存在 ▲ （填名称）中，起催化作用。

（3）图中含有遗传物质的细胞结构有 ▲ (填序号)，其中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于 ▲ (填序号)中。

（4）若该细胞为人的胰岛B细胞,不具有的结构是 ▲ (填序号)，胰岛素在结构①合成,运输到 ▲ (填序号)中进行加工和修饰，最后分泌到细胞外，体现了细胞膜的结构特点具有 ▲ 。

27. (8分)下图1为某植物叶肉细胞中叶绿体内部分生理过程示意图，图2为某研究人员根据研究结果，绘制了该植物在光照等环境因素影响下(其他条件适宜)吸收和释放CO2速率的变化曲线。请回答下列问题:

（1）图1表示的过程是光合作用的 ▲ 阶段，该阶段发生的能量转换是 ▲ 。

(2)研究发现NaHSO3增强了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的

▲ ，进而加快对图1中 ▲ (填字母A～D)物质的利用。

(3)图2中，与t1时相比，t2时单位时间内叶绿体基质中ADP的生成量 ▲ (填“增加”、“减少”或“不变”)。

(4)图2中，在t2→t3阶段，限制光合速率的因素主要是 ▲ 。A+B的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 ▲ ，其中图形B的面积表示 ▲ 。

29．(8分)2015年8月《Science》杂志发表了清华大学施一公研究组有关“剪接体”的研究成果。剪接体是一种能进行RNA剪接的多组分复合物，主要是由小分子的核RNA(snRNA)和蛋白质组成。下图为胰岛素基因在剪接体作用下形成成熟mRNA并控制合成胰岛素的过程图，请分析回答：

（1）由图可知，胰岛素的A、B两条肽链是由 ▲ 个基因编码的；

（2）胰岛素基因先转录形成前体mRNA（Pre-mRNA）,然后由 ▲ 发挥作用，去除胰岛素基因编码链中 ▲ 转录的片段形成成熟mRNA，该剪接过程在 ▲ 内进行。

（3）成熟mRNA分子中相邻两个碱基之间由 ▲ 连接。

（4）由图可知，由前胰岛素原加工形成胰岛素的过程中切除了 ▲ 肽段。

（5）胰岛素由51个氨基酸组成，若要彻底水解，需要 ▲ 水分子。

29.（8分）已知果蝇中，野生型眼色与朱红色眼色为一对相对性状（显性基因用A表示，隐形基因用a表示），卷翅与野生型翅为一对相对性状（显性基因用D表示，隐形基因用d表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：

卷翅、朱红色眼色

卷翅、野生型眼色

野生型翅、朱红色眼色

野生型翅、野生型眼色



雌蝇

3/4

0

1/4

0



雄蝇

3/8

3/8

1/8

1/8



（1）果蝇的朱红色眼色基因位于 ▲ 染色体上，为 ▲ 性基因。

（2）亲代雌蝇的基因型为 ▲ ，亲代雄果蝇的表现型为 ▲ 。

（3）子代表现型为卷翅、朱红色眼色的雌蝇中，杂合子比例为 ▲ 。

（4）若子代卷翅、野生型眼色雄果蝇与野生型翅、朱红色眼色雌果蝇交配，则后代出现卷翅、朱红色眼色果蝇的概率为 ▲ 。

（5）果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次杂交实验探究这对基因位于常染色体还是X染色体上，可选用 ▲ 雌果蝇与 ▲ 雄果蝇杂交。

30．(8分)分析有关科学探究的资料，回答问题。

I．细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用，请设计实验证明之。

（1）实验原理：

叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特征，离体叶片很快就会显现衰老的特征。因此，通过使用细胞分裂素处理离体的叶片，记录 ▲ 来证明其作用。

（2）实验步骤：

第一步：选取 ▲ 叶片随机均分A、B两组，每组再分别均分为三小组，分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3；

第二步：在A组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B组叶片上 ▲ 。

第三步： ▲ 。

（3）设计表格记录实验结果。 ▲

（4）预测实验结果，得出实验结论。 ▲

II．继续探究“细胞分裂素”对植物生长的影响：将甲乙丙三株生理状况相同的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。右图示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度（单位：mm）

（5）根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称： ▲ 。

（6）实验结论 ▲ 。

31．(8分)下图甲表示草原生态系统的营养结构简图，乙表示该营养结构中鸟的增长率λ随时间的变化曲线。据图回答下列问题：

（1）图甲中，狐可占 ▲ 个营养级，鸟粪便中的能量来自 ▲ 同化的能量；若草固定的能量为8×109 kJ，昆虫同化的能量为1.0×108 kJ，兔子同化的能量为2.0×108 kJ，则狐狸同化的能量最多为 ▲ kJ。

（2）由图乙可知，鸟类种群数量在20～30年中 ▲ 。在1～30年中种群数量最多的是第 ▲ 年。

（3）该生态系统中的狐能够依据兔留下的气味去猎捕兔，兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕。可见信息能够调节种间关系，从而 ▲ 。

（4）该草原发生火灾后又慢慢恢复，这属于生物群落的 ▲ ，同时也说明该生态系统具有 ▲ 能力。

32.（8分）医学研究发现，番茄红素具有一定的抗癌效果，其合成、转化途径如图一所示。由于普通番茄合成的番茄红素易发生转化，科学家设计了一种重组DNA(质粒三)能表达出双链RNA(发卡)，番茄细胞可以识别侵入的双链RNA并将该双链RNA及具有相同序列的单链RNA一起降解，提高了果实中番茄红索的含量(图二)。请分析回答下列问题：

(1)表达出“发卡”的DNA片段实际上是两个反向连接的 ▲ 基因，由于“发卡”阻止了其在细胞内的 ▲ (填“转录”或“翻译”)过程，所以提高了果实中番茄红素的含量。

(2)为保证第二个目的基因片段反向连接，处理已开环质粒所用的两种限制酶是 ▲ 和 ▲ 。

(3)科学家发现，培育成功的转基因番茄植株对光能的利用能力有所下降，据图一推测可能的原因是 ▲ 。为解决此问题，可以按照乳腺生物反应器的原理，在此表达出“发卡”的DNA片段前面加入只在果实中发挥作用的 ▲ 。

(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外侧游离的磷酸基团。对已开环的质粒二两端去磷酸化的主要作用是阻止其 ▲ ，该DNA分子仍可以和目的基因连接，形成缺少 ▲ 个磷酸二酯键的重组质粒，随后在细胞中被修复。

33.（8分）大肠杆菌菌群数量是衡量食品安全的一项重要指标。下面是检测食品中大肠菌群的常用方法：稀释培养测数法（MPN）。

（一）实验原理

1.大肠杆菌菌群是一群能发酵乳糖、产酸产气的无芽孢杆菌。

2.乳糖胆盐发酵管中溴甲酚紫的作用：用溴甲酚紫作指示剂，该指示剂中性时呈蓝紫色，酸性时呈黄色。胆盐的作用：胆盐对很多杂菌有抑制作用，但是对大肠杆菌不造成影响。

3.伊红美蓝能使大肠杆菌菌落呈深紫色。

（二）实验试剂及器材（略）

（三)实验过程

1．检样稀释

（1）将检样25mL放于有225mL灭菌生理盐水的灭菌玻璃瓶内，经充分振摇或研磨做成1:10的均匀稀释液。

（2）用1mL灭菌吸管吸取1:10稀释液1mL，注入含有9mL灭菌生理盐水的试管内，振摇试管混匀,做成1:100的稀释液。按上述操作依次做10倍梯度稀释液,每稀释一次,换用1支1mL灭菌吸管。

2．乳糖发酵试验

根据食品卫生标准要求或对检样污染情况的估计，选择三个稀释度，每个稀释度，接种3管乳糖胆盐发酵管。置于36℃ 温箱内,培养24h，若① ▲ ，则可报告为大肠菌群阴性；若② ▲ ，则可报告为大肠菌群阳性。

3.分离培养

将大肠菌群阳性的发酵管分别转种在③ ▲ 琼脂平板上，置36℃ 温箱内,培养24h,然后取出，观察④ ▲ 。

4.报告

根据证实为大肠菌群阳性的管数,查MPN检索表,报告每100mL(g)大肠菌群的MPN值。

请回答下列问题：

（1）请把上述空缺步骤补充完整：

① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲

（2）培养基中必须含有的基本成分是 ▲ 。

（3）在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养24h，这样做的目的是 ▲ 。

（4）若步骤三采用平板划线法分离培养大肠杆菌，操作时，接种环应通过 ▲ 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 ▲ 。

参考答案

一、单项选择题：

1.D 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D 10.A

11.A 12.C 13.B 14.B 15.A 16.D 17.A 18.B 19.A 20.C

二、多项选择题：

21.AD 22. CD 23.ABC 24. BC 25.ABC

三、非选择题：

26.（8分）（1）②③ ④⑤ （2）溶酶体 （3）④⑤⑥ ④⑤

（4）⑤ ②③ 一定的流动性

27.（8分）(1)暗反应 ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能

(2)类囊体(基粒) A、B、D

(3)增加 (4)CO2浓度 总光合量(固定CO2的总量) 呼吸作用释放的CO2量

28.（8分）（1）1个 （2）剪接体 intron片段 细胞核

（3）核糖—磷酸—核糖（4）信号肽、前导序列、C肽（或S、Pre、C）（2分）（5）49

29．（8分）

（1）X 显 （2）DdXAXa 卷翅朱红色眼色 （3）5/6 （4）1/2 （5）白眼 红眼

30.（9分）

（1）叶片失绿变黄所需的时间

（2）第一步：同种植物、同一部位和同样大小的（或生理状况相同的同种植物的叶片）

第二步：涂满等量的蒸馏水

第三步：记录A、B两组叶片失绿变黄所需的时间

（3）2分 “A、B两组叶片失绿变黄所需的时间”记录表

编号

处理

各小组叶片失绿变黄所需的时间







1

2

3

平均值



A

一定浓度的细胞分裂素











B

涂满等量的蒸馏水













（4）A组叶片失绿变黄所需的时间比B组时间长；细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

（5）探究细胞分裂素对植物顶端优势的影响（合理即可）。

（6）细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势。

31.（8分）

（1）2 草和昆虫 3.04×108 （2）相对稳定 　 10　

（3）维持生态系统的稳定 （4）次生演替 自我调节

32.（8分）

（1）番茄红素环化酶 翻译 （2）Ecl、BamHⅠ （3）胡萝卜素、叶黄素合成受阻，光反应被抑制 启动子 （4）自身成环（自身环化） 2

33.（8分）

（1）①所有发酵管中溶液呈蓝紫色（或都不产气）②有发酵管中溶液呈黄色（或有产气者 ③伊红美蓝 ④菌落颜色

（2）水、无机盐、碳源、氮源 （3）检测培养基平板灭菌是否合格

（4）灼烧； 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落

通达教学资源网 http://www.nyq.cn/