设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
眉山市高中2016届第一次诊断性考试 理科综合·生物 理科综合考试时间共150分钟,满分300分。其中,物理110分,化学100分, 生物90分。 第I卷 (选择题 共42分) 注意事项: 必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 第I卷共7题,每题6分。在每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题 目要求的。 1.下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是 A.活细胞中的化合物含量和比例处在不断变化之中,又保持相对稳定 B.细胞通过主动运输维持膜两侧的离子浓度相等 C.内质网发生功能障碍会影响细胞间的相互识别 D.细胞内的生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行 2.在下列生理活动中,细胞内基因的分子结构最可能发生变化的是 A.人体红细胞的分化与成熟 B.人体皮肤细胞的衰老 C.浆细胞中抗体的合成与分泌 D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株 3.下列关于酶和ATP的说法,错误的是 A.酶和无机催化剂都可以降低化学反应的活化能 B.可用H2O2和过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响 C. ATP与ADP都是含有高能磷酸键的有机化合物 D.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通 4.脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素,在高温条件下容易降解。下图表示水稻种子 成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。以下说法正确的是 A.种子中有机物总量的变化主要与脱落酸 有关 B.生长素明显抑制脱落酸的合成 C.脱落酸主要在蜡熟期促进有机物迅速增加 D.高温下刚收获的种子可迅速大量萌发 5.普通果蝇的第3号染色体上有3个基因,按猩 红眼基因——桃色眼基因——三角翅脉基因的 顺序排列;另一种果蝇中的第3号染色体上,其 序列则是猩红眼基因——三角翅脉基因——桃色眼基因,这一差异构成了两个物种之间的差 别。下列叙述正确的一项是 A.猩红眼基因和桃色眼基因是一对等位基因 B.该变异是由于非同源染色体自由组合导致的 C.该变异导致了新物种的形成,有利于生物进化 D.该变异只能发生在生物的减数分裂过程中 6.抗癌药物3 - BrPA运输至细胞内需要单羧酸转运蛋白(MCTI)的协助。下图表示3- BrPA 作用于癌细胞的机理,表格中数据是研究者用相同剂量3- BrPA处理5种细胞所得的实验结 果。据此推断正确的是 A.正常细胞和癌细胞4死亡率为0的原因是这两种细胞中没有MCT1基因 B. MCT1基因数目越多,癌细胞的凋亡率越高 C. MCT1可能是载体,3-BrPA作用于细胞呼吸的整个过程 D.细胞中的MCT1含量越高,越有利于3-BrPA进入细胞 7.将体重和健康状况相同的若干只大鼠,随机均分为甲、乙、丙三组。甲组通过手术切除胸腺, 乙组损毁下丘脑,丙组不做处理。在人T控制条件下饲喂一段时间后,将它们同时移人寒冷 环境中并接种某病毒使之感染。下列有关叙述正确的是 A.甲组大鼠不能产生特异性免疫反应,非特异性免疫也非常弱 B.乙组大鼠最先死亡,是因为损毁下丘脑使机体的免疫力下降,不能抵抗病毒的感染 C.丙组大鼠T细胞分泌的淋巴因子能增强其特异性免疫能力 D. 一段时间后,三组大鼠的TRH和TSH会显著增加,并促进甲状腺激素增加 第Ⅱ卷 (非选择题 共48分) 第Ⅱ卷共4题。 8.(12分)下图甲表示某植物体一天中二氧化碳消耗速率和二氧化碳吸收速率的变化,图乙表示 同一植物在不同温度下光合速率和呼吸速率的变化情况。请据图回答下列问题: (l)C02通过气孔进入叶肉细胞后,首先与 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应 提供 。 (2)图甲中 时刻植物体有机物的积累量达到最大。图甲中7:00与18:00相比,C3的还 原速率较快的是 ,b曲线在10:00至12:00之间下降的主要原因是 。 (3)乙图中最适合植物生长的温度为 ,在40℃大气C02浓度的环境下持续光照,植物 (填“能”或“不能”)正常生长。 (4)若在12:00时刻,植物由乙图的M点状态突然转变为N状态时,则短时间内叶绿体中C3 含量会 (填“增加”、“不变”或“减少”)。 9.(10分)当人体不能正常调节血糖平衡时,就会出现糖尿病等病症。图甲表示血糖调节中胰岛 素作用流程(X、Y、Z代表细胞,①~③代表过程);图乙为早期糖尿病人群(异常组)和正常人 群(正常组)空腹口服等量葡萄糖后的血浆胰岛素和血糖浓度的变化曲线。 请回答下列问题: (1)图甲中的X表示 细胞,Y表示 细胞,过程③具体表示的是其它纽织细胞对血 糖 的过程。 (2)图乙中异常组人群胰岛素分泌量较之正常组 (填“多”、“少”或“相等”);异常组人群 通过甲图中的过程 (填编号)调控血糖浓度的能力减弱。 (3)正常人血糖含量正常主要是胰岛素和 共同调节的结果,这两种激素对血糖平衡的 调节起 作用。 (4)根据图乙分析,为尽早查明血糖平衡的调节能力是否出现异常,早期糖尿病人群检测血糖 浓度除空腹时要检测外,餐后也需要检测的原因是____。 10.(12分)某研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到以葡萄糖为碳源的培养基中,在适宜条件下 连续培养多代,然后取样分析其中存在的新菌株。请回答下列问题: (1)用于培养JA122大肠杆菌的培养基中除了葡萄糖作为碳源外,还应该含有 ,要观 察J A122大肠杆菌的菌落特征,则需在以上培养基中加入____。 (2)若要对JA122大肠杆菌计数,接种方法为 ,接种时接种工具要 后再使用。 (3)样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株,均能在以葡萄糖为碳源的培养基上 生长。 ①鉴定CV101、CV103、CV116是新菌株的依据是菌落 。 ②对三种菌株的代谢差异进行分析发现,CV103对葡萄糖吸收率最高,代谢终产物是醋 酸盐。进一步研究表明,CV101可以在经灭菌处理后的培养过CV103的培养基中生长, 据此作出的推测是: 。 ③某同学设计了以下实验来验证以上推测。 第1步:配制以 为唯一碳源的培养基; 第2步:将CV101和CV103菌株分别接种到新配制的培养基中培养一段时间,并观察记 录菌株的生长情况。 预期实验结果及可得出的结论: 。 11.(14分)I.黑腹果蝇的眼色由一对等位基因(W、w)控制,现有野生型(纯种)红眼果蝇和野 生型(纯种)白眼果蝇做下列实验:红眼雌与白眼雄的正交实验中,F1全部为红眼;白眼雌与 红眼雄的反交实验中,F1雌性为红眼、雄性为白眼。 (1)果蝇的眼色性状中, 为显性;正交实验F1的后代重新出现白眼的现象叫 。 (2)正交实验F1的基因型是 ;将反交实验F1雌雄交配得到的F2中,红眼:白眼的比例 是 。 Ⅱ,黑腹果蝇X染色体的一段缺失会带来特殊的表现型。在野生型果蝇(纯合体)中发现一 种翅膀后端边缘缺刻的红眼雌蝇(缺刻性状见图a)。实验表明此性状在雌性中表现出显性 遗传的特点,雄性中没有出现过此性状。用野生型缺刻红眼雌蝇和正常翅白眼雄蝇做亲本 杂交(图b),请回答下列问题: (1)果蝇眼色的遗传遵循基困的 定律。 (2)从来没有出现过缺刻雄果蝇,最可能的原因是 . (3) F1的表现型有 。 (4)F1自由交配得F2,F2中性别比例为 ,其中雌果蝇的表现型及比例是 。F2中 白眼基因w的基因频率是 。 四市联考高中2016届第一次诊断性考试 理科综合·生物试题参考答案 1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.C 8.(12分) (1)C5(五碳化合物)(1分) ATP、[H] (NADPH)(2分,答案不完整不给分) (2)18:00(2分)7:00(2分) 呼吸作用强度(速率)增强(2分) (3)30℃(1分) 能(1分) (4)增加(1分) 9.(10分) (1)胰岛B(1分)肝(1分) 摄取、利用和储存(2分,答案不完整不给分) (2)多(1分) ①③(1分,答案不完整不给分) (3)胰高血糖素(1分) 拮抗(1分) (4)空腹时血糖会显示接近正常值,但餐后血糖会明显高于正常组(2分,答案中缺“餐后血糖 高于正常组”只给1分。) 10.(12分) (1)氮源、无机盐、水(2分,回答其中两个给1分,有错误不给分,答出生长因子不扣分) 琼脂(1分) (2)稀释涂布平板法(1分) 灼烧、冷却(1分,答案不完整不给分) (3)①形状、大小、隆起程度和颜色(2分,回答其中两个或三个给1分,有错误不给分) ②CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源(2分) ③醋酸盐(1分) 如果CV101菌株能生长,CV103菌株不能生长,则说明上述推测是成立的;否则不成立 (1+1=2分) 11.(14分) I.(1)红眼(1分) 性状分离(1分) (2) 1:1(1分) Ⅱ.(1)分离(1分) (2)含有这条缺失染色体的雄蝇不能存活(2分) (3)缺刻白眼雌、正常红眼雌、正常红眼雄(2分,答出其中两个给1分) (4)4:3(1分)正常翅红眼:缺刻红眼=3:1(2分,只答出表现型给1分,其余答案不给分) 40%(2分) 通达教学资源网 http://www.nyq.cn/ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||