1.某生物兴趣小组模拟进行了肺炎双球菌的转化实验，测得其中一组小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如图所示，据图分析不正确的是(　　)

A．本实验注射到小鼠体内的可能是加热杀死的S型菌和R型菌混合物

B．图中虚线代表S型菌，实线代表R型菌

C．两种细菌都增加是因为S型菌降低了小鼠的免疫能力

D．实验结果可以证明转化因子的本质是DNA

2．[2014·济南阶段性测试]关于“肺炎双球菌的转化实验”，哪一项叙述是正确的(　　)

A．R型细菌与S型细菌DNA混合后，转化是基因突变的结果

B．用S型细菌DNA与活R型细菌混合后，可能培养出S型菌落和R型菌落

C．用DNA酶处理S型细菌DNA后与活R型细菌混合，可培养出S型菌落和R型菌落

D．格里菲思用活R型与死S型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质

3．在经典实验噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌分离，得到的上清液中主要含有(　　)

A．蛋白质外壳 　　　　　 B．较轻的大肠杆菌

C．尚未侵入的噬菌体 D．噬菌体和细菌的混合物

4．[2014·江西瑞金第二次联考]若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体(　　)

A．一定有35S，其中有1个含有32P

B．一定有35S，其中有2个含有32P

C．一定有32P，其中有1个含有35S

D．一定有32P，其中有2个含有35S

5．下列关于遗传物质的叙述中，正确的是(　　)

A．杨树的遗传物质是DNA和RNA

B．大肠杆菌的遗传物质是RNA

C．病毒的遗传物质是DNA或RNA

D．噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质

6．格里菲思在小鼠身上进行了著名的肺炎双球菌转化实验，关于此实验的结论不正确的是(　　)

A．说明了R型活细菌是无毒性的

B．说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型活细菌

C．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA

D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的

7．若用DNA酶处理S型肺炎双球菌的DNA，再使其与活的R型肺炎双球菌(无毒性)一起感染小鼠，结果是(　　)

A．小鼠不死亡

B．从小鼠体内可分离得到S型活菌

C．小鼠死亡

D．从小鼠体内可分离得到S型菌的DNA

8．在甲、乙、丙、丁四组相同培养基上分别接种正常的R型菌、正常的S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和正常的R型菌。培养一段时间后，观察菌落的生长情况，下列有关叙述中正确的是(　　)

A．从S型活菌中提取的DNA与R型活菌混合，培养基中只有S型一种菌落

B．利用培养的细菌在小鼠体内转化时，R型菌先上升后下降

C．将加热杀死的S型菌和正常的R型菌混合培养，可证明促使R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNA

D．甲、乙、丙三组可作为丁的对照组

9．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35S和32P分别标记噬菌体，③放射性检验，④离心分离。实验步骤的先后顺序为(　　)

A．①②④③ 　　 B．④②①③

C．②①④③ D．②①③④

10．在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果对35S标记的噬菌体实验组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体实验组(乙组)保温时间过长，则会出现的异常结果是(　　)

A．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

B．甲组上清液中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

C．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中会出现较强放射性

D．甲组上清液中会出现较强放射性，乙组沉淀物中会出现较强放射性

11．[2014·北京海淀期末]1928年，英国科学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验：

第1组

 第2组

 第3组

第4组



实验处理

注射活的R型菌

注射活的S型菌

注射加热杀死的S型菌

注射活的R型菌与加热杀死的S型菌



实验现象

小鼠不死亡

小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

小鼠不死亡

小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌



下列关于此实验的分析不正确的是(　　)

A．实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌

B．对第4组实验的分析必须是以1、2、3组的实验为参照

C．本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化

D．本实验的结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”

12．[2014·合肥一检]有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是(　　)

A．所使用的噬菌体是接种在含35S的培养基中培养出来的

B．35S主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量的放射性

C．采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性

D．新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明蛋白质不是遗传物质

13．1928年，英国科学家利用小鼠做了如下的实验：

实验1：R型活细菌＋小鼠→小鼠存活；

实验2：S型活细菌＋小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌；

实验3：加热后杀死的S型细菌＋小鼠→小鼠存活；

实验4：加热后杀死的S型细菌＋R型活细菌＋小鼠→小鼠死亡。

请回答下列相关问题。

(1)在实验4中从死亡的小鼠体内能够分离出________细菌。

(2)除了用注射法，通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌外，你还可以利用怎样的方法来区别R型和S型细菌？______________________。

(3)下图为实验4中小鼠体内R型细菌的增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。(用虚线绘制)

(4)通过该实验获得的结论是_________________________。

(5)一段时间后，给实验3中的小鼠注射S型活细菌，请预测该小鼠的生活情况：________；并分析其原因：____________________。

14．1952年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究 “什么是遗传物质”的最具说服力的实验。下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图回答下列问题：

(1)T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能是_________________________________。

(2)你认为怎样才能得到被32P标记的T2噬菌体？请简述你的实验方案。

____________________________________________________。

(3)当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是______________________________。

(4)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有________个。复制用的原料来自于__________________。

15．[2014·烟台调研]阅读以下材料，回答有关问题。

从2009年3月底开始，墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地区以外的国家，全球拉响防疫警报。

某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下面是兴趣小组为探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。

(1)实验目的：__________________________________________。

(2)材料用具：显微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。

(3)实验步骤：

第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组， ________。

第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中。

第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。

(4)请预测结果及结论：

①____________________________________________________

__________________________________________________________；

②____________________________________________________

__________________________________________________________；

③若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。

8． D

9． C

10．A

11． D

12． B

13． (1)S型和R型　 (2)显微镜下观察细菌有无荚膜(或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若菌落表面光滑，则为S型；若菌落表面粗糙，则为R型)

(3)如下图

(4)S型细菌中存在着转化因子　 (5)存活 　 加热后杀死的S型细菌相当于抗原，能刺激小鼠产生大量的抗体和记忆细胞

14． (1)①蛋白质和DNA都是遗传物质；②其遗传物质是蛋白质，不是DNA；③其遗传物质是DNA，不是蛋白质

(2)将宿主细菌在含32P的培养基中培养，获得含有32P的细菌；用T2噬菌体去侵染被32P标记的细菌，待细菌细胞裂解后，释放出的噬菌体会被32P标记

(3)培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从细菌体内释放出来

(4)2 　 细菌细胞内游离的脱氧核苷酸

15． (1)探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA

(3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理