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| 简介:
一.单项选择题(共35题,1--20每小题1分,21—35每小题2分.满分50分。) 1. 施莱登和施旺共同提出 A.细胞学说 B.分离定律 C.进化学说 D.中心法则 在一个春暖花开的日子,某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里,空气新鲜,草色清脆,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了一下,发现这些桃树都是一个品种的。微风佛,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡完整的花朵,准备带回去做成标本。读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的选项( ) A 公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳 B公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花 C 公园 桃花林 一只燕子 绿柳 D公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花 3.水绵、蓝藻、黑藻全部 A. 是真核生物 B.含有叶绿体 C.是自养生物 D.能有丝分裂 4.下图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比,其中表示碳元素的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.下列关于RNA的叙述,错误的是 A.RNA催化细胞内某些生化反应 B.RNA是一种遗传物质 C.RNA参与构成核糖体 D.RNA参与构成细胞膜 6.现有氨基酸810个,其中氨基总数为820个,羧基总数为818个,则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 A.798、2和2 B.807、12和10“ C.799、1和1 D.807、13和11 7.下列各组物质中,由相同种类元素组成的是 A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原 C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生长激素、胰岛素 8.关于动物细胞内蛋白质合成与去向的叙述,正确的是 A.合成的蛋白质都运到细胞外 B.合成的蛋白质都不能进入细胞核内 C.合成的蛋白质都用于细胞膜蛋白的更新 D.所有蛋白质的合成都需要能量 9.一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指细小物体的( )。 A.体积 B.表面积 C.物像的面积 D.长度或宽度 10.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物 镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( ) A.2个 B.16个 C.8个 D.4个
下列有关说法中不正确的是 A.水解可得e个半胱氨酸 B.水解可得(d-16)/2个天门冬氨酸 C.水解可得z-14个赖氨酸 D.水解时消耗14个水分子 12.如果图1表示纤维素的结构组成方式,那么符合图2所示结构组成方式的是( ①脱氧核糖核酸 ②多肽 ③淀粉 A.①③ B.②③ C.①② D.①②③ 13、下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是( ) A.糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生 B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质 C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖 14.下图容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分,如果有人在配制培养基时使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螫合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是( ) A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4 15.某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子,它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中,甲、乙、丙3种离子的浓度(单位:mmol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响,进行实验时可以选用的两种培养液是( ) 培养液编号 ① ② ③ ④ ⑤ 甲离子 20 30 50 30 40 乙离子 55 45 60 45 55 丙离子 10 15 20 25 25 A.①⑤ B.②③ C.②④ D.②⑤ 16.下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应?( ) ①存在于叶绿体中而不存在于线粒体中 ② 存在于RNA中而不存在于DNA中 ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞 A.核糖、脱氧核糖、乳糖 B.脱氧核糖、核糖、乳糖 C.葡萄糖、核糖、糖原 D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原 17.判断以下结构式里没有肽键的是( ) A、NH2—CH2—CO—NH—CH2—COOH B、HOOC—CH2—C—O—NH—COOH O H C6H5 H O || | | | || C、NH2—CH2—C—N—C(CH3)2—COOH D、NH2—CH—C—N—CH2—C—OH || O
18.在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙,其正确的操作步骤是( ) ①转动粗准焦螺旋 ②调亮视野 ③转动细准焦螺旋 ④换高倍镜 ⑤移动标本 A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→② C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③ 19.在下列四种化合物的化学组成中,大圆圈中所对应的含义最接近的是( )
A.①和② B.①和④ C.③和④ D.②和④ 20.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( ) A.太阳光于地球以外,不属于生态系统的成分 B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者 C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者 21如图是某池塘生态系统中的两食物链,大量捕捞花鲢后,种群将有所变化,下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是( ) A.绿藻上升 B.白鲢下降 C.水蚤下降 D.乌鱼上升 22.如图中的圆分别表示a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( ) 23.如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气量变化情况,则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是( )
A.Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者 B.Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者 C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者 D.Ⅱ只能是生产者 24.下列表示生态系统中处于第二营养级的生物,其能量流动的过程图解,有关叙述正确的是( )
A.图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能 B.呼吸作用以热能形式散失的能量占同化量的比例较小 C.流入下一个营养级的能量占摄入量的10%~20% D.从图示可知,能量在营养级之间不具有单向流动的特点 25.如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列说法中不正确的是( )
A.生物与生物之间的捕食关系不可逆转,所以能量流动具有单向性 B.⑤中包含了三级消费者粪便中的能量 C.在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中,①表示流经该生态系统的总能量 D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为×100% 26.下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径是( ) A.生物的呼吸作用 B.某些细菌的化能合成作用 C.分解者的分解作用 D.森林火灾 27.下列有关生态系统信息传递的说法,不正确的是( ) A.任何生命形式,如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境 B.信息传递在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可对有害动物进行杀灭 C.延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于物理信息的合理使用 D.在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 28.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( ) A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高 C.不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 29.关于生态系统的叙述,正确的是( ) A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大 D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小 30. 泉州湾洛阳江河口红树林每年八九月间发生由小卷蛾引起的局部病虫灾害,导致红树林中的桐花树大面积枝叶泛黄枯死。下面叙述错误的是( ) A.桐花树大面积枯死,将提高该湿地生态系统的恢复力稳定性 B.保护食虫鸟等天敌进行生物防治,有利于维持生物多样性 C.用黑光灯诱捕小卷蛾成虫,可用于调查小卷蛾种群密度 D.喷施农药杀死小卷蛾,将定向改变小卷蛾种群的抗药基因频率 31.2011年5月22日是“国际生物多样性日”,2011年的主题是“森林生物多样性”。关于“生物多样性及其保护”的叙述,正确的是( ) A.地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有间接价值 C.建立植物园、动物园等措施属于就地保护 D.保护生物多样性,并不反对对野生生物资的合理开发和利用 32. 下列有关植物细胞工程的叙述,错误的是( ) A.通过培养植物细胞,可获取大量的细胞代谢产物 B.在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液,可筛选出抗盐植株 C.原生质体培养结合基因工程技术,可获得具有特定性状的新植株 D.由于植物细胞具有全能性,同种植物的不同基因型个体,它们的细胞全能性的表达程度不同 33.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( ) A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 34.某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养,下列叙述正确的是( ) A.制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶处理 B.肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸 C.为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的干扰素 D.用血细胞计数板计数的方法,可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长 35.根据单克隆抗体制备流程示意图判断以下选项中正确的是( )
A.单克隆抗体技术的原理包括细胞增殖、细胞膜的流动性、细胞的全能性等 B.根据培养基的物理性质分类,图中HAT培养基属于选择培养基 C.在制备单克隆抗体的过程中有两次筛选,第一次是筛选杂交瘤细胞,第二次是筛选能够产生高特异性抗体的杂交瘤细胞 D.小鼠骨髓瘤细胞染色体数是40,B淋巴细胞的染色体数为46,融合后形成的杂交瘤细胞DNA分子数为86
二.非选择题(满分50分) 36.(10分)为进一步确定不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验,现象与结果如下: ①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,见下表:
A B C D E 猪血 蛙表皮 马肝 棉花 霉菌 水溶性 + + - - + 灰分 + + - - - 染色反应 甲基绿溶液 - + - - - 斐林试剂 - - - - - 苏丹Ⅲ溶液 - - + - - 双缩脲试剂 + + - - + 碘液 - - - - - 注: +:有(溶解); -:无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。 ②A为红色,检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。 ③将适量的E溶液加入盛有D的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀。 根据以上实验现象和结果,推断出: A、 ; B、 ; C、 ; D、 ; E、 。 37.(14分)如图是一种化合物的结构示意图,请根据图解回答下面的问题(第2小题每空一分)
该化合物的具体名称是 ,组成该化合物的基本结构单位是 ,其结构特点 是 该化合物的基本连接键是 ,是由一个 与另一 个 缩去一分子 形成的。? (3)如果该化合物的相对分子质量是a,则组成该化合物的基本单位的平均相对分子质量是 ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理论上生物体可以形成 种上图所示化合物。? 38.(16分)如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图;表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果;图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题
Pg Pn R X 870.7 369.4 5013 Y 211.5 20.1 191.4 Z 141.0 61.9 79.1 (单位×102 kJ·m-2·a-1)
乙
(1)大气中二氧化碳的有三个,分别是动植物的呼吸作用 、 。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有 。? (2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的 ,①过程主要表示的是 。? (3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是? 。? 每平方米每年流经该生态系统的总能量为 。? (4)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的 关系。? 39.(10分) 肺细胞中的let7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let7基因导入肺癌细胞实现表达,发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图1。
请回答 (1)进行过程①时,需用 酶切开载体以插入let7基因。载体应有RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动let7基因转录,该部位称为 。? (2)进行过程②时,需用 酶处理贴附在培养皿壁上的细胞,以利于传代培养。? (3)研究发现,let7基因能影响癌基因RAS的表达,其影响机理如图2。据图分析,可从细胞中提取 进行分子杂交,以直接检测let7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制,可能是由于细胞中 (RAS mRNA/RAS蛋白)含量减少引起的。
2013-2014学年下学期期末高三生物试题答题卡 一.单项选择题:1--20每小题1分,21—35每小题2分。满分50分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 题号 31 32 33 34 35 答案 二、非选择题(满分50分)(10分+14分+16分+10分) A B C D E 37.(1) , , 。 (2) , , , ,(3) , 38.(1) (2) (3) (4) (1) . . (2) (3) ,
高三生物试题答案及评分标准
二、非选择题(满分54分)(10分+18分+16分+10分) 36.(10分) A、血红蛋白; B、染色质(体); C、脂肪; D、纤维素(半纤维素) E、纤维素酶(半纤维素酶)。 37.(18分)(1)三肽 氨基酸 至少有一个氨基和一个羧基,并且连在同一个碳原子上 (2)肽键 氨基酸分子的氨基 氨基酸分子的羧基 水 (3)(a+36)/3(或a/3+12) 203 38.(16分)(1)微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 ③④⑦ (2)非生物的物质(或大气中的二氧化碳库) 光合作用 (3)生态系统中各生物成分的呼吸量 8.707×104 kJ (4)能量流动
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