南安一中2013-2014学年高二下学期期末考试

生物试题

第I卷（选择题 共50分）

一．选择题：本大题共30小题，1-10每小题1分，11-30每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题目要求。

1．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是 （ ）

A．DNA、RNA和蛋白质可通过核孔进出细胞核

B．只有含叶绿体的细胞才能将无机物合成有机物

C．分泌功能越强的细胞，高尔基体膜的更新速度越快

D．蛋白质是细胞膜的主要组成成分且在膜上均匀分布

2．为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是　(　　)

实验编号

探究课题

选用材料与试剂



①

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液



②

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液



③

pH对酶活性的影响

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液



④

pH对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂



A.实验①　　B.实验②　　C.实验③　　D.实验④

3．下列物质中一定不含糖类的是 (　　)

A．胰岛素　　　 B．tRNA C．ATP D．酶

4．下图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图，其中a、b、c、d、e表示细胞结构。下列说法正确的是（ ）

A．具有分泌功能的细胞才有c结构

B．携带物质X到a的是rRNA

C．此过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系

D．在e结构内可将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O

5．右图表示动物细胞内蛋白质的合成过程及其去向。其中①～⑥表示细胞结构，甲、乙表示物质。下列分析错误的是（ ）

A．图中合成的蛋白质经核孔进入⑤

B．乙的合成、分泌过程中，依次经过的具膜结构是

①②③④

C．①中含有RNA，密码子位于甲上

D．⑥中存在遗传物质，但不遵循孟德尔定律

6．右图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是（ ）

A．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

B．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

D．①方式表示协助扩散

7．某科研小组通过研究化合物X对淀粉酶活性的影响（其它条件适宜），实验结果如右图所示。曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶；曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正确的是（ ）

A．化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度

B．曲线Ⅰ作为实验对照

C．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

D．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点上移

8．以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是 (　　)

A．ATP的合成与分解需要的酶相同 B．少数酶的元素组成与ATP相同

C．酶的催化作用需要ATP提供能量 D．酶的合成过程不消耗ATP

9．同样图形，可以对应不同的概念关系，以下四组中，不能用右图的图形表示的是（ ）

10．以下是有关实验探究的组合,其中完全正确的是（ ）

11．为了检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用，研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开展有关研究，得到下表结果。下列相关叙述，不正确的是(　　)

培养瓶编号

1

2

3

4

5



添加剂中苏丹

红浓度(mg/L)

10

50

100

300

900



变异细胞比例

0

1/106

1/106

2/106

8/106



A.该实验开始时先制备细胞悬液 B．该实验还需设置一个空白对照组

C．该实验控制的最适温度为25℃ 左右 D．该实验结果表明较低浓度的苏丹红毒性较小

12．下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象，下列几种说法中错误的是（　 ）

A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2

B．本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差

C．如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象

D．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果

13．下列相关实验现象的描述，不正确的是（　 ）

A．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

B．在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂，未加热前溶液呈蓝色

C．浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸收水分，液泡颜色变深

D．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体

14．将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中。一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如下图所示。该实验的结果不能说明（　 ）

A．不同植物对同种离子的吸收量是不同的

B．同一种植物对不同离子的吸收量是不同的

C．与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小

D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关

15．细胞核和细胞质在个体发育中的相互作用不表现在（　 ）

A．细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成

B．细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料

C．细胞核是遗传和代谢的控制中心，但必须通过细胞质才能实现

D．细胞质中的基因决定着细胞核中基因的选择性表达

16．处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是（　 ）

A．等于1，小于1 B．等于1，大于1 C．小于1，小于1 D．等于1，等于1

17．关于细胞的结构及其化合物的叙述，正确的是（　 ）

A．在一个形成了环式结构的二十三肽中，共有肽键22个

B．胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色

C．连接脱氧核糖核苷酸之间的化学键和连接核糖核苷酸之间的化学键是相同的

D．植物的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

18．紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图是（　 ）

19．在试管中依次加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液2mL，2％的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入60℃左右的热水中，保温5min，然后加入双缩脲试剂，并震荡，试管中液体的颜色是（　 ）

A．紫色 B．无色 C．蓝色 D．砖红色

20．下图示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系（纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态）。则a、b、c三图的横坐标表示的条件正确的一组是（　 ）

A.载体数量、温度变化、氧气浓度 B.氧气浓度、温度变化、载体数量

C.载体数量、氧气浓度、温度变化 D.温度变化、载体数量、氧气浓度

21．科学家利用酵母菌突变体（下图中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程。野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，内膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍。下图中，能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是（　 ）

A．A型、C型 B．A型、B型 C．B型、E型 D．D型、E型

22．呼吸商(RQ=放出的CO2量／吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是（　 ）

A．呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

B．b点有氧呼吸强度大于a点

C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

23．下图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是 (　　)

A．核糖核苷酸是构成物质甲的单体 B．物质甲为该生物的主要遗传物质

C．可用苏丹Ⅲ染液鉴定物质乙 D．物质丙构成生物膜的基本骨架

24．在下图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中不正确的是（　 ）

A．当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率VA和VB，则VA＜VB

B．如果A和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TA和TC，则TA＞TC

C．如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和LC，则LB＜LC

D．如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和TC，则TC＞TB

25．下表为一实验设计，表中“+”表示有，“
”表示无。与此相关的正确分析是（ ）

试管编号

a

b

c

d

e

f



2 mL 3%淀粉溶液

＋

＋

＋

－

－

－



2 mL 3%蔗糖溶液

－

－

－

＋

＋

＋



1 mL淀粉酶溶液

＋

＋

＋

＋

＋

＋



反应温度（℃）

40

60

80

40

60

80



斐林试剂

＋

＋

＋

＋

＋

＋



①本实验试图研究两个问题

②可以用碘液替代斐林试剂检验实验结果

③虽然不知道该酶促反应的最适温度，但可以预期d号试管的反应颜色最深

④设置的b、c、d号试管均可以看作是a号试管的对照

A．只有①④正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有③④正确

26．有关图示中蛋白质的叙述，正确的是 (　　)

A．该蛋白质含有两条肽链 B．形成该蛋白质时共脱掉126个水分子

C．该蛋白质的R基中共含17个氨基 D．该蛋白质共有111个肽键

27．下列关于生物体内具有重要生理作用的物质的叙述，错误的是 (　　)

A．细胞内的吸能反应一般由ATP水解提供能量

B．同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著

C．种子从休眠状态进入萌发状态，自由水/结合水比值下降

D．人体血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

28．下列关于ATP的叙述，不正确的是 (　　)

A．动物细胞中合成ATP所需的能量自糖类等能物质中的化学能

B．植物细胞中合成ATP所需的能量全部自光反应固定的太阳能

C．温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率

D．细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能物质

29．右图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（　 ）

A．此图表示低等植物细胞的亚显微结构

B．该图中结构3是细胞代谢和遗传的控制中心

C．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为2、5，图中其余的细胞器都应该

具有

D．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6

30．珠蛋白是血红蛋白的组成成分。如果将非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白的mRNA,以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如下图甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，则结果如下图乙所示。下列相关分析中，正确的是（ ）

A. 外mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成

B. 珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体

C. 若不注入珠蛋白mRNA卵细胞也能合成少量珠蛋白

D. 卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因

第II卷（非选择题，共50分）

二．本大题共5小题，共50分。

31．（本小题满分5分）豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）是显性。某人用黄色圆粒和黄色皱粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计如图所示，请据图回答问题：

（1）亲本的基因型是 。

（2）在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是 。其中纯合子的基因型是 。

（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是 。若使F1中黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合子所占的比例为 。

32．（本小题满分5分）用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如图所示。

（1）经过程②获得的目的基因两侧除应含有相关 的酶切位点外，目的基因的两端还必须有 。

（2）由图分析，构建的重组质粒上含有的标记基因是 基因。

（3）过程⑤采用的是植物组织培养技术，培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加 ，以保证受体细胞能培养再生成植株。若目的基因最终导入叶绿体中，一般 （会/不会）造成基因污染。

33. （本小题满分10分，每空1分）如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e代表小分子，A、B、E、F代表不同的生物大分子，请据图回答下列问题：

(1)物质a表示 ，其在原核细胞中共有 种。

(2)若E是动物细胞中的储能物质，则E是 ，其在人体中主要分布于 细胞。

(3) 物质d是 。物质F是 ，其在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多且占体积小，被生物体作为长期储能物质。

（4）物质b的名称 ，图中的“？”是指 元素。若某种B分子由n个b(平均相对分子质量为m)形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为 。

(5)下图是某物质的部分结构示意图，请补充完整。

34. （本小题满分14分，每空2分）为了验证pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题。

材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸，新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液，新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等。

(1)实验原理：过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气。

(2)实验步骤：①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2 mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向1号试管内加入1 mL蒸馏水，向2号试管内加入 ，向3号试管内加入1 mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液，并振荡试管。

②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴 。

③仔细观察各试管内 ，并记录。

(3)实验结果：1号试管内产生的气泡较多，2号和3号试管内产生的气泡较少。

(4)通过上述实验，得出的结论是：过氧化氢酶的活性需要适宜的 。

(5)将某一溶液pH直接由1升到10的过程中，过氧化氢酶的活性 ，原因是 。

(6)在坐标图中画出过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线(画出大致趋势即可)。（2分）

35. （本小题满分16分，每空2分）某实验小组为探究酵母菌细胞呼吸方式，进行如下实验：

(1) 材料用具：干酵母、注射器（50mL)、烧杯、滴管、试管、橡皮胶管（带弹簧夹)、 锥形瓶、质量分数10%葡萄糖溶液、质量分数10%NaOH溶液、溴麝香草酚蓝水溶液、酸性重铬酸钾溶液、蒸馏水等

实验步骤：

①取5g干酵母加入装有50mL蒸馏水的烧杯中，350C水浴保温1h,使之活化。取1OmL活化酵母溶液加入到装有90mL质量分数10%葡萄糖溶液的烧杯中，制成酵母菌培养液。

②用注射器反复抽取装有NaOH溶液的锥形瓶中的空气后，夹上弹簧夹备用，如图1。

③用注射器吸取25mL酵母菌培养液，再吸入25mL锥形瓶中的空气，夹上弹簧夹，编为A

组，如图2。 , 夹上弹簧夹，编为B组。

④将A、B两组装置置于350C的环境中，通过观察两只注射器活塞芯杆的移动情况判断注射器内气体体积的变化。一定的时间后，在A组气体体积变化前停止培养。

⑤从A、B两组中各取2mL酵母菌培养液，分别注入两支洁净的试管中，编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5ml 溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察颜色变化。然后再分别对两组注射器内气体进行检测。

(3) 实验结果：①甲不变色，A组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；②乙变灰绿色，B组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

⑷实验分析：

上述实验步骤②中反复抽取空气的目的是

步骤④中为何在A组气体体积变化前停止培养？

(5)实验结论：酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。

(6) 思考和交流：

①由于较高浓度的CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，而较低浓度的CO2使其由蓝变绿，所以上述实验结果不能说明两种呼吸方式CO2产生量的多少。为探究有氧呼吸的CO2产生量是否多于无氧呼吸，在不改变实验流程的前提下可行的措施有：减少注射器内培养液的体积、

溴麝香草酚蓝水溶液的体积、减少接种的酵母菌的数量等。

②若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所，需设法将 _和 分离，补充 作为反应底物，再进行实验。南安一中2013～2014学年度下学期期末考

高二生物科答案

第I卷（选择题 共50分）

第II卷（非选择题，共50分）

二、非选择题，本大题共5小题，共50分。

31. （每空1分，共5分）

（1）YyRr 和Yyrr

（2）1/4 yyrr

（3）YYRr和YyRr 1/6

32. （每空1分，共5分）

（1）限制酶 启动子和终止子

（2）卡那霉素抗性

（3）植物激素（生长素和细胞分裂素） 不会

33. （每空1分，共10分）

(1) 核苷酸 　8

(2) 糖原　 肝脏细胞和肌肉

(3) 雌性激素　 脂肪　

(4) 氨基酸　 N　 mn－(n－2)×18

(5)

—CO—NH—

34. （每空2分，共14分）

(2)①1 mL(等量的)盐酸溶液(试剂量和试剂名缺一不可)　

②肝脏研磨液 　

③产生气泡的多少

(4)pH

(5)不变　 过氧化氢酶已经失去活性