4-4-1 原电池原理及其应用（第一课时）

[教学目标]

1．知识目标

（1）原电池原理、构成条件、电极名称的判断。

（2）电极反应方程式的书写。

2．能力和方法目标

（1）可按照学生实验内容设计分组实验，让学生自己验证原电池的存在。

（2）通过锌、铜单独浸入酸溶液中的现象，到锌和铜接触后浸入酸溶液现象的比较，让学生自已研究气泡为什么会在铜片上产生等……，从中培养由表面现象到内在本质的认识，提高透过现象看本质的能力。

3．情感和价值观目标

给学生介绍生活中电池，让学生体会到原电池的具体应用，认识到生活中处处有化学，化学中处处可联系到生活。从而达到爱化学的目的，培养爱科学态度。

[重点与难点]

本课时的重点原电池原理。难点是电极方程式的书写。

[教学过程]

见ppt文件。

课堂练习：

1．埋在地下的铸铁输油管道，在下列各种情况下，被腐蚀过程速率最慢的是（ ）。

（A）在含铁元素较多的酸性土壤中 （B）在潮湿疏松的碱性土壤中

（C）在干燥致密不透气的土壤中 （D）在含碳粒较多，潮湿透气的中性土壤中

2．下列现象与电化腐蚀无关的是（ ）。

（A）黄铜（铜锌合金）制作的铜锣不易产生铜绿

（B）生铁比软铁芯（几乎是纯铁）容易生锈

（C）铁质器件附有铜质配件，在接触处易生铁锈

（D）银质奖牌在空气中久置后表面变暗

3．有A、B、C、D、E五种金属，A的溴化物在常温下分解生成黑色的A，B的氧化物在空气中加热到熔融时不分解，B和C用导线相连，在稀硫酸溶液中组成原电池时，C上有气体产生，D放入C的硫酸盐溶液中得到C的稳定氢氧化物沉淀，用E作电极电解C的盐酸盐溶液时，阴极上放出氢气，阳极上放出氯气，则关于五种金属活动顺序的叙述正确的是（ ） 。

（A）只能判断出B>C，D>C （B）可判断出D>C>B

（C）可判断出E>C>A （D）可判断出D>B>C>A>E

4．在实验室欲加速制取氢气，最好的方法是采用（ ）。

（A）纯锌跟稀硫酸溶液 （B）纯锌+稀盐酸

（C）粗锌（含少量铜）跟稀硫酸溶液 （D）粗锌（含少量铜）跟醋酸溶液

5．下列叙述中正确的是（ ）。

（A）锌跟稀硫酸反应制取氢气，加少量硫酸铜溶液能加