3-2-1 水的电离和溶液的pH（第一课时）

[教学目标]

1．知识目标

（1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。

（2）使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。

2．能力和方法目标

（1）通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的认识。

（2）通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。

3．情感和价值观目标

（1）通过水的电离平衡过程中H+、OH-关系的分析，理解矛盾的对立统一的辩证关系。

（2）由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。

[教学重点和难点]

水的离子积。

[教学过程]

见ppt文件。

[课堂练习]

1．室温下，在pH=12的某溶液中，由水电离出来的c(OH-)为（ ）。

（A）1.0×10-7 mol·L-1 （B）1.0×10-6 mol·L-1

（C）1.0×10-2 mol·L-1 （D）1.0×10-12 mol·L-1

2．25℃时，某溶液中，由水电离出的c(H+)=1×10-12 mol·L-1，则该溶液的pH可能是（ ）。

（A）12 （B）7 （C）6 （D）2

3．纯水在25℃和80℃时的氢离子浓度，前者和后者的关系是（ ）。

（A）前者大 （B）相等 （C）前者小 （D）不能肯定

4．某温度下，重水(D2O)的离子积常数为1.6×10-15 若用定义pH一样来规定pD=-lg[D+ ]，则在该温度下，下列叙述正确的是（ ）。

（A）纯净的重水中，pD=7

（B）1 L溶解有0.01 mol DC1的重水溶液，其pD=2

（C）1 L溶解有0.01 mol NaOD的重水溶液，其pD=12

（D）纯净的重水中， [D+ ][OD- ]>1.0×10-1 4

5．给蒸馏水中滴入少量盐酸后，下列说法中错误的是（ ）。

（A）[H+ ][OH- ]乘积不变 （B）pH增大了

（C）[OH- ]降低了 （D）水电离出的[H+ ]增加了

6．常温下，下列溶液中酸性最弱的是（ ）。

（A）pH=