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绝密★启用前

高二上学期月考语文试题

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请修改第I卷的文字说明

评卷人

得分











一、语言文字运用





1. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．两靥 蜂拥 寒喧应酬 雕梁画栋

B．遐想 潦倒 指手画脚 负隅顽抗

C．斑斓 传诵 年青气盛 珠连璧合

D．起用 草巢 心无旁骛 峥嵘崔嵬

2. 下列各组词语中，字形没有错误的一组是（ ）

A．撑场面 山青水秀 宵衣旰食 提纲挈领

B．迷魂阵 言简意赅 涣然一新 殒身不恤

C．吃错药 谈笑风生 无精打采 前仆后继

D．莫须有 义不容辞 再接再励 仗义执言

3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A、辚选 潸然泪下 穷形尽相 甘之如怡 金璧辉煌

B、勘误 欺世盗名 拾人牙惠 孑然一身 曲突徙薪

C、狼籍 踽踽独行 风华正茂 蛊惑人心 入不付出

D、蛰居 气宇轩昂 钟灵毓秀 既往不咎 罄竹难书

4. 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）

A．“上不愧于天，俯不怍于地”，孟子所说的人生这一“乐”，应该是皇天厚土对于善良的民众的垂怜与庇护。人非常渺小，但心可以崇高伟大。

B．前几日正值 大寒，一个疏忽，结果一夜之间大门外朝西北窗台上的几盆菟丝子花给冻蔫了，花儿像铃铛一样耷拉下来，让人心疼不已。

C．远处层峦迭嶂，眼前树木葱茏，一阵风吹过来，沁人心脾。我只觉生机盎然，顿时来了兴致，滔滔不绝地向大家讲起国家的改革前途。

D．车站的嘈杂衬托出我身处异乡的孤独，尤其在这样一个下着瓢泼大雨的陌生小镇，我显得无精打采，落寞愁怅。

5. 下列各句中，有错别字的一项是 （ ）

A. 比基尼属于西方文化，如何与东方文化、中国文化相结合，是一个大课题，如何挖掘文化底蕴，中华文化元素体现得更深刻，需要不断探索完善。

B．在诸多科学家眼里，科学与艺术并非泾渭分明，而是孪生姊妹，犹如人类文明史上的两朵奇葩，在真善美的百花园中争奇斗艳。

C．福岛核电站事故产生的放射性污水向周围飘移扩散，近期对我国环境无大影响。

D．如果只是追求优秀，一枚奥运金牌足以说明问题，但是想成为伟大的运动员，时间的磨砺就是必不可少的条件。时间能让精彩成为经典，瞬间成为永恒。

6. 下列各句中，没有错别字的一项是( )

A、车站的嘈杂衬托出我身处异乡的孤独，尤其在这样一个下着瓢泼大雨的陌生小镇，我显得无精打采，落寞愁怅。

B、只要我们审时度势、科学决策、周密布署，完全有条件化挑战为机遇，把国际金融危机的不利影响降到最低程度。

C、鲁迅总是独具匠心地抓住一切机会，运用他特有的幽默才能，出奇 不意地使词语闪烁出动人的艺术的光芒。

D、世乒赛里，中国队常常包揽金牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世

界敬佩，却易导致球赛精彩不再。

第II卷（非选择题）

请修改第II卷的文字说明

评卷人

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二、语言综合运用





7. 下面是某中学生参加学校组织的“与农民同吃、同住、同劳动”为主题的社会实践活动后所写的总结中的一段话，在词语、语法、表达等方面有不恰当的地方请指出四处，将序号和修改的内容填入横线上。

我对农村妇女①抱有无比深厚的感情。②在难忘的与那位农民“同吃、同住、同劳动”的日子里，③邻居的两个大嫂无微不至地④关心我，照顾我。⑤她俩在我下地劳动时，手把手地教我施肥，又教我播种；我烧火做饭，她们送来了⑥刚摘下来的新鲜的瓜果和蔬菜……

序号 修 改

8. 结合情境，比较下面两个句子，说说哪个句子表达得更生动，为什么？

情境：在月色下，泛舟江面，欣赏如画夜景。

①淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑去了，一轮皎洁的明月，挂在天空，凉风习习。

②一座座连绵起伏的山，都远远地向船尾跑去了，月亮挂在天边，凉风习习。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9. 请用简洁的文字写出下图(上海世博会志愿者标志)的画面构成及寓意。

答：________________________________________________________________________

评卷人

得分











三、古代诗歌鉴赏





10. 阅读下文，回答1—3题

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

1、下列哪句中的“风流”与其他三项不同的是（ ）

A、千古风流人物 B、风流总被雨打风吹去

C、数风流人物，还看今朝 D、却有一段自然的风流态度

2、对“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句运用的典故理解正确的一项是（ ）

A、批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。

B、批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。

C、以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。

D、以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。

3、对“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”一句中运用的典故理解正确的一项是（ ）

A、写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是历史上的耻辱。

B、写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐，气焰骄横，表明陷于异族统治之下的当地百姓，处境凄惨。

C、写出宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭，慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。

D、以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果，警告韩侂胄切勿草率出兵。

评卷人

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四、名句名篇





11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）云销雨霁，彩彻区明。 ， 。（王勃《滕王阁序》）

（2） ，恨别鸟惊心。烽火连三月， 。（杜甫《春望》）

（3）使负栋之柱， ；架梁之椽， ；（杜牧《阿房宫赋》）

评卷人

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五、文言文阅读





12. 阅读下面两篇文言文，完成小题

[选篇一]廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。 （选自《廉颇蔺相如列传》）

[选篇二]后四年，赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。赵王亦以括母先言，竟不诛也。

自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使

廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。 　 （节选自《廉颇蔺相如第二十一列传》，有改动）

1．对下列句子中划线词的理解，不正确的一项是（ ）

A.且相如素贱人　　 （一向）

B.宣言曰：“我见相如，必辱之”（公开扬言 ）

C.纵奇兵，详败走 （假装 ）

D.为假相国 （ 与“真”相对）

2．下列各组中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.①徒以吾两人在也 ②赵以尉文封廉颇为信平君

B.①而蔺相如徒以口舌为劳 ②括徒能读其父书传

C.①因宾客至蔺相如门谢罪 ②赵王因以括为将

D.①不知将军宽之至此也 ②赵王信秦之间

3．下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（ ）

A.司马迁善于通过对话表现人物性格和思想。在“廉蔺交欢”情节中，刻画人物时，蔺相如廉颇并重。

B.“廉蔺交欢”既表现了蔺相如以国为重、不计私仇的精神，也写出了廉颇勇于改过的优点。

C.在长平之战中，因臣子的推荐，赵王以赵括为将军取代廉颇。

D.邯郸解围之后五年，燕国发兵攻赵，廉颇领兵反击，大败燕军。

4．把下列划线句子译成现代汉语。

（1）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”

（2）明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。

评卷人

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六、文学类文本阅读





13. 阅读下面的文字，完成1～4题。

热爱生命

蒙田

我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”、“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。

“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语)

不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。

1．理解下列句子的含义。

(1)生之本质在于死。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．结合文章的思路联系对生命、生 活的认识，谈谈本文给你的启示。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．本文的主旨是：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．填空

《热爱生命》是__________的代表作之一。文章运用__________手法，论证“度日”的双重含义；采用__________手法，以“死”__________“ 生”的可贵。文章虽篇幅短小，却道出了生命的真谛。

14. 阅读选文，完成问题。

【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月 因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？

【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。

【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

1．窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是__________、__________、__________；这其中运用的四个典故分别是__________、__________、__________、__________(均限四字语回答)；这四个典故所涉及的四个人物分别是__________、__________、__________、__________。

2．【耍孩儿】这支曲子里引用古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”的作用是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是(　　)

A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。

B．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。

C．三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。

D．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。

评卷人

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七、论述类文本阅读





15. 阅读下面的文字，回答1～4题。

一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的 良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象，同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有 母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

1．从母亲的良知看出母爱具有什么特点？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2从父亲的良知看出父爱具有什么特点？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的世界？

______________________________ __________________________________________

________________________________________________________________________

4．作者为什么说“成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起？”

______________________________________ __________________________________

________________________________________________________________________

16. 阅读下面的作品，完成1-3题。

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

1.文章讲到地下的煤是为了说明　　　　　　　　　　　　　　　

2.用“只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”是为了说明　　　 （15字以内）

3.文中“吝啬”一词是有针对性的，它针对的是（用原文回答）　　　　　　　。

评卷人

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八、作文





17. 阅读下面的材料，按要求作文。

一只木桶的容量大小，不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。这就是著名的“木桶理论”。

请你依据这一理论，联系社会、人生，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章。

评卷人

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九、文言文基础





18. 下列特殊句式归类正确的一项是（ 　）

①使不辱于诸侯　　 ②君何以知燕王　　③拜送书于庭　 ④虞常生得　

⑤会缑王与长水虞常等谋反匈奴中　 　　　⑥设九宾于廷　 　⑦会于西河外渑池

⑧欲以观公子　　⑨大臣亡罪夷灭者数十家 ⑩何以汝为见 　　 ⑾观太学

⑿ 汉天子我丈人行也 　 ⒀虽才高于世 ⒁游于三辅 　 ⒂见犯乃死，重负国

⒃是以泣耳 ⒄安在公子能急人之困

A．②⑩⒃/①④⒂/③⑥⑦⒀⒁/⑤⑧⑾/⑨/⑿/⒄

B．①③⑥⑦⒀/②⑩⒃⒄/⑤⑧⑾⒁/④⒂/⑨/⑿

C．②⑩⒃/①④/③⑥⑦⒀/⑤⑧⑾⒁/⑨/⑿⒂/⒄

D．②⑩⒃⒄/①④/③⑥⑦⒀/⑤⑧⑾⒁/⑨/⑿⒂

参考答案

一、语言文字运用

1.【答案】D

5.【答案】C

6.【答案】D

二、语言综合运用

7.【答案】①“抱”改为“怀”；②“难忘的”移到“‘同劳动’的”与“日子”之间；⑤“她俩”移到“手把手”之前，去掉“在”，并在“时”。

三、古代诗歌鉴赏

10.【答案】1.D 2.D 3.D

四、名句名篇

11.【答案】（1）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 （2）感时花溅泪 家书抵万金（3）多于南亩之农夫 多于机上之工女

六、文学类文本阅读

13.【答案】1.(1)意思是说，作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。(2)珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。

2.文章的思路 ：作者从“度日”的含义谈起，引出对生命的两种不同的理解和态度，从对比中得出结论：生命是否可爱，取决于对生命的认识。如果对生命的认识不正确，白白虚度此生，那就只能怪自己。接着换一个角度，从生命的特殊形式——死亡谈起，指出只有热爱生活的人才没有死的苦恼。由于作者关注生活，讲究享受生活的方法，因此比别人多享受到一倍的生活。即使老了，也要抓紧时间，使生活过得“丰盈饱满”。

3.主旨：热爱生命，热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，对于死亡也不会觉得烦恼。

4.蒙田　对比　衬托　衬托　

七、论述类文本阅读

15.【答案】1.从母亲的良知可以看出母爱是一种无条件的爱，它的爱博大，具有安全感。

16.【答案】1.强调无休止地往外送的不可能，引出“送去主义”的严重后果——当亡国奴。

2.沦为亡国奴的悲愤与可怜 （超出规定字数酌情扣分）

3.只是给与，不想取得（“吝啬”跟“大方”相反，由此可以找出相照应的原句。“吝啬”本是一个贬义词，这里是贬词褒用，具有强烈的讽刺效果。）

八、作文

17.【答案】提示：“木桶理论”讲的是“团队精神”。所谓“最短的那块”木板，就是团队中最薄弱的环节。一个团队的战斗力，往往取决于这个团队克服了多少薄弱环节。这就启发我们从另一个角度来看待局部和整体的关系。那么，社会上、生活里有没有类似的情况呢？我们该如何对待呢？可以在作文中写出你的体验和思考。

九、文言文基础

18.【答案】A