（3）背景：经济危机与“滞胀”；福利国家的弊端；第三次科技革命发展。 （6分）

看法：经济政策的调整要从实际出发、符合国情；生产关系的变革要适应生产力发展水平；政府（国家）干预经济要适度，充分发挥宏观调控和市场调节的双重作用；（任答2点得8分；言之成理酌情给分）

37．（28分）（1）背景：《辛丑条约》签订，“庚子赔款”实施；科举制的废除和教育近代化的发展。20世纪初留学教育的发展；辛亥革命，中华民国建立，民主共和的潮流发展； 国民革命运动的发展推动。国民政府建立初期的支持。（8分）

特点：中西兼容，渗透西学文化，但重视研究中华传统文化；文理渗透，古今贯通；师资力量雄厚，学术水平高，形成了著名清华学派；（6分）

（2）南迁：日本发动全面侵华战争，北平被日寇占领；后长沙也被日本侵占，被迫迁到大西南昆明。（4分）

迁回：抗日战争胜利，北平回归。（2分）

（3）原因：改革开放，中国经济的迅猛发展，综合国力增强；国家对教育的重视，提出“科教兴国”战略；教育改革全方位进行；教育立法取得重大进展。（8分）

【政治答案】

选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11



答案

D

D

B

C

A

B

D

B

D

A

D



38. 第（1）题，第一问：我们应该尊重和认同百姓的改革价值取向，因为：

①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。百姓的改革价值取向是在社会实践的基础上形成，符合社会发展的客观规律，从而对社会发展起着积极的推动作用。（4分）②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求我们树立群众观点，坚持群众路线。我们应该自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断与价值选择，把“人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应”作为我们工作的根本衡量尺度。（4分）

第（2）题第一问：①实践具有能动性。提高人们的环保意识，有助于人们正确处理人与自然的关系。

②实践是认识的基础。实践是认识发展的动力，环保意识产生于实践的需要；实践是认识的目的和归宿，环保意识有助于指导人们科学地实践。

③真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。环保意识是人们对人与自然关系的正确认识。

④真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。在人们探索自然的过程中，人们逐渐认识到提供环保意识的必要性。（每要点2分）

第二问：①环保意识作为一种文化素养不是天生的，可以通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识的教育而逐步培养出来。

②一定的文化由一定的经济、政治所决定。政府可以通过制定经济、政治的有关政策、措施来促进人们提高环保意识。

③文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。要在全社会创造保护环境的文化氛围。

④文化对人的影响具有潜移默化的特点。通过组织人们参加环保活动，可以使人们的环保意识在潜移默化中得到提高。（每要点3分）

【地理答案】

23.C　24.A　25.D　26.B　27.D　28.B　29.B　30.C　31.A　32.D　33.C　

34.（34分）

35.（22分）

（1）临近京津地区，消费市场广阔；交通运输便捷；便于引进京津人才和技术；利用京津的资金与信息；国家政策的支持；环京津地区土地、人力资源丰富且成本较低。（10分，任答5点）

（2）保定与北京距离适中、交通运输便利、发展空间广阔、人力资源丰富。（6分，任答三点）

随着首都部分功能疏解到保定，将吸引一部分北京人口，可以缓解北京市交通拥堵、住房紧张、资源短缺、环境污染严重等问题。（6分，任答三点）