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资源名称 浙江省台州市书生中学2014-2015学年高二上学期第三次月考通用技术试题
文件大小 511KB
所属分类 通用技术试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2015-2-15 12:28:42
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资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



一、单项选择题(共20题,每小题3分,共60分)

1.陈晨计划开发一款针对小学一、二年级学生使用的玩具,以下选取了李林在设计中的一部分工作步骤,请你按设计的一般过程进行排序( )

①收集与研发玩具相关的专利、标准等资料

②通过问卷调查对目标用户进行需求调查,确定研发方向

③进行设计分析,画出草图,在多种方案中选定几种方案,画出玩具技术加工图

④制作玩具模型并进行相关测试

A.①②③④   B.②①③④ C.①②④③   D.②①④③

2.注意观察日常生活是一种发现问题的方法,而且可以形成对问题的敏感性及发现与明确问题的意识。以下技术活动中发现问题的方法不是观察日常生活的方法的是( )

A.鲁班砍树时被草割破手,由此发明锯子

B.伽利略做试验时发现水温升高罐内水位会上升,由此发明了温度计

C.乔尔吉朵青通过观察打猎时衣服上所沾的苍耳子的结构而发明了尼龙搭扣

D.哈格里沃斯碰倒家中纺车,发现纺锤在竖立状态下仍会转动而发明了立式纺纱机

3. 如图所示的除尘工具是扫帚、吸尘器、保洁机器人(会自动充电)。可看出( ) A. 厌烦打扫卫生的人推动了除尘技术的发展 B. 设计产品就是让机器模仿人 C. 技术创新就是让机器代替人劳动 D. 技术改变着人们的生活方式

4. 如图所示课桌椅的设计,能实现人机关系健康目标的是( ) A.高度可调节 B.塑料脚套 C.升降孔为圆形 D.支架采用方形金属管

5. 下列自行车配件属于标准件的是( )



6.如图所示掌上削皮器,可像戒指那样套在手指上工作,厚厚的

橡皮垫保护手指和手掌不被刀刃割伤,削皮过程中也会觉得舒适安全。请问掌上削皮器设计分析时要考虑的“三要素”是

A.结构、功能、安全性

B.美观、实用、经济

C.成人的手、削皮器、使用环境  

D.高效、健康、舒适

我省舟山市有一千多个岛屿。跨海大桥、海底隧道的规划和贯通改变了海岛上人们仅靠船只的

交通方式。海底隧道即阿基米德桥,它固定在水面以下,借助浮力悬浮在水中,车辆可在隧道

中快速行驶,是跨越深水域的新型交通方式。舟山沈家门港海底隧道即将贯通。完成第7~8小题。

7.从技术角度分析,以下说法不合理的是( ) A.海底隧道技术是为了满足海岛人们出行的需求而产生 B. 人们对便捷出行方式的需求,推动了海底隧道技术的发展 C. 因需要用到阿基米德原理,所以建海底隧道属于科学活动

D. 海底隧道技术会涉及多学科的知识,体现了技术的综合性

8.从规划到实施,从船只到海底隧道,以下关于设计和技术关系的说法,合理的是( ) A. 设计与海底隧道技术紧密联系 B.设计制约了造船技术的进步 C. 技术进步对轮船设计没有影响 D. 桥梁技术的发展与设计无关

浙江某PVC管业集团承接了一项太阳能专用管道的生产任务,为保证质量,对所生产的水管进行质量抽检。完成第9~10题。

9.其中不需要进行的试验是( ) A.耐温试验 B.耐腐蚀试验 C.抗压试验 D.抗电磁辐射试验

10.进行水管抗压试验时,利用注水加压直至水管破裂的方法,测试

水管的最大承压能力。这种试验方法属于( ) A.移植试验法 B. 强化试验法

C. 优选试验法 D. 虚拟试验法

11. 王凯设计了一款便携式小凳,制作的模型如图甲,经过考虑后,做了如图乙所示的改变。此过程处在( ) A.明确问题阶段 B. 方案筛选阶段 C. 优化阶段 D. 维护保养阶段

12. 如图所示,无论衣帽架形态如何变化,都必须具有挂衣帽的功

能。这说明产品设计必须遵循( ) A.实用原则 B. 技术规范原则 C.道德原则 D. 可持续发展原则

13. 设计一款适合中学生使用的书包。在制定设计方案的过程中,

多个方案的草图呈现之后,紧接着应做的工作是( ) A. 制作各方案的模型 B. 方案筛选 C. 调查需求 D. 技术试验

14.如图所示,人行天桥阶梯中间的斜面通道设计是为了( )

A.满足人的心理需求 B. 节省建造材料

C. 满足部分人群的需要 D. 利于儿童滑行

15.下列不属于对设计过程评价的是

A.采用的方法是否正确 B.各个环节是否完成任务

C.价格是否合理 D.各个环节是否协调

16. 如图所示是王凯同学画好的长方体的正等轴测图,现想在上表面徒手绘制圆的正等轴测图,以下图形中,正确的是( )

17.实践课上,韩老师要求同学们设计并制作一盏高中学生使用的台

灯。王凯同学设计了如图所示的方案。下列对该设计的分析恰当

的是( ) A.设计应不受任何限制,多物组合是最好的创新 B.该设计没有明确中学生的特点和学习时用灯的限制条件

C.设计时须强调多功能,最好再增加录音功能 D.该设计充分考虑了学习时的需求,很实用 18. 陈晨同学利用家里装修剩余的水管、弯头、三通等材料,设计制作了一

盏创意台灯,220伏照明电路供电,如图所示。在设计的过程中,对需要

考虑的因素进行了分析,合理的是( )

A. 从节约材料考虑,金属管支架代替通电导线 B. 从安全角度考虑,用一个变压器将电压降为36伏 C. 从节约用电考虑,可采用额定电压为110伏的灯泡 D. 从技术指标考虑,灯泡亮度应符合一定标准

19. 如图所示是陈晨同学设计舒适型座椅时,方案构思阶段留下的图纸。他构思时一定采用了( ) A.草图法 B.模仿法 C.联想法 D.奇特性构思法

20.如图,把一跟木料的一端做成一个榫接

的凸型,选用妥当的工具是:

A、刨、凿;

B、凿、丝锥;

C、锯;

D、斧、手钻。

二、判断题(共6小题,每小题2分,共12分。正确为T,错误为F。)

21.技术对人具有保护人的作用,主要是保护人的生命和财产的安全。 ( )

22.产品设计分析三要素中环境因素是指产品的环境适应性和环境保护等。 ( )

23.小黄设计了一个高度可调的登山杖,其中高度可调的设计主要是为特殊人群考虑的。

( )

24.在产品设计中,采用标准件可以降低生产成本以及易于后期维护。 ( )

25.产品评价时,评价标准不同,则两者就没有可比性。 ( )

26.设计分析的三要素是“物”、“人”、“环境”,其中“物”是指设计者。 ( )

三、分析评价题(共11分)

27.为了倡导“低碳交通、绿色出行”,许多城市开始推行公共自行车,常住市民都可借用。借车时,将卡放在锁止器上刷一下,即听到“请取车”的语音提示;还车时,把车子放进锁止器后,锁止器上的指示灯从红色变成绿色,听到“请刷卡”的语音提示后刷卡,就完成了车辆停放。公共自行车有以下特点: ①统一以亮色为主色调; ②车体很轻便,车头很灵活; ③鞍座可根据需要调整高低; ④自行车的轮胎为实心; ⑤配备有车篮; ⑥印有“低碳交通、绿色出行”字样; ⑦所选用的自行车都通过了ISO:9001质量管理体系认证和CE认证。回答以下问题。

(1)将卡在锁止器上刷一下就可实现借车,是为了实现人机关系的 目标;归还车时,把车子放进锁止器后,锁止器上的指示灯从红色变成绿色,听到“请刷卡”的语音提示,这是利用 来实现合理的人机关系。

(2)从公共自行车的特点来看,减小维护成本的做法是 。(选填序号)。

(3)划线语句(特点⑦)体现了设计的 原则。

(4)倡导“低碳交通、绿色出行”,从技术角度分析,下列说法正确的是 。 A.公共自行车只是为了宣传“低碳交通、绿色出行”口号 B. 公共自行车为人与自然和谐共处创造了条件 C. 公共自行车使交通不再拥堵 D. 公共自行车全部采用了“绿色”的技术

四、技术应用题(共17分)

矿泉水瓶在瓶口下方一般都设计有悬挂边沿,可以用细绳拴住挂在自行车上,但是自行车颠簸时容易脱落,请你设计一个装置用来在如图所示的自行车上固定矿泉水瓶,设计要求为:

A:能固定一瓶550ml的矿泉水,瓶子底部直径为60mm,

高度为230mm;

B: 在骑自行车时,不影响人的行车操作;

C:固定牢固,位置合理,存取方便。

(1)在设计该固定装置之前,需要先收集和分析信息,

以下不必要的是( )

A.在网络上的搜索引擎中以“自行车 矿泉水瓶 固定

装置”为关键字进行信息搜索

B.采访身边的朋友,请他们分析设计需求,提出设计建议

C.图书馆中查阅关于自行车设计和制造相关的书籍

D.观察矿泉水瓶实物,分析矿泉水瓶材料、结构、形状等信息

(2)画出固定装置的设计草图,标注主要尺寸,必要时用文字说明。

(3)设计并制作完成后进行以下试验,其中不需要的是 ( )

A. 取放一瓶550ml的常见矿泉水

B.放置矿泉水后在颠簸的道路快速骑行一段路程,观察是否掉落

C.取放一瓶1000ml的啤酒瓶

台州市书生中学 2014学年第一学期第三次月考高二通用技术答卷

一、单项选择题(共20题,每小题3分,共60分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



答案























题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



答案























二、判断题(共6小题,每小题2分,共12分。正确为T,错误为F。)

21

22

23

24

25

26

















三、分析评价题(共11分)

四、技术应用题(共17分)

(1) (3)

(2)设计草图:





高二通用技术答案



二、判断题(共6小题,每小题2分,共12分。正确为T,错误为F。)





(1) C (3) C

(2)设计草图:





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