填空（6分）

1.?寄蜉蝣于天地， _______________。（《赤壁赋》）

2.__________________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

3. 古之学者必有师，师者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（韩愈《师说》）

4. 无丝竹之乱耳，?????????????? ??????????。（刘禹锡《陋室铭》）

5. 大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)?

6. ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》)

二、文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。

马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。

（节选自《明史·马文升传》）

7．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）

A．登景泰二年进士 登：升职。

B．录功进左副都御史 录：记载。

C．振巩昌、临洮饥民 振：救济。

D．勒石纪之而还 勒：铭刻

8．以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）

①新天子当使知稼艰难 ②即非职守，亦言无不尽

③凡言语动止悉导之以正 ④文升请命所司振恤

⑤减膳撤乐，修德省愆 ⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

A．①⑤⑥ B．①③④ C．②④⑥ D．③④⑤

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．马文升仕途顺利，政绩卓越。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

B．马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。

C．马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。

D．马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。

⑵家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。

三、诗歌鉴赏（6分）

点绛唇 李清照

蹴[cù]罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬（chǎn ）金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

11.分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。

四、文学名著（10分）

五、文化经典

六、论述类文本阅读(9分)

阅读下面文字，完成14—16题。

?????? ①到底何为国学？胡适说：“‘国学’在我们心眼里，只是‘国故学’的缩写。中国的一切过去的文化历史，都是我们的‘国故’；研究这一切过去的历史文化的学问，就是‘国故学’，省称为‘国学’。”他把国学等同于国故学。

②这个定义能不能成立?如果成立，则举凡研究一切过去历史文化的学问，都是国学。但历史文化这一概念所包含内容未免太庞杂，哲学、法律、宗教、艺术、文学、语言、文字、风俗、习惯、礼仪、制度、工艺、服饰等等，都可以囊括在内。对所有这些内容的研究都可以叫做国学吗?胡适的定义，外延过于宽泛，内涵不够确定，所以没有被广为采纳。

??? ③后来大家比较一致接受的定义，是把国学和我国的固有学术直接联系在一起。以此，钱宾四先生《国学概论》提出，“用意在使学者得识二千年来本国学术思想界流转变迁之大事，以培养其适应启新的机运之能力。”马一浮先生抗战期间在江西泰和讲国学，也开宗明义地标示：“今人以吾国固有的学术名为国学。”运已经是给定的与胡适不同的国学定义了。相当长时间以来，学界使用的事实上是后一个定义。不难看出，只就这两个定义的范围而言，国学概念的界定，已经经历了收缩过程。

???④盖一个概念的成立，其涵义不应过宽过泛，否则将造成概念的流失。因此之故，马一浮又给出了国学新定义。他认为定义国学为固有学术，内涵还失于宽泛笼统，仍然不容易把握，使人不明白是何种学术。所以他提出：“令揩定国学者，即是六艺之学，用此代表一切固有学术，广大精微，无所不备”马先生认为，所谓国学，就是“六艺之学”。“揩定”一词是佛家用语，马先生说：“每下一义，须有法式，谓之揩定。”

??? ⑤“六艺”亦称“六经”。我国学术的源头即在于此，中华文化的原典精神亦出于此。我们今天讲国学，重要的一点是回归“六经”。

??? ⑥至于“六艺”在国人的精神世界可能发生的作用，《礼记·经解》引用孔子的话，有如下概括：“其为人也，温柔敦厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易良，《乐》教也；絮静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也，；属辞比事，《春秋》教也。”概括的固是“六艺”本身的精神旨趣，但也都关乎生之为人所必须具备的各种修养和品德。换言之，“温柔敦厚”是人的品性，“疏通知远”是人的学识，“广博易良”是人的和乐，“絜静精微”是人的玄思，“恭俭庄敬”是人的礼敬，“属辞比事”是人的正见。《庄子·天下篇》解“六艺”又日：“《诗》以道志，《书》以道事，《礼》以道行，《乐》以道和，《易》以道阴阳，《春秋》以道名分。”马一浮先生认为上述孔、庄两家对“六艺”的解泽，简明而得其宗趣。

??? ⑦我们作为现代人，尽管为各z曲闻见的知识所包围，可是我们的精神血脉里亦不可没有“六艺之道”。而虽为现代人，又何妨也是受过“六艺”熏陶的“六艺之人”。在马先生看来，“六艺之教”应该成为中国人的精神血脉，如果条件具备，不排除也有可能成为人类的共同精神资源，使蒙尘已久的人类，革除习气，变化气质，回归本然之善。

??? （取材于刘梦溪《到底什么是国学》）

14．下列说法符合文意的一项是（3分）??????????????????? （??? ）

?????? A．胡适的国学定义错误在于没把国学和我国固有的学术联系起来。

?????? B．在国学定义问题上，马一浮比胡适更符合确定概念的一般规则。

?????? C．钱宾四给国学下的定义综合吸取了胡、马两人国学定义的长处。

?????? D．马一浮认为“六艺之教”是中国人乃至全人类的共同精神血脉。

?

?

15．马一浮认为“六艺”对现代人类最重要的作用是（3分）??????????? （??? ）

?????? A．关乎生之为人所必须具备的各种品德。

?????? B．“六艺之教”融入了中国人的精神血脉。

?????? C．有可能成为人类共同拥有的精神资源。

?????? D．使蒙尘已久的人类重新回归本然之善。

16．本文中的国学定义有几次变化？这种变化表现了治学的什么特点？（4分）

?文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成l2～l4题。

画家和职业经理人

邵孤城

安生很小的时候，就显露出超乎寻常的绘画天赋。他刷刷几笔，就能把正在讲台上滔

滔不绝的老师的光辉形象留到纸上。

可是，老师们不知道，安生的父亲，其实是一名真正的画家。

安生的父亲是一名画家，却吃了画画的亏。十年浩劫，他被下放到农场，等他从遥远

的新疆回归故土的时候，看见的是妻子小小的坟茔。

所以，当我们的美术老师牵着安生的手来到安生父亲面前的时候，他的父亲冷冷地

说：“你以为你有资格调教我的儿子吗?”

美术老师局促不安又尴尬异常地坐了片刻后起身告辞，从此再不提教安生画画的事。

但是，安生偷偷的学，偷偷的画，到高中的时候，他的画已经在学校里小有名气了。高三

那年。安生决定去报考美术学院，当然征求了父亲的意见。

“你知道什么是并底之蛙吗?”安生的父亲有些不屑，“你至少得拿几个奖回来证明给

我看吧!全国的不说，市里的总该有吧?”

安生开始频繁地参加市里举办的各类美术比赛，当然，结果都在他父亲的预料之中，

他不仅没拿到奖项，甚至连自信也在这期间被消磨殆尽。

安生问我：“你说，我能成为一名画家吗?”我坚定地点头：“安生，如果你也成不了

画家．没人会成为画家的。”安生感激地看着我：“谢谢你。我准备再去参加一次比赛，最

后一次。”

安生给我看一张当天的报纸，有一则本地一家企业征集产品徽标的启事。

然而当结果公布出来后，安生就像泄了气的皮球。

安生彻底放弃了，高考时，他按照父亲的意思，以高分被北京一所名牌大学的管理学

院录取。

然后，我们开始了各自的人生。我陆陆续续从他的老父亲处知道他的一些情况，毕业

后，他先是留在北京一家国有企业，然后跳槽到广东一家跨国公司，从基层的管理人员一

直做到了中国区助理总裁。他的父亲，非常满意安生的现状。

我们再见面时是在谈判桌上，我所在的啤酒厂由于经营不善面临倒闭，而安生的公司

愿意收购、我是用我们自己生产的“芦花”牌啤酒招待安生的，我说，“芦花”牌啤酒现

在是我们的，但很快就是你们的了．你该好好喝一杯!

酒端上桌的时候，安生没有说话一他很久都默默注视着那几瓶酒，然后，伏在桌子上

失声痛哭。我不知道到底发生了什么。我想，痛哭的其实应该是我啊。

安生指着“芦花”牌啤酒的商标图案说：你知道吗?我参加的最后一次比赛，画的就

是这个徽标啊!

我帮安生找到了那次的评委会主任，他依然清晰地记得这件事，他对安生说：“你是

安佑之老师的儿子吧，你的父亲说，不能让你得奖。可是，啤酒厂的人非常喜欢你的作

品，执意要拿它去做商标。”

啤酒厂并购成功后，安生给我打过一次电话。“我父亲常说，‘有心栽花，花未必不

成；无心插柳，柳也未必成荫’。我现在明白了，我就是父亲有心栽下的那株未必不成的

花啊!”安生在电话里有些欲言又止，良久，他告诉我：“我辞职了，我又开始画画了。我

想，我能做一个优秀的职业经理人，就一定能做成一名优秀的画家。可是，你说，我这样

做，值得吗?”

我顿了很久，说：“也许值得吧!”

电话那头，很久不出声。然后，我听到轻轻的一声叹息。

12．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是( )( )(5分)

A．十年浩劫中，安佑之因为画画而被迫离开妻子并永远地失去了她，为了避免儿子

重蹈他的覆辙，他不惜采用各种手段来阻止安生学画。

B．“你的父亲说，不能让你得奖”一句话让读者明白：为了打消儿子学画的念头，

父亲要儿子获奖却又利用自己的影响不让他获奖。

C．事业有成的儿子在得知当年的真相后，为了报复父亲，毅然放弃了自己的职位，

重新拿起画笔，继续圆上儿时的梦想。

D．小说在故事情节的发展中安排了大量的对话、心理等描写，成功地塑造了父亲、

安生这两个悲剧性的人物形象，深刻地体现了批判性的主题。

E．从作品中可以看出，对父亲的批判并不完全是作者本意，实际上作者对父亲也有

同情的一面，十年浩劫父亲是个受害者，对儿子学画的干涉也是出于父爱。

13．安生的父亲对美术老师说：“你以为你有资格调教我的儿子吗?”这里的“资格”

指的是什么?(4分) t

答：

14．作者极力渲染安生的绘画天赋和对绘画的热爱有什么作用?请结合作品进行探究。(6分)

答：

(甲)(15分)

12．(5分)

c D(C．“为了报复父亲”的说法有误D．“大量的”“心理”“描写”说法有误)

13．(4分)

安生的父亲所说的“资格”既指教绘画的专业素养，更是指导安生生活方向的资格。

(一点2分，意思对即可)

14．(6分)

答案示例l：作者极力渲染安生的绘画天赋和对绘画的热爱，与下文安生的一次次失

败形成了巨大的反差。这种反差，表现了“父亲”通过他的影响来阻挠安生选择绘画，并

且成功地把儿子蒙在鼓里，达到了控制、决定儿子的未来走向的目的，有力地突出了小说

的批判主题。

答案示例2：作者的这种渲染，也给读者留下了悬念，引发读者对安生成长的期待和

最后结局的思考，行文一波三折，激发起读者的阅读兴趣。

(如有其他说法，能言之成理即可)

(2)以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。(不超过20字)

法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。

金钱________________________________________________________________________

4.根据下面一段文字，概括说 明什么是“快闪”。

快闪，“快闪行动”的简称。“快闪行动” 是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。简单地说就是：许多利用网络联系的人，通过短信或BBS约定一个指定的地点，明确指定时间同时做一个指定的不犯法却很引人注意的动作，然后赶快走人。又译为“聪明暴民”“暴民”“快闪暴走族”“快闪族”“聪明行动帮”等等。五花八门，称呼混乱。“快闪党”活动策划人大多数匿名，各地不同，开先河的是美国纽约文化工作者比尔。有的是纯为搞笑，有的被视为社会或政治活动。

答案　快闪是一种多人通过短信或BBS约定在指定时间、地 点同时做某个不犯法却引人注意的动作后快速散开的行为艺术。

答案　(金钱)决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。

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作文

一句英国谚语说：说话是银，沉默是金。生活中许多人把它奉为人生信条。你是如何看的呢?请你就此问题写一篇作文。　　要求：（1）观点明确，论证充分。　　 （2）题目自拟。　　 （3）字数不少于800字。?

参考答案

（本题有3个题，共10分）

14．（3分）B

15．D（3分）

16．（4分）

??? 答：（1）3次（1分）。（2）治学要有明确的范围；有独立创作性；要讲求精细化科学化（或：学术概念的内涵外延要明确清晰，要精细化科学化。主要有以下几个要点；范围属性明确；独立性；独创性；精细化；科学化。只要答出意思符合的一个方面得1分，答对3个方面的要点，即可得这一问的满分3分）

参考答案：