高中学科基础测试语文试卷参考答案 （2014.9）

一、选择题（每小题2分，共32分）

1.B（A.冠盖相属zhǔ；C. 咯kǎ血；D.趿tā拉)

2.A（B.“法码”应为“砝码”；C.“出奇致胜”应为“出奇制胜”；D.“清新如怡”应为“清新如饴”）

3.C（品味：①尝试滋味；②仔细体会；玩味；③（物品的）品质和风味；④格调和趣味。品位：泛指人或事物的品质、水平。里程：①路程；②指发展的过程。历程：经历的过程。必需：一定要有。必须：表示事理上或情理上必要；一定要）

4.B（A.跬步千里：比喻做事情只要努力不懈，总可以获得成功。 B.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦词。C.良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。D.困兽犹斗：比喻在绝境中还要挣扎抵抗。贬义词）

5.A（B.句式杂糅，“4G在我们的工作中和日常生活中都起到了积极的作用是无可否认的事实”应为“4G在我们的工作中和日常生活中都起到了积极的作用，这是无可否认的事实”；C.搭配不当，“勾勒”与“韵律感”搭配不当，应该为“体现”；D.语序不当，应改为“不仅能培养学生正确的汉字观，更可以弘扬中华优秀传统文化、建设优秀传统文化传承体系”）

6.B（①处考虑语句的前后衔接，②处考虑文意之间的呼应）

7.C（请人受礼称“笑纳”）

8.B（运用对比和拟人的修辞手法）

9.A（A.形容词作名词，弯曲的弧度；B.形容词作动词，与……友善；C.形容词作动词，远离；D.形容词作动词，尊敬）

10.D（A.古今义不同。古义：儿女亲家；今义：因婚姻而产生的夫妻关系。 B.古今义不同。古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。C.古今义不同。古义：指内外亲属，包括父母兄弟；今义：旁系亲属。D.古今以相同：尘土，飞扬的或附在物体上的细小灰土）

11.B（A.介词，因为/介词，凭借； B.用在主谓之间，取消句子独立性；C.连词，表示递进关系/连词，表示承接关系；D.介词，在/介词，向）

12.C（C.介宾结构后置，其余三句都是被动句）

13.A（根据干支纪年法推算）

14.C（《北京人》也是剧本）

15.D（应该是“化动为静”）

16.B（B.是春季，其余三项都是写夏季）

二、文段阅读（每小题3分，共18分）

17.C（文中没有根据，文章只提到“你拥有天生领袖的特质越多，你就可以越快做到（影响他人）”）

18.D（第⑤段文意中并没有阐述这方面的意思，理解有偏差）

19.C（A.文中的原意是“但是你如果没有花时间去了解他们，跟他们建立私交，你就会成为一个孤独的领导人”。B.文中并未强调“应该放下手边的工作去祝贺肯定别人”，而是只讲到了“愿不愿意”。D.强加关系，两者之间没有必然的关系）

20.B（趣：同“趋”，往，赶）

21.D（A.是写游览他山时的所作所为；B.是作者登上西山顶后所见之景；C.是西山给作者带来的神奇感觉 ）

22.A（表达作者“悠闲、随意”的心情状态理解错误）

三、文学作品阅读（20分）

23.（4分）美丽体现在人们对歌德及其作品的热爱，悲哀是指那本书被无情的战火毁掉。（每小点2分，意思接近即可）

24.（4分）内容上：交代了这本书的来之不易；结构上：详细叙述为后文抒情和议论做铺垫或张本。（每小点2分）

25.（6分）法西斯能摧毁文化伟人一切有形的东西，但绝不能摧毁人们对他们的崇敬；（2分）作者通过假设，一方面对创造了精神财富的文学伟人予以肯定和赞美，同时对敌人以无情的鞭挞与嘲笑。（4分，意思接近即可）

26.（6分）从字面上看，指《浮士德》一书的得与失一事；（2分）从深层看，指歌德故居及《浮士德》为战火所毁在伟大精神的经世流传过程中只不过是个小小的插曲，战争绝不会中断人类文化精神。（4分，意思接近即可）

四、默写、文言文翻译、语言表达（20分）

27.（5分）（1）背负青天而莫之夭阏者 （2）金就砺则利 （3）乌鸟私情

（4）千呼万唤始出来 （5）竟无语凝噎 （6）唇亡齿寒

28.（5分）（1）自以为这一州有点不同常态的山水，都为我所享有了。（“是”、句式、整体

各1分，共3分）

（2）从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始。（每句各1分，共2分）

29.（4分）既具有封建时代财主的吝啬和守财，又充满焦虑和恐惧的可怜人严监生是我国作家吴敬梓的古典长篇讽刺小说《儒林外史》中的人物。（答案不唯一，不是单句不给分）

30.（6分）西风将雪水 冰冻成利剑 却从未试刃 怕惹人憎厌（一对事物1分，比喻和拟人手法各1分，句式1分，整体语言表达2分）

五、作文（60分）

基准分为45分。

立意提示：（1）万物都有自己的精彩；（2）展示自我，敢于竞争；（3）抓住时机，应时而动；等等。