一、古代诗文阅读（29分）

（一）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分（6分）

⑴ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑵ ，死当结草。（李密《陈情表》）

⑶ 商旅不行， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）

⑷ ，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》）

⑸ 人生如梦， 。（苏轼《念奴娇.赤壁怀古》）

⑹ 后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》

（二） 阅读下面的文言文，完成2～5题。（15分）

毛子传 【清】施闰章 毛甡，萧山人也，初名奇龄，字大可，一字齐于，曰“吾淳于髡也”。少与兄万并知名，人呼“小毛子”。 负才任达，善诗歌乐府填词。与人坦然无所忤。贤者多爱其才，昵就之，而亦以才见忌。一时诗人尝就甡问高下，甡略示次第，或闻而恶之，往往思中伤。甡又困诸生。家贫遭乱，佯狂，髡发缁衣走山泽中。闲效元人作小词杂曲以自娱，仇者摘其语以为谤诽，谋讦而杀之。已而按验无实，得不坐。甡自以为无罪，虽数濒死无所害，益复不检备。仇者愤不得泄，乃胠其箧，发所著书焚之，又欲借他人事构之死。里中善甡者咸谓当出亡，相哭而别。于是之齐、之楚、之郑、卫、梁、宋间。尝登嵩山，越数峰，远望凄怆不能上，曰：“吾力衰矣。伤哉！贫且多难，吾安归乎？” 甡所为诗，率托之美人香草，以写其骚激之意，缠绵绮丽。小词杂曲，亦复纵横跌宕，按节而歌，使人凄悦。游靖江，当垆冯氏者悦其词，欲私就之。甡谢曰：“彼美不知我，直以我为狂夫也。”径去。过海陵，抵淮上，山阳令朱禹锡故善甡，为召诸名士词人毕集为欢。而吏部张新标父子嗜诗，有名园，中秋夜会客数十人，伎乐合作，甡倚醉扣盘，赋《明河篇》，凡六百余言。及旦，则淮上诸家传写殆遍。宣城施闰章还自京师，见之，目为才子。自是客淮数月，留连朋好不能去。甡虽处困穷，所至尝乞食；至不当其意，虽招不赴也。 甡自少受知华亭陈子龙，评其文曰“才子之文”，然跌荡文酒，颇不自惜。平生长于治《诗》，取毛、郑诸家，折衷其说，著《毛诗省篇》。今旧集多毁，存诗词若干卷，友人蔡大经为刻行于世。论者谓以沈宋之法，行温李之词，时罕及者。甡年四十余尚无子，自言当以客游老云。 （摘自《施愚山集》）2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．已而按验无实，得不坐 坐：犯法获罪 B．又欲借他人事构之死 构：挑拨离间 C．山阳令朱禹锡故善甡 善：与…交好 D．平生长于治《诗》 治：从事研究3.以下句子中，表明毛甡文才高超的一组是（ ）（3分） ①与人坦然无所忤 ②闲效元人作小词杂曲以自娱 ③小词杂曲，亦复纵横跌宕 ④及旦，则淮上诸家传写殆遍

⑤自是客淮数月，留连朋好不能去 ⑥论者谓以沈宋之法，行温李之词，时罕及者 A．①②⑥ B．②④⑤ C．③④⑥ D．①③⑤
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）贤者多爱其才，昵就之，而亦以才见忌。（3分） 译文：

（2）宣城施闰章还自京师，见之，目为才子。（3分）译文：

（三）古代诗歌阅读。(6分)

6、阅读下面这首诗歌，回答问题。

渡河① 厉鹗北来始作泛槎②游，晚色苍苍望里收。一线黄流奔禹甸③，两涯残雪接徐州。古今沉璧知无限，天地浮萍各自谋。明日轻装又驴背，风前惭愧白沙鸥。

［注］①这首诗是厉鹗第一次上京赴考途中所写。 ②槎：木筏。 ③禹甸：古人称中国之地为禹甸。

(1) 全是表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。(2分)

答：

(2)请对颔联作简要赏析。(4分)

答：

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

(一)文学名著阅读（10分）

7、下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的两项是( )( )(5分)

A．凤姐小产,诸事不理,王夫人便觉失了臂膀,只得大事自己主张,而将家中琐事暂令探春协理,并命令李纨协助探春。(《红楼梦》)

B．因为双桥镇农民暴动，曾家驹逃到吴公馆，四小姐素来厌恶他，认出是他以后仍然不大愿意见他，更不愿意和他攀谈。（《子夜》）

C．梅和觉新等人在打牌，觉新心不在焉，时常发错牌，瑞珏在后面给他指点，两人态度亲密，梅看见这情形，心感酸痛。（《家》）

D．欧也妮继承财产之后，家里每晚都有客人来访，对她大唱赞歌，她很是反感。夏尔离开后很少来信，这令她痛苦不已。（《欧也妮·葛朗台》）

E．涅赫柳多夫拜访行政长官，托他把马斯洛娃调到医院工作，同时希望他能帮助那些因身份证过期而被关在监狱里的人。（《复活》）

8、简答题。（任选一题）（5分）

（1）阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。

主簿左咸曰：“不可。昔曹操得此人时，封侯赐爵，三日一小宴，五日一大宴，上马一提金，下马一提银：如此恩礼，毕竟留之不住，听其斩关杀将而去，致使今日反为所逼，几欲迁都以避其锋。今主公既已擒之，若不即除，恐贻后患。”孙权沉吟半晌，曰：“斯言是也。”

“此人”指谁？“封侯”指什么事？孙权是如何“擒之”的？

（2）阅读下面《巴黎圣母院》选段，根据原著故事情节，回答问题。

伽西莫多不但不放开马缰，还打算让那匹马掉转头往回走，他不明白那队长为什么要拒绝，只得赶紧对他说：“来吧，队长，有个女人在等您呢。”他又添上句，“是一位爱您的女人。”

“女人”指谁？“有个女人在等您”指什么事？那个女人因为何事爱上队长？

选第（ ）题。



































































































































































































































（二）文化经典阅读（6分）

９、阅读下面的《论语》《孟子》选段，完成后面的题目。（6分）

①子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”（《论语·雍也》）

②孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（《孟子·告子下》）

③公都子曰：“滕更①之在门也，若在所礼，而不答，何也？”孟子曰：“挟贵而问，挟贤而问，挟长而问，挟有勋劳而问，挟故而问，皆所不答也。滕更有二焉。”（《孟子·尽心上》）

[注]①滕更：滕国国君的弟弟，有才能。

（1）从孟子“不答”滕更这件事，可以看出求学应抱有什么样的态度？请根据选段③简要说明。（2分）

答:

（2）结合上面选段，分析孔子和孟子“有所不教”的原因各是什么。（4分）

答:

三、现代文阅读 (24分)

(一)论述类文本阅读 (9分)

阅读下面的文字，完成10～12题。

中国古书

有人记下一条逸事，说，历史学家陈寅恪曾对人说过，他年轻时去见历史学家夏曾佑，那位老人对他说：“你能读外国书，很好；我只能读中国书，都读完了，没得读了。”他当时很惊讶，以为那位学者老糊涂了。等到自己也老了时，他才觉得那话有点道理：中国古书不过是那几十种，是读得完的。 中国古书浩如烟海，怎么读得完呢?谁敢夸这个海口?是说胡话还是打哑谜? 文化不是杂乱无章而是有结构、有系统的。过去的书也应是有条理的，可以理出一个头绪的。两位老学者为什么说中国古书不过几十种，是读得完的呢?显然他们是看出了古书间的关系，发现了其中的头绪、结构、系统。只就书籍而言，总有些书是绝大部分的书的基础，离开了这些书，其他书就无所依附，因为书籍和文化一样总是累积起来的。因此，我想，有些不依附其他而为其他所依附的书应当是少不了的必读书，或者说必备的知识基础。

若照这样来看中国古书，那就有头绪了。首先是所有写古书的人，或古代读书人，必须读那些不依附其他而为其他所依附的书，不然就不能读懂堆在那上面的无数古书，包括小说、戏曲。这样的书就是《易》《诗》《书》《春秋》《礼记》《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》。这十部书若不知道，唐朝的韩愈、宋朝的朱熹、明朝的王守仁(阳明)的书都无法读，连《镜花缘》《红楼梦》《西厢记》《牡丹亭》里许多词句和用意也难以体会。

以上是算总账，再下去，分类区别就比较容易了。举例来说，读史书，可先后齐读，至少要读《史记》《资治通鉴》，加上《续资治通鉴》《文献通考》。读文学书总要先读第一部总集《文选》。如不略读《文选》，就不知道唐以前文学是怎么一回事，也就看不出以后的发展。 中国的书不必每人每书全读，例如《礼记》中的有些篇目，《史记》中的《表》《书》，《文献通考》中的资料，就不是供人“读”的，可以“溜”览过去。这样算来，把这些书通看一遍，花不了多少时间，不用“皓首”即可“穷经”。依此类推，若想知道某一国的书本文化，例如印度、日本，也可以先读其本国人历来受教育时的必读书。孩子们和青少年看得快，“正课”别压得太重，考试莫逼得太紧，给点“业余”时间，让他们多少了解一点中外一百年前的书本文化的大意并非难事。有这些作基础，和历史、哲学史、文学史之类的“简编”配合起来，就可以“观其大略”，也可以说是“文史足用”了。没有史和概论是不能入门的，但光有史和概论而未见原著，那好像是看照片甚至漫画去想象本人了。

10、下列对文章内容理解不正确的一项是 ( ) (3分)

A、第二自然段连用三个问句，意思引起读者兴趣，二是承上启下，承接上文两位老学者的话，引出后面的论证——中国书为何是读得完的。

B、作者提出读中国古书首先要读十部书，然后用阅读古代散文、宋明理学（哲学）、古典小说、戏剧来验证“必须读不依附其他的书”的观点。

C、作者之所以提出史书读《史记》《资治通鉴》《文献通考》，是因为它们各有分工：分别为纪传体、编年体和史论；文学书读《文选》是因为它是古代散文的源头。

D、“‘溜’览过去”是可以“溜”过去而不看的形象说法，因为古书中的这些内容是专业人员做研究而使用的，作为只是了解古代文史的人来说，可以不读。

11、最后一段中“看照片甚至漫画去想象本人”，其中的“照片”、“漫画”和“本人”各比喻什么？有什么好处？(3分)

答：

12、中国古书要怎么才能读完呢？根据文本简要回答。(3分)

答：

（二）文学类、实用类文本阅读（选考）(15分）

?本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。

?（甲）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成13-15 题。

母亲解梦

韦如辉

弟弟每天早晨起床的第一件事，就是对着慌里慌张从厨房里跑来的妈妈说，我又做梦了。

若是霞光初现，太阳即将跳出来，母亲会让弟弟将梗阻在喉咙里的话说出来。若是阴天下雨，根本不可能见到阳光，母亲会想尽办法阻止弟弟把话说下去。

弟弟觉得母亲十分诡秘。

有诗曰：有梦不祥，来到西墙，日光一照，百事无妨。母亲用这首通俗易懂的打油诗教导弟弟，还列举自古至今的一些与人有碍的典型事例警示弟弟。在母亲的嘴里，有大量的事实足以让弟弟把梦憋在心里，脸色发青。至于母亲说的那首诗和那些事例，有多少科学依据，无人考证。

我厌恶弟弟老做梦。母亲护着弟弟，说老大，你懂什么？

我无法理解母亲的解释，母亲说，你还小，不懂，有的时候梦是反的。

反正我不太信，而且已经读了几年的书，觉得弟弟无知不可怕，可怕的是母亲也跟着无知。

其后弟弟的一个梦，让我信了，甚至感到十分巨大的可怕，像孤魂野鬼一样游走在我们家里。

弟弟憋了几天才说出自己的一个梦。弟弟梦见父亲骑着高头大马披红戴花，娶新纳妾哩。

母亲那几天尤其郁闷，即使温暖的阳光妩媚的照耀，也融化不了她冰冻三尺的脸色。

父亲终于从他自如行走十一年的脚手架上摔下来，折了一条腿。

弟弟再说做梦的时候，母亲紧张得如临大敌。

那件事之后，弟弟似乎长大了，懂事了，轻易不对母亲说又做梦了。

有一天，弟弟又做梦了。

弟弟说，梦见一群人抬着棺材向他走来，无论怎么躲，就是躲不开。垂头丧气的弟弟说着那个不祥的梦，眼眶里溢满泪水。

母亲竟然有意想不到的兴奋。她高声朗气地冲着东方升起的太阳喊，好梦！老韦家就要扬眉吐气了。看到我们可疑的目光，她接着说，棺即是官，材即是财。看来我们家要有当官的，也要有发财的。母亲的解梦似乎真的应验了。之后的岁月，通过坚持不懈的努力，我不但如愿以偿上了大学，而且官运亨通，几乎二三年一个台阶。弟弟做生意赚得盆满钵溢，数着数着票子就喊累了。

我和弟弟都很忙，整天像陀螺一样转个不停，甚至连给母亲打个电话的时间都没有。

母亲经常给我们打电话。母亲在电话那头喋喋不休，突然会问，你们没做梦？对于母亲莫名其妙的问题，我们常常不以为然。母亲却说，自己做梦了。母亲做的什么梦？我们没时间问，也没时间听。母亲好像十分失望，总是唉声叹气地挂上电话。

母亲一个人住在乡下，无数次接她进城，她要么拒绝，要么偶尔来一次，就火急火燎往乡下赶，留也留不住。家里那些鸡啊鸭啊猫啊狗啊，是她一生永远的牵挂。母亲牵挂的肯定还有别的什么，母亲不愿说，当儿子的也不好多问。

只有逢年过节的时候，我和弟弟才能像模像样地陪伴她老人家一两天。

母亲此时十分高兴，虽然身体渐渐老去，但总能焕发出短暂的活力。她房前屋后忙里忙外，空闲下来常对我们炫耀她那对梦的研究成果。比如火是财，水是命。比如瓜果就是有结果，开花就是烟消云散。也就是说，梦大都是反的，正的极少。

唠叨完自己的研究成果，母亲会将身子侧过去，谨慎地问弟弟做了什么梦。弟弟绘声绘色地说做了什么什么梦。我也会郑重其事地告诉母亲，做梦了，怎么跟弟弟一样喜欢做梦了呢？母亲把身子扭过来，老大，你做梦了？做的什么梦？我像弟弟一样绘声绘色地说做了什么什么梦。我说的梦虽然与弟弟的梦情节不同，但是非常符合母亲解梦的规律。

母亲听着听着笑了，笑着笑着睡着了。母亲一头华发，睡姿十分安祥。

（选自《小说月刊》2012年第7期，有删改）

13.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（ ）（ ）(5分)

A．母亲在阴天下雨时会阻止弟弟把梦话说下去，因为在她看来，做不祥的梦要等太阳出来一照，灾厄才会消散。

B．“我”厌恶弟弟说他做梦，也不信母亲解梦，这是因为“我”始终认为母亲对梦的认识和理解很无知、愚昧。

C．在母亲看来，父亲从脚手架上摔下来折了腿，是因为弟弟的梦造成的，所以以后弟弟再说做梦，母亲都会很紧张。

D．这篇小说叙写了母亲用自己的方式解梦的故事，体现了一个为孩子着想，小心翼翼地呵护着家庭的母亲形象。

E．小说的标题“母亲解梦”既是贯穿小说的线索，又暗示了小说的主题，同时也表达了作者对母亲情怀的理解。

14.小说开头写弟弟“每天早晨起床的第一件事”说他做梦，有什么作用？（4分）

答：

15.小说结尾写我与弟弟陪伴母亲过节的情节有什么好处？请从情节、主题和创作技巧等角度中任选两个方面作简要探析。（6分）

答：

（乙）实用类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成13-15 题。

南怀瑾：手无金印，权倾天下

9月29日，南怀瑾在位于江苏庙港的太湖大学堂去世。终年95岁。他一生花费很多时间向外人讲述佛经、易经等超脱世俗的学问，但他并非一个全然的出世者，他对世俗权力世界的经略和游移也是其人生的主题之一。

采访过南怀瑾的记者注意到一个事实：无论这位被称为“国学大师”的人在哪里落脚，他的门外总有很多人等着，其中有商人、政客和学者。

这位老者影响了几代人。

南怀瑾的家曾被称为“人民公社”，几乎每晚都高朋满座，许多台湾政要都拜于他门下。有一天，他给这些弟子上课，突然发现这些人大都是肩膀上“戴星星”的军事要员。他数了一下，加起来一共有28颗。

近10年来，南方科技大学校长朱清时每年都去拜访南怀瑾4到5次，最近一次登门拜访是9月22日。这次拜访不同于以往，前一天朱清时收到短信，南老师因感冒引发肺炎，病情转重，朱清时接到“病危”短信后，便立即出发赶往庙港。

9月29日下午6时，朱清时再次收到短信，得知“南老师圆寂”的消息。在朱清时看来，这位老者影响了几代人，包括他自己。“我想我们失去了一位老师，一位在当今社会为我们引路的提灯人。”他对记者说。

人们称南怀瑾为国学大师、中国传统文化的积极传播者、实业家，但这些标签用于他身上，似乎都不算准确。他幼承庭训，少习诸子百家，精通国学、易经和佛学等，却没有一心成为学界权威；他在政界声名鹊起，享誉两岸三地，却对政治有一种先天的敏感，始终保持合理距离；他长袖善舞，虽时而在经贸领域度化，但从不沾染铜臭味。

南怀瑾推崇儒家思想，对朋友讲究“仁义”二字，因此朋友众多，遍布政商学界。

无论是在他过世前还是之后，怀念和追忆的只言片语在商界要人中不断出现。亚太交流与合作基金会执行副主席肖武男回忆起自己和南怀瑾的第一次见面时最深刻的印象是南对朋友热情相迎。当年，肖向南怀瑾的秘书提出见面请求，秘书要求肖武男提供生辰八字、出生年月，并告知他，南先生繁忙，未必能见。但半小时后，秘书又跟肖武男联系，告知南老师要他马上从上海赶去苏州见他。

南怀瑾一生从未谋得半官一职，但海峡两岸的政要均视他为关键人物。在大陆和台湾关系微妙的80年代，南怀瑾是促成两岸“汪辜会谈”的重要触媒。

1988年，南怀瑾移居香港，当年在成都军官学校时的老同事、民革中央副主席贾亦斌登门拜访。贾亦斌此行来香港正是希望借助南的影响力，在两岸间搭建一个新的密使平台。当年4月的一天，南怀瑾从香港打电话给他的学生苏志诚：“志诚，你告诉叔叔(指李登辉)，那边有贾亦斌带朋友来，你懂不懂朋友啊？”苏志诚答：“听懂了。”南说：“你告诉他，快派人过来！”1990年12月31日，在南怀瑾的引荐下，时任中共中央对台办主任杨斯德与李登辉办公室主任苏志诚在香港南怀瑾的家中见面。此后几年里，双方往来频繁。

与南有深交的阳光国际传媒董事长陈平曾在接受采访时回忆道：“南老一直希望在两岸和平发展中起作用，实际上也起了部分作用。”

南怀瑾曾经亲笔起草《和平共计协商统一建议书》，交密使分别送达两岸最高当局，提出三条基本原则：一是和平共计、祥化宿怨；二是同心合作、发展经济；三是协商国家民族统一大业。但建议书发出后却没有得到有关方面的回复，最后流产。这成为他一生未了的心愿。

（选自《博客天下》杂志105期，有删改）

14.文章写到南方科技大学校长朱清时两次收到短信，有何作用？（4分）

答：

15．南怀瑾作为一个学者可谓“手无金印”，而作者为什么说他“权倾天下”？请结合文本探析其原因。（6分）

答：

四、语言文字运用（13分）

16．下面是某校学生写的某讲座的开场白，存在三处不足，请按要求加以修改。（3分）

①为了迎接“海西电影展”和开展学生影评征文活动，②营造同学们的文化生活，③陶冶同学们的情操，④提高同学们的电影欣赏和电影评论写作水平，⑤我校学生会特邀著名电影艺术家张小歌 （lì）临我校作题为《如何欣赏电影艺术》的讲座，⑥张小歌先生在影视评论方面论著颇丰，且很有真知卓见，⑦应广大同学的强烈要求，讲座之后，设有互动环节，大家可以积极提出问题。⑧下面，让我们用热烈的掌声欢迎张小歌先生的光顾！

（1）有病句的是第____句，应将 改为 。

以及第____句，应将 改为 。(2分)

（2）有根据括号内的拼音在第⑤句划线处填写正确的汉字。(1分)

答：

（3）有错别字的是第____句，应将 改为 。(1分)

17、阅读下面一段文字，用一句话概括下面材料的内容（不超过17个字）(2分)

生物治疗就是依靠每个人身体内都会存在的抗肿瘤活性免疫细胞，借由医疗手段大幅度提升这些细胞的“战斗力”，去消灭体内的肿瘤细胞，从而凭借患者自身的能力，达到治疗肿瘤的效果。相对于仅接受手术、放疗、化疗，通过这种治疗手段，晚期肺癌、消化道肿瘤、肾癌这三类肿瘤患者平均生存期可延长1到3倍。

答：

18、阅读下面的材料，回答问题。（7分）

名著一直以来被认为是人类文化的精髓。据某报调查，仅11.8%的年轻人表示有阅读原著；50.3%的年轻人表示，是通过“电视”接触名著，37.9%表示是通过“电影”接触名著。

对于年轻人这种通过影视接触名著的方式，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）

答：

五、写作 (70分)

19、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

2013～2014学年第一学期第二次月考

高中三年语文科答题卷

考试日期：2013年12月19日 完卷时间：150分钟 满分：150分

题号

一

二

三

四

五

总分



得分















一、古代诗文阅读（27分）

（一）1、默写（6分,每句1分）（温馨提示：在相应处作答。）

⑴ ⑵

⑶ ⑷

⑸ ⑹

（二）2.（ ） 3.（ ） 4.( ) （9分，每小题3分）

5、翻译 (6分，每小题3分)

①答：