重拾中华之“礼”的当代价值

彭? 林

在中国文化中，礼是理的同义词。“礼者，理也。”“礼也者，理之不可易者也。”孔子主张：“道之以德，齐之以礼。”孟子以礼为尽人皆有的四个善端之一，无礼者谓之非人。梁启超、钱穆将中国文化的核心归结为礼治，绝非向壁虚造，而是渊源有自。

在中国人看来，人是按照礼，也就是理性要求来生活的，其它动物则不能。人有文化自觉，不可与鸟兽同群，通过礼自别于禽兽，对于中国人而言，礼是人生第一要义。礼也是文明与野蛮的区别，这是更高一个层次的区别。孔子作《春秋》，欲为万世龟鉴。春秋乱世，本质上是文明与野蛮的斗争，即“礼”者与“非礼”的斗争。而历史的进步，是在文明战胜野蛮之后。礼是社会一切活动的准则、修身的主要门径。中国文化要求人们努力修为，勉为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，其间的取径，则是礼乐人生、外内双修。因此，中国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。从束发开始，每逢人生的转折点，也都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列“人生礼仪”进行指导，在总体上维持了全民族的文明水平。

更为重要的是，礼是民族凝聚的核心。中国幅员辽阔，南北四方发展不平衡，各地风俗更是歧异，对政府而言，如果没有统一的行为规范，听之任之、放任自流，不堪想象。经过两千多年的经营，礼超越于方言、风俗之上，彼此说话可以听不懂，年节习俗可以互议，但在礼的层面上却能彼此认同，这是中国特有的文化现象，也是中国在历史长河中始终保持统一趋势的深层原因。

如今，举国上下都在谈东西方文化的交流与汇通，愿望很好，但如果对两大文化没有深入的认识，盲目从事，就是不清醒的，甚至是有害的。

西方文化是宗教文化，以神为中心，一切都按照上帝的意志行事。按照《圣经》的说法，人有原罪，人性本恶，只有上帝才能拯救人的灵魂。而中国文化是以人为中心的文化，从周公制礼作乐起，民本主义迅速崛起，天意与民意几乎等同，人的自主意识抬头，人性本善，人的灵魂不仅要由自己来管理，而且能管好。礼是把抽象的道德转换到操作层面的不二法门，惟有经由礼，道德才能落实到人的身上，进而推动社会的进步。

在当代中国，传统礼学依然有其生命力。近几十年的社会变革证明，物质与精神，犹如车之两轮，缺一不可，在物质文明发展到一定程度之后，精神层面的需求就会提上议事日程。近年，各地纷纷举办道德大讲堂，反映了社会对道德的呼唤。道德只有体现在人的身上，对人与社会的进步发生作用，道德才是鲜活的、有价值的，礼恰恰是把道德转换为可以操作的规范的完整体系。今天在社会秩序方面出现的种种乱象，包括某些国民出境旅游的种种不文明现象，归根到底是行为“失范”。

礼仪是文明民族的重要标志。中华五千年文明，创造了独具特色的东方礼仪，甚至远播东亚，推动了朝鲜、日本文明的进程。中国文化中的礼，与修身、齐家密切相关，内涵极其丰富。社会在飞速发展，中华礼仪也定能完成现代转型，再度辉煌。

——（选自《人民日报》，有删改）

1．下列有关“中华之‘礼’”的表述，不符合原文意思的一项是（3分）

A．中华民族的礼，在文化中与“理”是同义的，人们按照礼即理性要求来生活，这一点是其他动物做不到的。

B．从更高层次来看，礼是文明与野蛮的区别。在文明战胜野蛮之后，礼成了一切社会活动的准则、修身的主要门径。

C．礼是民族凝聚的核心。礼超越于方言、风俗之上，风俗不一的各个民族能够在礼这一层面上实现对彼此的认同。

D．中国文化中的礼，与修身、齐家密切相关，内涵极其丰富；中华民族有着独具特色的东方礼仪，它推动了朝鲜、日本文明的进程。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．古人的学说有的涉及“礼”，例如孟子认为礼是所有人都具有的四个善端之一，无礼者就不能被称为人，他对礼的认识比孔子要深刻。

B．人是不可与鸟兽同群的，中国人通过礼自别于禽兽，并将这看作人生第一要义，这种认识体现了一种文化的自觉。

C．孔子作《春秋》，就是要记录下春秋乱世中“礼”与“非礼”的斗争，即文明与野蛮的斗争，以供后人借鉴。

D．文明民以礼仪为重要标志，在社会飞速发展的今天，中华文明创造的东方礼仪依然有其生命力，并能够完成现代转型，再度辉煌。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．努力修为，勉为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，是中国文化对中国人的要求，中国人在童蒙教育阶段即教以礼。

B．当今社会注重东西方文化的交流与会通，这是很好的愿望，但要实现这一点，则需要对这两大文化有深入的认识。

C．西方文化是宗教文化，以神为中心，认为只有上帝才能拯救人的灵魂；中国文化则以人为中心，人们自己来管理自己的灵魂，不相信天意。

D．近年来，社会秩序方面出现的种种乱象，一些国民行为“失范”， 各地纷纷举办道德大讲堂，力求在呼唤道德方面起到一定的作用。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）（命题人：常红霞）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

梁储，字叔厚。举成化十四年会试第一，授编修。弘治四年进侍讲。改洗马。侍武宗于东宫。册封安南，却其馈。久之，擢翰林学士，同修《会典》，拜吏部右侍郎。正德初，改左，专典诰敕。刘瑾摘《会典》小疵，储坐降右侍郎。瑾诛，以吏部尚书兼文渊阁大学士，入参机务。十年，杨廷和遭丧去，储为首辅。明年春，以国本未定，请择宗室贤者居京师，备储贰之选，皆不报。

帝好微行，尝出西安门，经宿返。储等谏，不听，然犹虑外廷知。当是时，帝失德弥甚。群小窃权，浊乱朝政，人情惶惶。储惧不克任，以廷和服阕，屡请召之。廷和还朝，储遂让而处其下。

十三年七月，帝从江彬言，将遍游塞上。托言边关多警，命总兵官朱寿统六师往征，令内阁草敕。阁臣不可，帝复集百官左顺门面谕。储、纪泣谏，众亦泣，帝意不可回。储独廷争累日，帝竟不听。

秦王请关中闲田为牧地。帝排群议许之，命阁臣草制。廷和、冕引疾，帝怒甚。储度不可争，乃上制草曰：“毋收聚奸人，危我社稷，是时虽欲保亲亲不可得已。”帝骇，事遂寝。明年，帝将南巡。言官伏阙谏，储等以为言。会诸曹多谏者，乃止。

宁王宸濠反，帝南征，储扈从。在道闻贼灭，连疏请驾旋。帝以宸濠械将至，问处置之宜。储等请如宣宗征高煦故事，罪人既得，即日班师。

帝崩，杨廷和等定策迎兴世子。故事，当以内阁一人与中贵勋戚偕礼官往。廷和欲留蒋冕自助，而虑储老或惮行，乃佯惜储惫老，阻其行。储奋曰：“事孰有大于此者，敢以惫辞！”遂与定国公徐光祚等迎世子安陆邸。既即位，给事中张九叙等劾储结纳权奸，持禄固宠。储三疏求去，命赐敕驰传，遣行人护行，岁给廪隶如制。卒，特赠太师，谥文康。

—— （选自《明史·列传第七十八》，有删改）

4．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．同修《会典》 同：共同参与

B．备储贰之选，皆不报 报：答复

C．储惧不克任 克：完成

D．帝骇，事遂寝 寝：停止

5．以下各组句子中，全都表明梁储以国家大事为重的一组是（3分）

①册封安南，却其馈 ②杨廷和遭丧去，储为首辅

③请择宗室贤者居京师，备储贰之选 ④廷和还朝，储遂让而处其下

⑤会诸曹多谏者，乃止 ⑥事孰有大于此者，敢以惫辞

A．①④⑥ B．②③⑤ C ．①②⑤ D．③④⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．梁储仕途平坦。他考取了成化会试的第一名，被授官为编修，后来被任命为吏右侍郎、文渊阁大学士等，并入阁参与处理国家的重要事务，再后来还成为首辅。

B．梁储敢于犯颜直谏。皇帝曾经在宫外留宿，梁储等人直谏；皇帝要游塞上时，梁储独自在朝堂上与皇帝争论好几天；在皇帝南征期间，梁储多次劝谏皇帝早回京城。

C．梁储能审时度势。秦王请求将关中的闲田作为放牧之地，很多人都反对，皇帝不听，就连杨廷和都称病辞官，梁储就上书说这样恐怕最终连想保护亲近的人也不可能。

D．梁储做事当仁不让。皇帝驾崩后，杨廷和想让蒋冕留下来帮助自己，让梁储去迎接世子，就假装劝梁储不要去；梁储认为那是职责所在，便和定国公等人到安陆王府迎接世子。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）托言边关多警，命总兵官朱寿统六师往征，令内阁草敕。

（2）储等请如宣宗征高煦故事，罪人既得，即日班师。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8～9题。（命题人：李小娟）

【注】①指《折柳曲》。②指《梅花落》。

8．这首诗的首联描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？（6分）

9．这首诗表达了作者怎样的情感？作者是如何抒发这种情感的？（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（命题人：孙玉良）

（1）覆杯水于坳堂之上， ，置杯焉则胶， 。

（《庄子·逍遥游》） （2）背绳墨以追曲兮， 。 ，吾独穷困乎此时也。

（屈原《离骚》）

（3）宫中府中，俱为一体， ， 。

（诸葛亮《出师表》）

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做选定大题内的小题，不能选做另一大题内的小题。如果多做，则按照所做的第一题记分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）（命题人：朱义峰）

擦鞋嫂

范立志

朋友昨天找我说，有一个擦鞋的大嫂家里挺困难，今天要来找我，让我在社区帮帮忙，照顾她家一个低保。

听到敲门声，我猜可能是那位大嫂来了。我打开门，只见她拎着一提酒怯生生地走进来。我打量着她，四十岁左右，黑黝黝的脸，没任何修饰，甚至连眉也没描。是她?这张脸太熟悉!她把酒放在靠墙边，拘谨地站着。

“你请坐。”我对她说。

“嗯。”她坐在沙发上，屁股仅探一点沙发沿。

“请说说，你家有啥困难?”

“婆婆七十多岁，前年中了风，半身不能动，瘫在床上；两个孩子都在上学，一个上初中，一个上大学。我吧，人笨，除了擦擦皮鞋，不会干其他挣钱的活儿。”说完，她苦涩地笑了笑。

“孩子爸呢?”

“过世七八年了。”

我见她眼神暗淡了许多，连忙转换话题：“你认识我吗?”

“不认识。”她仔细地看了看我，回答说。

不认识?我十分意外。我到社区工作已有一个多月，每天上下班，都要从她的擦鞋摊前经过。大多时候，她都会招呼一声：“师傅，擦擦鞋吧!”每隔五六天，我都会坐在她的擦鞋摊前擦鞋。每次，她见我走近，便用干净毛巾，把那尺把高的小凳子抹了又抹，然后说：“您请坐!”她擦鞋技术熟练，擦的时间也长，不像有的人擦三两下完事，她总是把我的皮鞋擦得锃亮锃亮的。我走时，她会有礼貌地说一句：“您走好!”而刚才，她却说不认识我，这让我很不理解。

“你真的不认识我?”

她憨厚地笑了笑说：“对不起，我真的不认识您。”她的神情，坦然中含有愧疚，好像不认识我是她的错。

“你回去后，写一份申请交给社区，我会给你办的。”

“谢谢，谢谢!”她一个劲儿地鞠躬。在她告辞后快迈出门的那一刹那，我突然想起那提酒，我连忙对她说：“你等等，把酒带回去。”说着，我把那提酒递给了她。

“这怎么行呢?”她一个劲儿地推辞着。我见她硬是不肯带回去，便对她说：“大嫂，这酒你要是不带回去，你那低保我就不办了。”

她愣了愣，冒出一句：“我要是带回去呢?”

“你要是带回去，我负责把你的低保办好。”

听了我的话，她打量我许久，把我从头看到脚，又从脚看到头，丝毫没有进屋时的拘谨。她接过酒，边走向门外，边念叨：“好人啊，好人啊……”

再次去她的擦鞋摊擦鞋，是一个星期后。她见我来了，热情地打招呼：“第一次来这儿擦鞋吧?只要您不嫌弃，以后鞋脏了，尽管来擦。”

“第一次来这儿擦鞋?”她的话，又使我想起了那天她说不认识我，好奇心使我想打破砂锅问到底。“大嫂，这以前，我在你这儿已擦四五次鞋了，难道你一点印象也没有?”

“什么?您在我这儿已擦四五次鞋了?”她停下来，怔怔地看着我，满脸歉意地说：“都怪我眼拙。”

她一边擦鞋，一边对我说：“您知道吗?您别看我们见了过路的人都热情地招呼‘师傅，来擦擦鞋吧’，其实，我们招呼的并不是过路的人啊!”

“什么?，你们招呼的并不是过路的人?”这话听起来挺新鲜，我连忙问：“大嫂，那你们招呼的是什么?”

“是你们的一双脚啊!”

我心里一酸，终于明白了大嫂为什么不认识我。

对大嫂的进一步认识是半年后。

那天，市团委和各社区联合组织捐资助学，有一个贫困生的发言，令我们很感动。他说，他虽然很贫穷，但又很富有，一是他读书有好心人资助，令他无比温暖；二是有来自妈妈的大爱。他向我们讲了一个故事。七年前，一个男子骑摩托车回家，途中发生车祸，不但自己当场身亡，而且还撞死了一个男人。几天后，当被撞死男人的女人找上门索赔时，才知道他家里除了两间破房子外，就剩下一个四岁多的孤儿。女人不但没索到一分钱赔偿，还掏钱为孤儿买了许多吃的。这以后，女人总感到有一双饥饿的眼睛看着她，令她吃不安，睡不宁。女人在第五次来看望孤儿时，带走了孤儿，认孤儿为儿子。从此，那孤儿又有了一个更温馨的家。

讲完故事，贫困生泣不成声地告诉我们，那孤儿就是他，那收养孤儿的女人，就是他现在的母亲!

听了贫困生的故事，我决定去拜访那位母亲。我按照那位学生提供的地址找到他的母亲时，我愣在那里，因为她不是别人，正是我认识的擦鞋嫂。

—— （选自《东风文艺》，有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．擦鞋嫂刚进门的时候非常拘谨，但看到“我”并不怪罪她竟然不认识“我”这个曾经多次让她擦鞋的人，离开的时候丝毫不再拘谨。

B．虽然“我”让擦鞋嫂擦了四五次鞋，可是她竟然不认得“我”，因为她从来就不看前来让她擦鞋的顾客，而只专注于让她擦的鞋。

C．贫困生的母亲正是擦鞋嫂，这样的结尾看似出人意料，其实并不突兀，因为前文擦鞋嫂说的话和孤儿讲的故事都对此作了铺垫。

D．“我”在小说中既是一个性格人物，也是一个线索人物，通过“我”的见闻和感受串联起了小说的情节内容，使小说紧凑，条理分明。

E．小说运用语言描写、动作描写、外貌描写塑造擦鞋嫂的形象，尤其善于捕捉她的神

态，使人物形象栩栩如生，增强了小说的感染力。

（2）贫困生的发言在小说中有什么作用?请简要分析。（6分）

（3）小说中的擦鞋嫂有哪些性格特点?请简要分析。（6分）

（4）这篇小说题为 “擦鞋嫂”，但也有人认为命名为“认识”更好，你认为呢?请结合文章谈谈你的看法。（8分）

四、实用类文本阅读。（25分）

12．阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）（命题人：原艳香）

化学激光奠基人

喻思娈

1950年，张存浩硕士毕业前夕，朝鲜战争爆发。张存浩料定美国很快会阻止中国留学生归国，虽然姑母坚持要求念完博士，他还是立即放弃了深造机会，回绝了国外多家单位的丰厚待遇，毅然回国。

回国后，一次偶然机会，张存浩受邀到东北科研所大连分所（中国科学院大连化学物理研究所前身）参观。他当即被这里精良的先进仪器设备吸引，决定谢绝北京大学等京区4家著名高校和科研单位的聘请，1951年春，只身一人来到大连。

上世纪50年代，我国石油资源十分紧张，为解国家急需，张存浩接受所里下达的任务，投身于水煤气合成液体燃料的研究。张存浩与楼南泉、王善鋆等人，在短时间内、创造性地研制出了高效氮化熔铁催化剂，并建立了流化床水煤气合成油工艺体系。最终，每立方米水气的乙烯及三碳以上产品的产率超过200克，超过当时国际最高的160克水平。

60年代末，紧张的国际形势迫使中国必须独立自主地发展国防技术，张存浩受命转向火箭推进剂这一新领域。作为研究火箭推进剂和发动机燃烧的负责人之一，他冒着生命危险，率领团队在火箭试车台上做实验，历数千次实验，研制出液体氧化剂喷注器等关键部件。

70年代，为应对国外挑战，激光成为国家战略前沿课题。1973年1月，在人、财、物匮乏的条件下，大连化物所组建了激光化学实验室，张存浩被任命为实验室首任主任。

“搞激光比搞火箭推进剂还难，主要是一无所有。资料、仪器、设备都缺，光谱仪、示波器什么都没有。”张存浩说，为了研究这项高技术，他再一次“改行”。

“不入虎穴，焉得虎子”。张存浩说，愈是新的、难的、前沿的研究，就愈不要怕。下放后重回岗位，他全力投入科研，率领团队开展了我国第一个重要的化学激光体系的研究，解决了化学激光关键技术，成功研制出我国第一台连续波超音速化学激光器，并达到国际先进水平。

大连化物所石文波博士记忆深刻的是，老师张存浩在指导、修改完论文后，总是把自己的名字放在后面。不仅是发表文章，评奖时张存浩也一贯“照顾”年轻人。曾与张存浩长期共事的大连化物所何国钟院士回忆，1964年，在张存浩带领下，他所在的团队，第一次揭示了侵蚀燃烧现象中临界流速存在的根源，获得国家自然科学三等奖。报奖时，张存浩将自己名字放在最后。

面对国家最高科学技术奖的荣誉，张存浩告诉记者，它属于集体，自己还有大量的事情要做，要走的路还很长。

在同事、学生眼中，张存浩平易、谦和，而这样一位儒雅的科学家，面对科学问题时却“当仁不让”。大连化物所所长、中科院院士张涛回忆，早年我国在一次激光研究的规划会议上，化学激光因为“弱势”，在规划中面临边缘化的处境。危急关头，张存浩据理力争，阐述化学激光功率易于放大、不依赖外部能源等优越性，终于赢得与会者认同，化学激光也被列入我国四大激光之一。

张存浩是“任务带学科”的典范。他在开创我国化学激光、分子反应动力学等研究领域的同时，还推动相关学科的建立和发展。

“一个人能否成才，主要还是取决于他自己的努力，但我们要努力创造成才条件。”张存浩说，让他念念不忘的是，我国为人才服务方面，还有很大的潜力。

张存浩不遗余力地对优秀人才给予支持，有些甚至是超常规的。如今，张存浩团队中涌现一批优秀的科学家和中青年骨干，何国钟、沙国河、杨柏龄、朱清时、桑凤亭等已成长为具有国际影响的科学家。

张存浩对人才的爱惜和支持，不只限于本学科、本单位。在他的极力倡导下，国家自然基金委在1994年设立国家杰出青年科学基金。“对人才作用强调，再怎么估计也都不过分。”他说。

2002年，张存浩将获得的何梁何利奖金和在香港等地讲学所得的酬金，全部捐赠给了大连化物所设立奖学金，以激励更多的青年学者发奋学习、献身科研、报效祖国。

在科学的世界奋斗60余年，年事已高的张存浩，仍然活跃在科学研究的前沿。对于将来国家的基础科学发展，他语重心长地表示：希望不同单位、学科的人，通过无私讨论，对各领域基础学科怎么发展，得出一个统一的认识，共同促进研究发展。

—— （摘自2014年1月11日《 人民日报 》）

【注】张存浩：物理化学家，中国科学院院士，第三世界科学院院士。张存浩与合作者4次获国家自然科学奖，4次获国家科技进步奖，还曾获陈嘉庚化学奖、何梁何利科技进步奖等，2013年获国家最高科学技术奖。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．1950年，朝鲜战争爆发，张存浩硕士毕业，张存浩的姑母坚持要求他念完博士，他还是放弃了深造机会，毅然回国。

B．张存浩率领团队开展我国第一个重要的化学激光体系的研究，成功研制出我国第一台连续波超音速化学激光器，并达到国际先进水平。

C．为解国家急需，上世纪50年代，张存浩投身于水煤气合成液体燃料的研究。张存浩在短时间内使每立方米水气的乙烯及三碳以上产品的产率超过200克。

D．为激励更多的青年学者发奋学习、献身科研、报效祖国，张存浩将获得的何梁何利奖金和在香港等地讲学所得的酬金，全部捐赠给了大连化物所设立奖学金。

E．在一次激光研究的规划会议上，化学激光面临边缘化的处境，危急关头，张存浩据理力争，使化学激光被列入我国四大激光之一。

（2）张存浩获得国家最高科学技术奖，固然是学术上的贡献，但和他的优秀品质也是密不可分的，结合全文，简要概括在张存浩身上表现出哪些优秀的品质。（6分）

（3）张存浩一生急国家之所急，多次改行并取得较大成绩，结合文章作简要概括。（6分）

（4）张存浩曾说：“一个人能否成才，主要还是取决于他自己的努力，但我们要努力创造成才条件。”请结合材料谈谈你的看法。（8分）

第II卷 表达题

五、语言文字运用（20分）（命题人：张东峰、陈晓燕）

13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A．在众多的景点当中，台北故宫博物院得到了众多游客的青睐，有的游客下车伊始，就直奔该馆而去。

B．当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。

C．云南的风景秀丽；尤其是“石林”内光怪陆离的异山奇石，更是吸引了无数国内外的游客。

D．对于林徽因，我曾一度心存芥蒂，原因是她就那篇《我们太太的客厅》而送给冰心一坛山西老陈醋。冰心是我非常喜爱的女作家，受此不动声色的一番“羞辱”，我爱屋及乌，心里自然对她存有某些偏见。

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．在山东省之后，云南等地均计划将体育与高考成绩挂钩，各地的尝试将会对体育进高考这一政策进行补充与探索。

B．实现就业公平，是保障劳动者权益、促进劳动者发展的前提，也是充分发挥人力资源、增强全民凝聚力和向心力、促进社会和谐的重要基础。

C．中国秉承《维也纳宣言和行动纲领》之旨，大力促进对本国人权的保护，同时积极倡导国际社会以公正客观为原则处理问题作为处理人权问题的基本方式。

D．大学是一个塑造人和完善人的地方，前一个功能以培养学生的能力为主，后一功能以纠正学生的不足为主。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

担当是一份社会职责，超越是一种生命境界。 ， ， 。

。 ， 。

①这绝不是简简单单地以积极或消极而论

②用庄子的话说,人生至高的境界就是完成天地之间的一番逍遥游

③在这样一个好汉的坐标系上,让人真正成为人

④看过庄子很多的故事,你会打通他的一套生命哲学

⑤也就是说,看破内心重重的藩篱障碍,得到宇宙静观天地辽阔之人生的定位

⑥而是在我们生命不同的体系上给我们建立起来的参照系统

A．②⑤③④①⑥ B．①②⑥④⑤③ C．④③⑤②①⑥ D．④①⑥②⑤③

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

入夏以来，全国多地持续高温干旱，土壤含水量低，田间温度高，对果树生长不利。① ，是降低高温干旱对果树的危害的有效方法。首先，② 。草能减少土壤水分蒸发、调节降雨中地表水的平衡，对土壤墒情有极好的保持作用。其次，③ 。绿草对土壤理化性有很好的改良作用，使得土壤中的水、肥、气、热表现协调，在夏季高温时节使果园保持凉爽，对果树生长发育十分有益，并有利于减少果树日灼病的发生。

17．阅读《刘心武揭秘<红楼梦>》中的一段文字，概括作者的观点。（5分）

鲁迅先生在他的《中国小说史略》里面，认为曹雪芹写《红