2014届高三年级上海八校联合调研考试试卷

语文试卷

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

3．考试时间150分钟。试卷满分150分。

一 阅读 80分

（一）阅读下文，完成第1─6题。（17分）

①日本的“过劳死”和美国由不公平而流行的饥饿情况使哲学家罗素得出了一个令人毛骨悚然的结论：“人类将比预想的更快地消亡。”

②在人类生存的20世纪，几千万人无辜地死去，这证明了罗素判断的正确性。而且如果我们只把自己看作一个长长的生物链中的一环，前景就将更悲哀。在我们这个地球上，现在生存着大约4000万不同种类的植物和动物。然而，在从前某个时期，地球上曾生存着50亿到400亿个物种。也就是说，只有千分之一的物种仍然存在，创造了地球上99.9％的物种都已死去的生存记录。大批物种的出现和消失提示了有关我们自己命运的问题。人类与那99.9％的物种的不同之处，是因为只有我们才懂得如何运用客观环境来为我们服务——改变环境来适应我们这个种群，而不是像其他所有种群那样去适应环境最终还是因为环境的变化如冰河时代的到来而消失。因而，人类是独一无二的，他是造物主，而不是自己命运的产物。

③然而我们的智慧却并没有保证我们所使用的方法都是明智的。我们的技术能够让我们建造出所希望的任何世界，但我们迄今创造了一个值得生活在其中的世界吗？或者更确切的讲，我们是不是在使我们生活的星球像环境学家所警告的那样不适合居住呢?

④?如果是这样的话，那么我们是不是正在复制一个如星象学家米奇奥·卡库所总结的自我毁灭的银河模型呢?卡库认为在我们银河中的2000亿颗星球当中成千上万的星球上有大量的智慧生物存在。卡库总结道：“也许其他的文明是自我毁灭的。当然这已无法知道，但是银河系中我们这个部分的明显贫瘠可能对准了那个方向。现在也许轮到我们了……地球上的我们可能会变成一个其他文明所深思的死亡的文明。”

⑤上述推测不是毫无理由，因为人类从古至今从没停止过去做自己所能做的愚蠢的事情。但一个事实是，今天我们面临着我们祖先所没有的优势。其中一个优势就是我们日益提高的技术和生产力，这让我们在历史上第一次创造出了全球性的繁荣。我们所有的祖先都曾遭受过长期贫穷之苦，他们只能依靠数量有限的自然资源。然而我们今天从自然资源中得到的财富更少，而从几千年来积累起来的技术和科学知识中得到的财富更多。因此， ____ _ _ 。

?⑥第二个优势就是我们现在所进行着的通讯革命，它使得全部人类的所有进步都可以让所有人迅速地了解和使用。像掌握农业和冶金术这样基本的进步就不必经过几个世纪甚至上千年都还纯粹是区域性的成就，只在有限的和封闭的区域内被人所了解。

?⑦?今天，人类已经不再局限于使用自然界出产的物质。科学家们会先在实验室中设计出某种需要的物质，然后让这些“人造物质”流行起来。因而也就出现了从传统的石器、青铜和铁器时代到今天基于塑料、陶瓷、合成和其他定制物质的基础上的人造时代的加速进步。那些定制的物质可以用来进行骨移植、人造动脉甚至是整个人造心脏的制作。

⑧人类与生命世界和无生命世界的关系也在发生着基本相同的变化。在天花病毒的感染这个全世界曾经都恐惧的疾病上，这个致使大批缺乏免疫力的居民死亡，随后美洲的印第安人、澳大利亚土著居民、波利尼西亚和加勒比群岛上的居民都遭受到了几乎灭绝种族、也曾在欧洲持续不断几乎达到了瘟疫的程度，并最终夺去了欧洲大陆人口的三分之二的病毒，已被彻底驯服。今天天花与人类的关系已经完全倒置了，只有一点病毒被储存在美国和俄罗斯的实验室里面。已知的最后一例天花病毒是1977年在索马里发现的，1980年所有自然状态下生存的天花病毒都被消灭掉了。人类的统治在生物界和非生物界几乎都占据了主导地位。?物理学家维纳·汉森伯格总结道：“在历史的长河中，人类在地球上第一次面对的只有他们自己”。而我们这个时代最大的讽刺就是，人类这种主导权正是全球的精神忧郁症的根源。

⑨与我们内在的自己、而不是与外部世界的对抗是一项艰巨的任务。这不仅要求我们具备更多的知识和技术，还需要我们为知识的王冠添加一个伦理的指南针，以便提供正确的目的和方向。17世纪，当科技革命出现时，英国哲学家弗朗西斯·培根就提醒人们要注意它的巨大潜力并提防它的危险。他热情地赞同通过科学追求“知识与技能”，但他又说这种追求应该带着“谦逊和慈悲”地进行。不是“为了心情的愉悦，或为了竞争，或为了比他人优越，或为了利益和名誉、权力，而应为了生命的利益和价值”。

?⑩福特罕姆大学的《社会健康指数》和电视屏幕上的每日新闻都清楚地表明，到目前为止我们忽略了培根的告诫。在这个分析中，关键词是“迄今为止”。这个词提出了全人类面临的一个基本问题：我们目前的困境是否像以前曾遇到过的终将被我们克服的暂时的困境呢？还是因为它建立在人类天生的富于掠夺性和欲望的基因基础上，因而这种困境是永恒的?

1. 第②段加点词“造物主”在文中的意思是 。（2分）

2．第②③段中能支持罗素“人类将比预想的更快地消亡”观点的理由有___（3分）

3. 概括第⑥段的主要内容。（3分）

4. 把下列句子组织起来填入第⑤段的横线中，语意连贯的一项是（ ）。（3分）

①不再注定要实行个人第一

②不再注定要为生存而进行无情的争斗

③这一点在揭露全球大面积存在的不公平的有关数据中很明显

④落后者遭殃的强权政治

⑤然而，传统的强权政治实际上还远远没有被抛开

A．②，①，③，⑤，④。 B. ①，②，③，⑤，④。

C．②，①，④，⑤，③。 D. ①，③，②，④，⑤。

5.下列对第⑦段“人造时代”理解正确的一项是（ ）。（3分）

A．人造物质优于自然物质的时代。

B. 制造了更多人造物质的时代。

C．创造了更多生命奇迹的时代。

D．以人造物质为发展基础的时代。

6. 本文阐述方法多样，请结合文章作简要说明。（3分）

（二）阅读下文，完成第7─12题。（21分）

另一个高度 刘瑜

①你肯定有这样一个朋友吧：在银行工作，长得一般，业务凑合，有老婆孩子，勤勤恳恳养家糊口，不爱说话，但如果开口说话，说的话也多半无趣无味——总之形象非常白开水，在任何一个社交场合都是角落里不大起眼的人。事实上你肯定有不止一个这样的朋友，事实上你自己没准就是这样的人。

②你能想象这个朋友突然有一天离家出走了吗？然后等你再听说他的消息时，据说他已经到了巴黎，正从头开始学画画，要做一个画家。你很难想象，环顾我四周所有具有上述特征的朋友，我也不能。但是毛姆却写了这样一个人。他的名字叫查尔斯。在留下一张内容为“晚饭准备好了”的纸条之后，他离开了自己17年的妻子和两个孩子，去了巴黎。那一年他40岁，住在全巴黎最破旧的旅馆，身上只有100块钱。

③但，这并不是一个追梦人如何历经艰险实现辉煌的励志故事。如果是这样一个故事，这个男主角应该20出头，英俊潇洒，在书中碰上一个有钱人的漂亮女儿，当然肯定也会碰上一个嫉妒他才华的小人，该小人势必要跟他争夺那位小姐，但正义必将战胜邪恶，男主角成为大亨，有情人也终成眷属。

④《月亮和六便士》却不是这样一个故事。它是一个怎样的故事呢？全世界都在追逐着梦想，查尔斯却在追逐他的噩运。好吧，这两件事其实没那么不同，被梦想俘虏的人就是在追逐自己的噩运。当然这里所说的梦想，是真的梦想，不是“爸爸妈妈说”、“老师说”、“电视报纸说”里被说出来的那个蓝图，不是蓝领白领之上的那个金领，不是猎人给麻雀设的圈套里的那点米粒。

⑤查尔斯疾步如飞，如愿以偿地追上了他的噩运。5年之后，他在巴黎贫病交加，躺在小阁楼里奄奄一息，若不是朋友相救，几乎一命呜呼。后来，他沦落街头成了码头工人。又过了几年，他自我流放到太平洋的一个小岛上，身患麻风病，双目失明，临死之前叫人把他的巅峰之作付之一炬。15年之内，这个伦敦的股票交易员风驰电掣，越过城市、越过文明、越过中产阶级，越过太平洋，越过人性，终于追上了命运这匹烈马。

⑥ “He lives at another level.”电影《Big Night》有这样一句台词，查尔斯让我想起这句台词。别人的人生是在不断做加法，他却在做减法。人的每一种身份都是一种自我绑架，唯有失去是通向自由之途。所以查尔斯拒绝再做“丈夫”、“爸爸”、“朋友”、“同事”、“英国人”，他甩掉一个一个身份如同脱去一层一层衣服，最后一抬脚，赤身裸体踏进内心召唤的冰窟窿里去。小说里的那个“我”问他：“难道你不爱你的孩子们吗”？他说：“我对他们没有特殊感情”；再问他：“难道你连爱情都不需要吗”，他说：“爱情只会干扰我画画”。别人也许会同情他的穷困潦倒，他拿起画笔时，却觉得自己是一个君王。

⑦这样的人当然可恶。他的眼里只有自己，没有别人，自私，没有责任心，不屑和“社会”发生任何关系。但他又很无辜，因为他的眼里岂止没有别人，甚至没有自己。他不是选择了梦想，而是被梦想击中。用他自己的话来说，“我必须画画，就像溺水的人必须挣扎”。如果说他与别人有什么不同，就是他比别人更服从宿命。梦想多么妖冶，多么锋利，人们在惊慌中四处逃窜，逃向功名，或者利禄，或者求功名利禄而不得的怨恨。但是查尔斯拒绝成为“人们”里面的那个“们”。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。

⑧读完这本书，我的脑子定格在查尔斯的最后时光。一个太平洋孤岛的丛林深处，一间简陋土屋里，那位因麻风病而毁容的老人，坐在自己描画的满墙壁画中，聆听波涛汹涌的颜色——对，那时他已经失明，只能聆听颜色，金色是高音，黑色是低音，白色是微风，红色是尖叫。我承认，此情此景不能唤起我丝毫的怜悯，因为心中唯有敬畏——骇然与敬畏。我想这就是传说中的宁静。我想这就是传说中的胜利。虽不信神，我想这就是那个人们应当在胸前划一个十字架说“阿门”的情景。

7. 第①段作者写“一个朋友”的作用是 。（3分）

8. 第⑤段画线句的表达效果是 。（3分）

9. 从上下文看，第⑥段画线句的含义是 。（3分）

10. 根据作者对查尔斯故事的引述，诠释毛姆小说《月亮与六便士》题目内涵_____（3分）

11. 对文意理解不恰当的一项是（ ）。（3分）

A.第④段励志的故事是为了反衬查尔斯故事的不落俗套的悲壮。

B.第⑤段作者说查尔斯追逐梦想是“越过人性”，意为他超越了普遍人性。

C.第⑥段中别人做加法查尔斯做减法意似于老子所说“为学日增”“为道日损”。

D.第⑦段作者形容梦想是“妖冶”、“锋利”时对梦想的感情是爱恨参半的。

12. 文章最后一段很有特点，请从手法和结构两方面作简要分析。（6分）

（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13.（1） ，一番洗清秋。（柳永《八声甘州》）

（2） ， 连山接海隅。（王维《终南山》）

（3）谢公宿处今尚在， 。（李白《梦游天姥吟留别》）

（4） ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）

（5）不应有恨， 。 （苏轼《水调歌头》）

（6）吾视其辙乱， ，故逐之。（左丘明《曹刿论战》）

（7） ，双双金鹧鸪。（温庭筠《菩萨蛮》）

（8）晓来谁染霜林醉， 。（王实甫《西厢记》）

（四）阅读下面的作品，完成第14─16题。（8分）

【双调】 折桂令· 客窗清明

乔吉

风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。

14．“双调”是这首元曲的 。（1分）

15. 对本曲分析正确的一项是（ ）。（3分）

A. 第一句写出了窗前雨中梨花清丽景致，给人优雅的美感。

B. 曲中“客怀枕畔”“心事天涯”透出作者浓浓相思情怀。

C.“三千丈清愁鬓发”化用了白居易《秋浦歌》名句。

D. 整个曲子所有的情感都指向题目中的一个“客”字。

16. 联系全曲情感，从情景关系的角度就画线句写一段鉴赏文字。（4分）

（五）阅读下文，完成17─21题。（16分）

①周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 　

②移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决。虽下之，民不肯从。部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任，行部不惮劳苦，虽瘅疠险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军。

17. 写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）有囚法不当死（ ） （2）乃委手版归（ ）

（3）徙知南昌（ ） （4）用抃及吕公著荐（ ）

18. 下列各组加点词的用法和意义相同的一组是（ ）。（2分）

A. 部使者荐之 临之甚威

B. 杀人以媚人 以污秽善政为耻

C. 请为公言之 以洗冤泽物为己任

D. 赵抃惑于谮口 不独以得罪于令为忧

19. 把下列句子译成现代汉语。（5分）

（1）是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。

（2）抃守虔，熟视其所为，乃大悟。

20．本文第①段写“众莫敢争”的作用是 。（2分）

21. 第②段写部使者对周敦颐由误解而多次推荐的态度变化，突出了周敦颐 的性格形象。（3分）

（六）阅读下文，完成22─26题。（12分）

三游乌龙潭记 谭元春

①予初游潭上，自旱西门左行城阴下，芦苇成洲，隙中露潭影。七夕再来，又见城端柳穷为竹，竹穷皆芦，芦青青达于园林。后五日，献孺召焉。止生坐森阁未归，潘子景升、钟子伯敬由芦洲来，予与林氏兄弟由华林园、谢公墩取微径南来，皆会于潭上。潭上者，有灵应，观之。

②冈合陂陀①，木杪之水坠于潭。清凉一带，坐灌其后，与潭边人家檐溜沟勺入浚潭中，冬夏一深。阁去潭虽三丈余，若在潭中立；筏行潭无所不之，反若往水轩。潭以北，莲叶未败，方作秋香气，令筏先就之。又爱隔岸林木，有朱垣点深翠中，令筏泊之。初上蒙翳②，忽复得路，登登至冈。冈外野畴方塘，远湖近圃。宋子指谓予曰：“此中深可住。若冈下结庐，辟一上山径，頫空杳之潭，收前后之绿，天下升平，老此无憾矣！”已而茅子至，又以告茅子。

③是时残阳接月，晚霞四起，朱光下射，水地霞天。始犹红洲边，已而潭左方红，已而红在莲叶下起，已而尽潭皆頳④。明霞作底，五色忽复杂之。下冈寻筏，月已待我半潭。乃回篙泊新亭柳下，看月浮波际，金光数十道，如七夕电影，柳丝垂垂拜月。无论明宵，诸君试思前番风雨乎？相与上阁，周望不去。适有灯起荟蔚中，殊可爱。或曰：“此渔灯也。”

【注】①陂陀：倾斜。 ②蒙翳：此指草木覆盖。 ③頫：同“俯”。 ④頳（chēng）：红色。

22. 第①段画线句首尾相连，其表达效果是 。（2分）

23. 对第①段“芦苇成洲，隙中露潭影”一句理解正确的一项是（ ）。（2分）

A.那里芦苇成片地长在小岛上，芦苇的缝隙中露出潭水的影子。

B.那里芦苇就像一片小岛，芦苇的缝隙中露出潭水的影子。

C.那里芦苇长在明亮的水泽之中，芦苇的缝隙中露出潭水的影子。

D.那里芦苇长在明亮的水泽之中，缝隙中露出芦苇在潭水中的倒影。

24.用一个四字短语概括第②段景致的意境。（2分）

25.第③段描写晚霞印水三个“已而”连用，读来却不觉繁复的原因是___。（3分）

26．本文第③段对月下之潭的描写生动有意趣，请就画线句作简要赏析。（3分）

二 写作 70分

27.作文。

思想者说：“他们在谈论我，但没有人——想到我。”对此，你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。

2014届高三年级八校联考语文答案要点及评分标准

一 阅读 80分

（一）（17分）

1.（2分）改变环境而生存的创造者。（或左右自己命运的创造者）（单答创造者1分；答上帝不得分）

2. （3分）20世纪几千万人的无辜地死去（1分）；人类的不明智使得自己的星球沦为不适合居住的地方（2分）。

3. （3分）通讯革命加速了全人类的进步。（“通讯革命”“加速”“全体”各1分，语言不简明扣1分）

4. （3分）C

5. （3分）D

6.（3分）（1）在呈现人类的科技成就时举了对天花病毒的驯服等例子；（2）把人类凭借智慧改变环境适应生存之伟大与方法不明智地球成为不适合居住的地方作对比；（3）以地球物种变化的数据来提示人类生存的前景；（4）引用了物理学家维纳·汉森伯格等科学家、思想家的权威言论。（任选三项每项一分，每一项须方法概括准确，结合文本说明清晰。）

（二）（21分）

7. （3分）展现一种安稳而无趣的生活形态并揭示其普遍性（1分）；引出下文毛姆小说中逐梦者的故事（1分）；暗示查尔斯出走前的人生（1分）。

8. （3分）形象又生动写出了（1分）查尔斯决然摆脱俗世生活，快速实践他钟情的梦想（1分）同时不可避免地陷入生存的困境的现实（1分）。

9. （3分）画画时 ，他觉得自己高贵、自由而富足。（对应前面的“通向自由之途”和“同情他的穷困潦倒”）（高贵、自由或能主宰自己、富足各1分，）

10.（3分）梦想（理想）如月亮般美丽而渺远，它在现实之上令人仰望（1分）；六便士意指眼前之现实生活（1分），两者的对照引人深思（1分）。（具体诠释3分；只答“理想与现实”1分）

11.（3分）D

12.（6分） 手法上（4分）：作者以描写的手法呈现了查尔斯最后时光的画面，画面中查尔斯生活环境的简陋与满墙壁画的浓墨重彩形成鲜明的对比，毁容失明的凄惨与他内心的宁静、聆听的庄严形成鲜明的对比，突出了作者对历尽艰辛而意志坚定的逐梦者的敬畏之情的主旨，给读者留下鲜明而难忘的印象，令人回味久长。（描写及对比手法各1分、主旨1分、回味或遐思等1分）；

结构上（2分）：文章以一个朋友的生活描摹开始，又以查尔斯最后时光的画面结尾，在手法和内容上形成呼应和对照，（1分）结构严谨而意味深长。（1分）

（三）（6分）

13. （1）对潇潇暮雨洒江天（2）太乙近天都（3）渌水荡漾清猿啼（4）吾尝跂而望矣（5）何事长向别时圆（6）望其旗靡（7）新帖绣罗襦（8）总是离人泪

（四）（8分）

14.（1分）宫调

15.（3分）D

16.（4分）赏析（供参考）：本句诗人将视线移向窗外人家，这家门前的杨柳如含烟雾一般，长得与屋檐相齐，充满着春来柳发的勃勃生机，盎然的春意和生活的情趣（1分），反衬出游子天涯飘泊孤独的怅惘。乐景衬哀，倍添伤感，令人回味。

（得分要点：角度明确1分，情与景关系分析饱满（有情景的适当再现）2分，艺术效果1分；单写借景抒情或以景结情满分3分）

（五）（16分）

17.（4分）（1）判决（2）放下（3）掌管、主持；担任…知县（4）因为；由于

18.（2分）A.

19.（5分）（1）这是那个能弄清分宁县那件可疑案件的人，我们能够有申诉的机会了。（“是”、“狱”、“吾属”各1分）

（2）赵抃担任虔州的知州，仔细观察他所做的事，才深深明白（他的为人）。（“守”“熟”各1分）

20.（2分）反衬（1分）周敦颐的刚直（1分）。（或侧面烘托周敦颐的正直；写勇敢不得分）

21.（3分）为人洒脱（1分）、勤政（1分）、爱民（1分）。

（六）（12分）

22.（2分）使句子整齐，语气贯通（1分），恰当的写出了视线转移，城的尽头柳树、竹林、芦苇相接的优美景致，环环相扣有韵味。（1分）

23.（2分）B

24．（2分）清幽静谧；幽深静美（2分）（幽深阔远；清幽斑斓1分，清冷寂寥；朦胧绮丽0分）

25. （3分）三个“已而”写出了随时间转移，太阳落山，晚霞渐次从芦苇处下移至潭水左侧再映至莲叶下最终满潭皆红的变化过程，内容上不重复（1分），反复出现的“已而”看似呆滞少变化的语言恰反映出作者被眼前美景吸引而全神贯注的情状，透出他的惊喜，也更突出了景的奇妙（2分），故连用三个“已而”非但不觉繁复反是神笔。

26. （3分）参考分析：作者把月亮比作相契的友人静静等待巧妙写出月光映照半面潭水的静谧而美的景象。又把柳条在微风中轻触水面比作人在弯腰拜月一样，比喻的手法使得月光、柳枝带上人的情志，形象化的姿态如在眼前，生动可感；同时，整幅画面有动有静，静谧的月光潭水、水波荡漾，光随波动，闪烁不止如雷电之光影，动感的描写加上形象描摹使景致生动而充满了意趣。（形象化描写分析2分、动感分析1分）

二 写作 70分

27．作文（略）

附译文

1. 宋史·周敦颐传（节选）

周敦颐，字茂叔，道州营道人，担任了分宁县的主簿。当时分宁县有个案子拖了很久都得不到公正判决，周敦颐到了以后只审讯了一次就把事情的责任划分清楚了，县里的人说：“连那些判决经验丰富的老吏也比不上这小伙子啊。”部使者调他到南安担任军司理曹参军。当时有个囚犯按法律规定不用判死罪，但转运使王逵想重判，王逵是个残酷凶悍的官吏，没有人敢和他争辩，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官，并且说：“像这样还出来做什么官呀，靠杀人的做法来博取政绩，取悦上级，这样的行为我做不到。”王逵听到这样的说法，明白过来自己的处理不对，这个囚犯才免于一死。

周敦颐后来改任郴州桂阳县县令，政绩显著，当时的郴州知州李初平看敬重周敦颐，曾问周敦颐：“我打算多读些书，你有什么好建议吗？”，周敦颐说：“您年纪大了来不及了，让我来给您讲讲吧。”两年后，李初平果然感觉有收获。周敦颐后来调任南昌知县，当地的老百姓说：“新来的知县就是以前审理分宁县那件疑案的人，这下子我们就不怕打官司了。”但是当地的那些横行不法的大富人家、地方好强，衙门里那些狡猾贪婪的小吏、恶少都揣揣不安，害怕得罪了这位刚正不阿的新知县，而且以玷污清廉的政治为耻辱了。 周敦颐担任合州通判后，事情不经他的手，下面的人不敢做决定，即使交下去办，老百姓也不听从。部使者赵抃被一些谎言迷惑，认为周敦颐是个虚伪的人，对周的态度很严厉，周敦颐处之泰然。后来，周敦颐当了虔州通判，赵忭是虔州的知州，赵抃与他接触多了，经过仔细观察，了解了他的为人，才明白当初是自己错怪了周敦颐，赵抃握着周敦颐的手道歉，说：“我差点失去了和你这样的人做朋友的机会，从今以后，我算是了解你的为人了。” 熙宁初年，周敦颐担任郴州的知州。因为赵抃和吕公著的推荐，被任命为广东转运判官，提点刑狱，他以平反昭雪为自己的使命，不辞辛苦的巡视自己管辖的地区，即使是偏远地区，也要慢慢的视察。

2. 三游乌龙潭记 谭元春

我第一次游览乌龙潭，从旱西门（南京城门）向左走到城北边，那里芦苇就像一片小岛，芦苇的缝隙中露出潭水的影子。我在七夕节再来，又看到城的尽头是柳树，完了是竹林，竹林尽头是芦苇，芦苇青青直到园林。又过了五天，我的朋友宋献孺邀请我。茅元仪（字止生）住在森阁没有回去，潘之恒（字景升）、钟惺（字伯敬）从芦苇荡上来，我和林家兄弟从华林园、谢公墩走小路从南边来，都相逢在乌龙潭上。潭上有灵应观寺院，我们共同观赏。

山岗倾斜，树梢上的水滴掉进潭里。清凉山就像一条带子，坐落在乌龙潭的后边，和潭边人家的屋檐的排水槽、下水沟伸入深潭中，冬夏水