一、基础知识（36分，每小题3分）

1、下面划线字的注音全都正确的一项是：（ ）??

A．玉簟（tán)????鼙鼓（pí）????钗擘(bò)??????霰雪（xiàn）?

B．栖隐（qī）????烽燧（suí）???葭苇（jiā）????渔樵（qiáo）

?C．旌旆（pai）???剽掠（piāo）???垓下（Gāi）???欢谑（xu?）

?D．桎梏（gù）?????沙汀（dīng）???创伤（chuānɡ）?辇车（niǎn）?

2、下列各项字形和划线字的注音全都正确的一项是（?）?

A．春霄???踯躅（zhí?zhú）???绰约（zhuó）????扁舟子（piān）????回眸一笑?

B．轩冕???绸缪（chóu?miù）??戎马（róng）????捣衣砧（zhēn）????豆蔻词工?

C．危樯???迤逦（yǐ?lǐ）?????荠麦?（jì）?????凝睇（tì）????列却霹雳?

D．祠堂???潺湲（chán?yuán）?碣石（jié）?????玉搔头（sāo）?????云栈萦纡

3．下列各组词语中，没有错别字的一组是?

A．蛾眉? ?蓬乱??大相径廷? ?坐阵指挥??? 美轮美奂??

B．妨碍???伺候???轻歌曼舞????命途多舛????钩玄提要??

C．脉膊???濒临???绿草如茵????要言不烦????欢呼雀跃?

?D．竣工???瀛州???金壁辉煌???人情世故????明火执杖??

4、下面名句没有错别字的一项是：（ ）?

A．出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。?

B．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。?

C．千岩万转路不定，迷花倚石忽已瞑。?

D．宜将剩勇追穷寇，不可估名学霸王。?

5、下列句子中没有错别字的一组是??

A．七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！???????

B．“我爸李刚”的宣言里，何尝不是充斥着令人浮想联篇的意味？“有本事你们告去，我爸爸是李刚”——这话太值得权力监管部门玩味了。???????????

C．郑宇列举实例，借以说明现在的小学语文教材是在宏扬中华传统价值观点，“不能用西方的‘挈约’取代‘谦让’，用‘自我’取代‘宽容’，用‘经济理性’取代‘爱的回报’。”

?D．《蜀相》全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹偭怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。

6．下列划线的成语使用正确的一项是（????）?

?A.临洞庭水，登岳阳楼，似乎是大快人心之事，可是杜甫漂泊天涯，情怀亲朋故友，心系戎马关山，壮观之景引发的却是满腹悲凉，满腔忧愁。?

B.台湾著名作家李敖因为总爱发表一些石破天惊的议论或见解，故而有“怪才”之称，其实，他的言论往往切中时弊。?

C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。?

D.峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉，其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。??

7、下列划线的成语使用不正确的一项是

?A．高考越考越细，为迎合高考，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解一篇完整的美文。长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。

?B．巴南区，丰富多彩的文化建设异彩纷呈，巴南人们甚至把“下里巴人”山歌唱到了央视大舞台。?

C．记者坦言：“内地政府越来越透明，很多场合下，官员应对记者游刃有余，不抗拒。”?

D．从《小山回家》开始，那个踌躇满志的年轻人依然保持着旺盛的战斗力。在我看来，贾樟柯更像一个时代的摄影师，每次都精心地选择视角，拍出他认为最值得关注的局部。

8．下列各项中，没有语病的一项是??

A．5月29日，杭州“最美司机”吴斌，面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，在危急关头，他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，确保了24名旅客安然无恙。?

?B．武汉民航业人士表示，作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份，下一批湖北成为直航点的可能性比较大。?

?C．武汉轨道交通2号线是我国首条穿越长江的地铁线路，不仅解决了跨江交通难题，而且缓解了长江一、二桥的交通压力。?

?D．华人奥斯卡金像奖导演李安拍摄的首部3D作品《少年派的奇幻漂流》，一上映便得到了全球媒体、记者、新闻人的一致赞扬，被认为是一部气质独特、规模宏大的史诗冒险电影。?

9下列各句中，没有病句的一句是（ ）

A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

10、下列句子中，标点符合使用正确的一项是（ ）

A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。

B．叶老说：“教是为了达到不教”。

C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。

D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。

11．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）

A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。

B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”

C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。

D．你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？

12、?下列有关文学常识的表述，有误的一项是（? ??）?

A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。??

B、“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、“三苏”（苏洵、苏轼、苏辙）和曾巩。?

C、我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。

D、《史记》按体例可分为本纪、世家、列传；《国语》是我国最早的一部纪事本末体例的史书。

二、阅读下面一段文字，完成13~15题。 （9分，每小题3分）

建筑的情态（节选）

唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未?”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以，都是那么感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。 “庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情思的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留恋，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背景；但反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。 “更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中：虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝．一切都留在这美?好的庭院空间中了。?

苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁．一丛海棠，每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去．故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是依照《海棠》诗意而作的。三面环廊，意象出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。??

13．下列对第一段中作者引用唐诗的目的理解最准确的一项是（? ??）?

A．为了说明形象化是唐诗的一个重要特征。?

B．为了说明这些诗歌形象本身就是诗一般的语言，使人触景生情。

?C．为了说明唐诗中感人的艺术形象都是建筑形象。?

D．为了说明中国古代建筑的形象都诗化了，情态化了。?

14．下列不能体现“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项是（? ??）?

A．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。?

B．庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

?C．来日绮窗前，寒梅著花未??

D．庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数???

15．下列说法符合原文意思的一项是（? ??）?

A．作者引用《海棠》诗是为了说明苏轼的诗形象生动，有美感，没有诗情画意的素养，是无法理解的。?

B．《庭中有奇树》描写了恋人在庭院中依依惜别，赠枝叶留念。庭院空间很有情趣，庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。?

C．“更深月色半人家”，“半人家”指庭院一半被月光笼罩，一半被树阴遮住了。

?D．第二段中引用“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数??”，意在表明中国古代建筑的形象美。?

三、阅读下面诗词，完成16～17题（９分，每小题3分）?

望?洞?庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

?遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

题?君?山

雍?陶

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

注：君山：在湖南省洞庭湖?

16、?对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（?? ???）?

A.?刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融合画面。??

B.?刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了夜光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景色。??

C.?雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。??

D.雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。他们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。?

17、关于这两首诗，分析不恰当的一项是（?? ???）?

A.刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁的再现于纸上。??

B.?雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。??

C.两首诗都巧妙的以“螺”作比，但一首将浩月银“下的山比成银盘中得青螺，一首将倒影湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。??

D.?两首诗都将洞庭湖的山水景物描写的高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中

四、文言文阅读(30分，每小题3分)

（一）阅读下面的文言文，完成18～20题。

萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。

(节选自《宋史·萧燧传》)

?[注]①主文：主持考试。②镪：成串的钱。

18．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是( )

A．丞相有子就举，欲以属公??? 属：托付。

B.桧怀之，既而被檄秀州??? 怀：衔恨。

C.就院易一员往漕闱??? 易：更换。

D．察官阙，朝论多属燧??? 阙：失职。

19．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)

?①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”???

②论“官当择人，不当为人择官”

③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之???

④若恃小康，萌骄心，非臣所知

⑤官镪不满三千，燧俭以足用???

⑥为请诸朝，发太仓米振之

A．①③⑤??? B．①④⑥??? C．②③④? ??D．②⑤⑥

20．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)???

A．萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。

B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。

C萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。

D．萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。

（二）阅读下面的文言文，完成21-23题。

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。

人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读数为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见)。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”

（取材于宋濂《文宪集~李疑传》）

注：①执业：指捧书求其，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。

21.下列词句中划线的词解释不正确的一项是（??? ）

A．闻君义甚高，愿假榻????????????????假：借用

B．景淳竟死????? ?????????????????????? 竟：居然

C.反赆以货，遗归??????????????????????? 赆：赠送

D．人用是多疑名??????????????????????? 多：称赞

22.下列各组词语句中。划线的词意义和用法都不相同的一项是（?? ）?

?A.人莫舍我???????????????? 吾宁舍之而受祸??????????????????? ?

?B.然独好周人急??????????????????? 然其行最著

C?.?恐为他人得????????????????? 倘育而为风露所感?????????????????????????

D. 何以为报 妻卧草中以号

23.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（??? ）

A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。

B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。

C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。

D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。

II卷(共81分)

四、阅读下面一首唐诗，回答24—25题。??（9分）

登岳阳楼??????

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

24、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（5分）??

????

25、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（4分）??

????????

五、默写名句（12分，每空1分）

26、人生得意须尽欢，???????? ???????????。天生我材必有用，????? ??????????????。

27、??????? ??????????，只是朱颜改。问君能有几多愁？??????????? ?? ??????????。

28、???????? ??????，????? ???????，春水碧于天，画船听雨眠。

29、战士军前半死生， ！ ，老鱼跳波瘦蛟舞。

30、 ，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 。

31、细草微风岸， 。 ，月涌大江流。

六、作文（60分）

32阅读下列材料，根据要求作文。　　孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自老师，另一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。”读了这段话，你有何感想？

请根据社会现状，结合自己的体会，写一篇文章，题目自拟，立意自定，不少于800字。



7．A。“目无全牛”比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误作缺乏整体观念。?B。原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。后通常比喻通俗的文学艺术。C“游刃有余”比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。D踌躇：从容自得的样子；志：心意。形容对自己的现状或取得的成就非常得意。

8．C?解析：A.成分残缺，将“面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤”改为“面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤的伤情”；B.语序不当，将“下一批湖北成为直航点的可能性比较大”改为?“湖北成为下一批直航点的可能性比较大”；D.概念交叉，“全球媒体、记者、新闻人”改为“全球媒体、记者、影评人”。?

9、答案：A

解析：B搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”；C介词赘余，去掉“在 ……中”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。

10、D（A“老师”后的逗号改为冒号，表示总括上文；B句号放在引号里面；C去掉逗号）

11．C（A第一个句号改为逗号；B句号放在引号外；D第一个问号改为逗号）

12、D?? 13．D

14、C（这句诗是为了说明中国古代建筑的形象具有诗化、情态化的特征）?

15、B（A项作者引用《海棠》诗是为了说明诗与小园互为比兴，互为增色；C项中“被树阴遮住了”错解了原文的“在阴影里”；D项所引诗歌是为了说明“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”）?

16、答案为B.?本题考查对诗中语句的理解能力，能力层级B级。这两首诗描写的洞庭，角度是并不相同的。雍诗所见的景象完全是在白天，并无半语出自月夜。所以“烟波不动”没有写月光下的景象。“?

17、答案为D.?本题考查鉴赏能力，能力层级E级。这两首诗意在描绘洞庭湖美丽的湖光山色。刘诗高旷超俗，雍诗精巧清丽，但无论是哪一首，要说是读后就能“油然而生出范仲淹《岳阳楼记》中‘心旷神怡，宠辱偕忘’的感觉”，可能过于勉强了。??

（这“题选了两首唐诗作比较鉴赏分析。?第一首《望洞庭》，诗人选择月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光山色，轻轻着笔，通过丰富的想象和巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力。诗的大意是：澄澈空明的洞庭湖水与秋夜素月的清光交相辉映，一派宁静和谐的境界，迷蒙的湖面仿佛是一面未磨的铜镜。在皓月银辉之下，山越显青翠，水越显清澈。山与水浑成一体，远远望去，如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺。第二首《题君山》，诗人从水中的倒影来描写，并生发联想。起笔先描写君山的倒影，继之诗情转向虚幻，将洞庭比作湘水女神的妆镜，把君山想象成镜中映出的倒影，女神正对着妆镜欣赏自己的秀鬟。诗的大意是：广阔的洞庭风平浪静，，烟波浩淼，倒映在水中的君山之影是多么凝重，凝视倒影，只见翠山不见碧水。这大概就是水中女仙梳洗的地方吧？这水中倒映的君山多么像镜中女仙青色的螺髻。?）

18．【解析】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。

【方法点拨】结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。阙：过错、缺点。【答案】【D】

19．【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。

【方法点拨】解答此类题目，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法，找出答案。【答案】【C】

20．【解析】本题考查考生分析概括文章内容的能力。

【方法点拨】首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。如秦桧当权，他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲党密告萧。【答案】【A】

21、【答案】B【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。

22、【答案】D【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”。D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。

23、【答案】C【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”。

24、、因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。??????

25、颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。（以上为登岳阳楼）??

【译文】

（一）萧燧字照邻，临江军人。萧燧天生特别聪明，很小就能写文章。绍兴十八年，殿试高中进士功名，授职平江府观察推官。当时秦桧把持朝政，他的亲信秘密告诉萧燧，说秋天考试