①签赏诗歌，离不开我们读者感情的共鸣。②如果我们善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏过程，有时还会超出诗人创作时的愿意，反而生发出新的指趣。③如“沉舟侧畔（pàn）千帆过，病树前头万木春”“山从水复疑无路，柳暗花明又一村”等诗句，都被后人赋于了新的寓意。④所以，我们今天也完全可以自己学习、生活的实际情况，在全新的意义上借用古典诗篇、诗句来表达自己的意思和感情。

1．四个句子中汉字书写和读音没有错误的是哪个句子（ ）

A. ① B. ② C．③ D. ④

2.四个句子中，有语病的是哪一个（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

3．下列句中划线成语(熟语)使用正确的一句是（ ）

A．罗老师患有严重的胃病，不仅不能饮美酒，对面前的佳肴，也只能浅尝辄止。

B. 袁校长日前在北京考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念反戈一击，其观点令人耳目一新。

C．书香校园活动组织还可以，我们不要求全责备了。

D．我们一中高二年级的同学如果为一时的挫折吓倒，灰心丧气，吃一堑，长一智，那么，我们就什么事也做不成。

4.下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（ ）

①这边厢，欧阳太守醉于山水，与民同乐；那边厢，范仲淹吁叹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

②现在，我们还真得感谢庆历五年的贬谪事件。

③真可谓，生死一知己。

④要不然，中国文坛上又怎么可能同时诞生《醉翁亭记》与《岳阳楼记》这样的千古雄文呢？

⑤这样的醉意，不就是世间最高境界的醉意吗！

⑥欧阳太守在人生的起伏颠折中，自责自求，亲历亲为，其实不就是将范氏“忧乐”蕴含的至高境界，收归于“醉意”二字之上吗？

A.②④①③⑥⑤ B．⑥①③⑤②④ C．②④⑥⑤①③ D．⑥①③②⑤④

5、关于古代文化常识，下列说法不正确的是（ ）

A、相传大禹治水，将全国划为九个州，所以以“九州”这一名词代指中国。

B、古人纪年，主要有干支纪年和帝王纪年两种，例如“壬戌之秋，七月既望”中的“壬戌”用的就是干支纪年。

C、古人纪月日，除了用序数，还用一些特殊称谓，如用 “晦”表示每个月的初一，“望”表示十五， “朔”表示月末。

D、古人非常注意礼节，如果从长者面前过，要小步快走，称为“趋”，以示敬意。如《滕王阁序》中的“他日趋庭，叨陪鲤对。”

6、分析两个小句子的句间的关系，选出关系不相同的项（ 　）

?? A．好读书，不求甚解 　 B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。

? ?C．性嗜酒，家贫不能常得 D．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵??　　

7.一般西洋读者认为中国诗富于暗示，也即言有尽而意无穷。下列所举诗句不属于此类的是（ ）

A．听得见的音乐真美，但那听不见的更美。（济慈）

B．此时无声胜有声。（白居易）

C．此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明）

D．相看两不厌，唯有敬亭山。（李白）

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．旦幼沉默，好学有文 沉默：沉稳文静

B．为朕致太平者，必斯人也 致：达到，实现

C．一朝殆尽，诚可惜也 殆：必将，一定

D．寇准数短旦，旦专称准 短：揭短，说……坏话

9、下列划线词属于古今异义的是那一项 （ ）

A、以塞兼并之路 B、帝默然良久

C、使人不得传播 D、一朝殆尽，诚可惜也。

10．下列各组句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A． 以塞兼并之路 B． 惊视之，乃旦也

请立太子为王，以绝秦望。 臣乃敢上璧

C． 所虑者政令赏罚之不当 D． 卿虽称其美

所居之官辄积年不徙 其一人夜亡，告之

11.对文中划线句子断句正确的一项是( )

A、太平兴国五年\进士及第\为大理评事\知平江县\迁殿中丞\通判郑州\

B、太平兴国五年\进士及第为大理\评事知平江县\迁殿中丞\通判郑州

C、太平兴国五年\进士及第为大理评事\知平江县\迁殿中丞通判郑州

D、太平兴国五年\进士及第\为大理评事\知平江县迁殿中丞\通判郑州

12.对文章意思理解不正确的一项是（ ）

A、王旦小时候聪明好学，他的父亲认为他将来可以官至宰相。

B、真宗认为王旦贤达，可以帮助他实现创建太平盛世的美好愿望。

C、宫内发生火灾，王旦认为自己是宰相，天降如此灾殃，有责任，应当罢免。

D、皇帝班师回朝，王旦的子弟、亲属都赶到郊外去迎接王旦，他们突然听到背后有人大声赶马，吃惊地回头一看，竟然是王旦，这样把王旦接回了家。

13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）陛下富有天下，财帛不足忧，所虑者政令赏罚之不当。（4分）

（2）今反归咎于人，何以示信？（3分）

（3）准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。（3分）

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（23分）

14.阅读下面这首明诗，完成题目。（9分）

湖上晚归

蒋士铨

湿云鸦背重，野寺出新晴。

败叶存秋气，寒钟过雨声。

半檐群鸟入，深树一灯明。

猎猎西风劲，湖心月乍生。

(1)“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请分析。（4分）

答：

(2)诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?（5分）

答：

15．古诗文默写。(14分，每空l分)

(1)天长地久有时尽， 。

(2) ，洞庭波兮木叶下。

?沅有芷兮澧有兰， 。

(3)泻水置平地， 。

人生亦有命， ？

？吞声踯躅不敢言

(4)映阶碧草自春色， 。

三顾频烦天下计， 。

，长使英雄泪满襟。

(5)楼船夜雪瓜洲渡， 4。

塞上长城空自许， 。

出师一表真名世，

(6) 花自飘零水自流， ， 。

四、现代文（文学类）阅读（21分）

阅读下面的文字，完成16—19题。（21分）

臼声

马金章

山根当选了村主任，一帮乡干部来给他庆贺。吃过喝过，乡书记醉歪歪地说：新官上任三把火，山根，你第一把火咋烧？山根说：建庙。

书记先一愣，然后哈哈笑起来。

山根说：真的，建庙。

书记认为山根开玩笑，说：好，你建，你建。

书记一帮人走后，山根叫来各村民组长。组长们看着狼藉的杯盏碗碟和一堆白酒、啤酒瓶子，心疼得个个木着脸。

山根说 ：乡干部是来给我庆贺的，这招待费，我掏。

木着脸的村民组长知山根看透了他们的心思，不好意思地说：公客，咋能让你掏。

我掏。山根点支烟，狠吸一口：我接这村主任，账上没一分钱不说，却有五万元的债窟窿，这债窟窿，都是招待上级客人戳的。

组长们听了，像杨白劳恨黄世仁一样一个比一个激愤起来。山根压压手。他见大家静下来，继续说，乡上、县上干部，在别村吃得喝得，在咱村，不能不吃不喝……这几天夜里，我老梦见姜三娘，她坐在石臼前，一下一下舂米。我琢磨，给姜三娘建座庙吧。

听了村主任的话，组长们都想起姜三娘的故事，说：“该，该给姜三娘建座庙哩。”

有个年轻人说不能叫庙，叫纪念亭。

对，纪念亭。

说建就建，几天后，在村头两搂粗的大槐树旁，一座青砖绿瓦、飞檐挑脊的小亭立了起来。

这之后，乡里县里再来干部，山根就将他们安顿在姜三娘纪念亭旁的村食堂。他递过菜谱说：点，点，咱村有爱戴干部的传统。早年间，姜三娘自己不吃不喝，都让咱地下党吃。这会儿有了，不在乎这几个钱，点，点，山根这样一说，干部们就不忍心多点。

干部们离开姜村，说来也怪，眼前老晃着姜三娘一仰一合舂米的身影，听到噗噗的舂米声。

有干部说：真中邪了。

这事传到了县委机关，县委机关来人调查。来人认为这是传播封建迷信，责令拆除这庙。

村人反驳：这不是庙，是纪念亭。供奉的不是神，是人。来人硬要拆，村人就站成人墙，不准他们近前。事情反映到县委书记那里，县委书记亲自来到姜村。

山根看惊动了县委书记，谦恭地领书记来到纪念亭。两搂粗、浓阴足有半亩地大的国槐树下，卧一尊闪着幽幽蓝光的石臼，不远，就是那小亭。

山根说，书记，我当村主任后，一看村里欠的那厚厚一沓招待费条子，老梦到姜三娘———三娘魂灵不散呢。

书记心一惊，瞟山根一眼：这村主任，啥素质。自己身为书记，责任重啊。

山根不看书记的脸色，只顾讲他的故事：

那年月，一名身受重伤的地下党员，在堡垒户姜三娘家养伤。卧床的伤员顿顿都吃上香喷喷的小米饭。每天，窗外姜三娘噗噗的舂米声，声声传到伤员的耳里，看着三娘花白的头发、微驼的脊背、瘦小的身子，伤员想，自己哪天才能帮三娘舂米呢？伤员的身体渐渐好起来，那天，他强撑着到臼前一看，三娘春的竟是米糠。再到厨房一看，篮里有几个糠团。他明白了：三娘每天杵臼，是用舂声告诉他家中不缺粮啊……后来，再有伤员，都住姜三娘家。村里谁家舂谷，约定似的，都来国槐树旁的姜三娘家舂。用噗噗的舂米声告诉伤员房东的殷实富足。

书记听到这里，喉结咕咚咕咚上下滚动。书记背过脸，掏出手绢在眼上擦了擦 。

这天，书记对随从人员和村主任作了如下指示：一、拆除这个庙样的建筑物，建一座姜三娘纪念馆。款项由县财政拨付。二、抓紧征集整理与姜三娘有关的文物资料。三、保证纪念馆今年“七一”建党节前竣工。

县委书记回到县里，和有些干部一样，当夜梦见银发飘飘的姜三娘在舂米。臼声噗、噗、噗。

书记十分感叹：姜三娘英魂不散啊。

16.结合典型事例分析山根这个人物形象的特点。（6分）

17.本文写山根的同时，还写了一位乡书记和一位县委书记。试简要分析这两人在文中的作用。（6分）

18.标题“臼声”的含义是什么？请结合全文简要回答（4分）

19.假如你是山根，你会怎么做？你觉得山根建亭的做法可取吗？请谈谈你的看法。(5分)

五、写作（60分）

20. 阅读下面的文字，根据要求作文。

作为儿童教育专家，孙云晓曾应邀参加北京当地某电视台的节目录制。那次节目现场，有个跳新疆舞的男孩引起了他的注意：孩子能歌善舞，很有表演才能，但却让人感觉“不舒服”。男孩演唱的全都是爱情歌曲，歌词与大胆的情爱表达有关。小家伙一边抑扬顿挫地引吭高歌，一边向台下的女性观众抛媚眼，极尽挑逗之能事……

孙云晓愤怒了。他在节目录制间歇找到孩子。

“你多大了？”

“7岁。”

“你刚才唱的那些歌，自己明白其中的意思吗？”

似懂非懂地摇摇头。

“为啥要做出那些哗众取宠的动作与表情？”

　没有作声……

孙云晓后来知道，这孩子早几年就已走上舞台表演。在电视导播与摄制组的策划和指导下，他的怯场与难为情很快就消失了，大胆与暴露成了家常便饭。而男孩获得的，竟是台下观众一片惊奇与兴奋的欢呼与掌声。童趣与天真，开始离这个孩子越来越远。

又一个电视节目录制现场，这回是一档谈话类节目。孙云晓的注意力再次聚焦于现场唯一的一个孩子身上。节目开拍，只见孩子像个老演员一般，不但“接口令”快速敏捷，而且油腔滑调，一直对在场成年人的观点提出辩驳、胡搅蛮缠，时不时地冒出很多成人化语汇。

“这小家伙像是个职业的儿童嘉宾，身上一股浓重的职业味儿！”孙云晓回忆，电视导演不断地露出微笑，拍摄完毕后一个劲儿拍着孩子的脑袋，对其称赞不已。这一切，让孙云晓觉得“恐怖”。

而今，电视选秀节目已经遍地开花，观众的期待也日益高涨，口味越来越难以捉摸。俊男靓女这类“青春宝贝” 不再是收视率的保证，穿着奇装异服、以“迷你版”成人形象示众的儿童一茬茬地出场。

请围绕材料，自选角度，自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。

浏阳一中2014年下学期高二期中考试

语文答卷

1、D 签-鉴 指-旨 从-重 赋于-赋予 2 、B “反而”用错

3、C 浅尝辄止不用于品尝菜肴。反戈一击：掉头来反对自己原来所属或拥护的一方。吃一堑，长一智：形容能从失败中吸取经验，更好地前进 4、A

5、C“朔”表示每个月的初一， “晦”表示月末。 6、D ABC均属于转折关系，D并列关系 7、D 8、C

13、见文言文翻译

14．（1）“过”，动词，穿过（超过，盖过）；（1分）这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。（1分）点明了钟声寒的原因，化无形为有形,（1分）生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。（1分）（意思对即可，共4分）

（2）尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静（清爽开阔）的美妙境界（2分）

表达了作者回家时的喜悦与兴奋（或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情）。（3分

15．古诗文默写。(14分，每空l分)

(1) 此恨绵绵无绝期 。 (2) 袅袅兮秋风 ， 思公子兮未敢言 。

(3) 各自东西南北流 。 安能行叹复坐愁 ？心非木石岂无感 ？

(4) 隔叶黄鹂空好音 。 两朝开济老臣心 。 出师未捷身先死

(5) 铁马秋风大散关 4。 镜中衰鬓已先斑 。 千载谁堪伯仲间

2(6) 一种相思 ， 两处闲愁。

16.清廉：主动承担招待乡干部来给他庆贺招待费；（2分）

聪明：通过建纪念亭来提醒领导不忘革命传统；（2分）

正直：不看县委书记的脸色只顾讲姜三娘的故事，敢作敢为，坚持正义。（2分）

17.（1）衬托：乡书记反托出山根的清廉，县委书记正衬出山根的正直。（2分）

（2）推动情节发展或造成情节陡转：建亭---拆庙----建一座姜三娘纪念馆。（2分）

（3）揭示主旨：通过一反一正这两个人物形象更好地凸现了文章的主旨。（2分）

18.（1）姜三娘爱党为人的品质，像臼声一样深入人心。（2分）

（2）是警示之声，警示了如今脱离了群众的大吃大喝腐败的共产党的干部。（2分）

19.解析：谈可取不可取都可以，只要价值观正确，言之成理即可。（5分）

20、由彭亚莉同志钦定作文标准。

【参考译文】

王旦，字子明，大名府莘地人。王旦幼年时沉稳文静，爱好学问，言语有文采。他的父亲王佑非常器重他，说：“这孩子将来会当卿相。”太平兴国五年，考中进士。担任大理评事、平江县知县。后来晋升殿中丞，任郑州通判。上表请求在全国兴建常平仓，以杜塞兼并的途径。真宗即位，王旦被授予中书舍人的职务。皇帝一向认为王旦贤能，王旦有一次有事向皇帝上奏，退下来的时候，皇帝目送着他说：“帮助我实现太平的，一定是这个人啊。”过了一年，王旦以工部侍郎的职衔参知政事。

契丹入侵，王旦跟随皇帝出征澶州。雍王元份留守东京，忽然得了急病。真宗命令王旦急速返回东京，代理留守事务。临行前王旦对皇帝说：“请求您召见寇准，臣有话要说。”寇准到来后，王旦启奏皇帝说：“假如十天之后我还没有接到前线的捷报，应当怎么办？”真宗沉默了很久，说：“那你就立皇太子为帝吧。”王旦返回京师后，直入宫禁，颁布严令，要求任何人不得走漏消息。等到皇帝班师回朝，王旦的子弟、亲属都赶到郊外去迎接王旦，他们突然听到背后有人大声赶马，吃惊地回头一看，竟然是王旦（这才知道原来他早已回京了）。 景德三年，被任命为工部尚书，授予同中书门下评章事之职。