银川一中2014/2015学年度(上)高二期中考试

语 文 试 卷

命题人：武科

一、选择题（每小题2分 共16分 ）

1．下列加点字注音无误的一项是（ ）

A．赍发（jī） 提防(dī) 眄庭柯(miǎn) 逸兴遄飞(chuán)

B．胆怯(què) 怂恿(sǒng) 契诃夫(hē) 星分翼轸(zhěng)

C．熟稔(rěn) 胜饯(jiàn) 俯雕甍(hōng) 得鱼忘筌 (quán)

D．央浼(miǎn) 捧袂(mèi) 数数然(shùo) 拈轻怕重(zhān)

2．下列各句中不含通假字的一项是（ ）

A．乃瞻衡宇 载欣载奔 B．而御六气之辩

C．臣以险衅 夙遭闵凶 D．之二虫又何知

3．下面加点字解说正确的一项是（ ）

A．聊乘化以归尽 聊：依赖

B．犹有所待者也 待：等待

C．寻蒙国恩 除臣洗马 寻：不久

D．愿陛下矜悯愚诚 听臣微志 听：听从

4．下列各句中加点的词活用现象不同的一项是（ ）

A．犹望一稔，当敛裳宵逝。 B．目吴会于云间。

C．奚以之九万里而南为。 D．不过数仞而下。

5．下列表述错误的一项是（ ）

A．契诃夫是俄国小说家、戏剧家、短篇小说艺术大师，与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》

B．陶渊明，号五柳先生，主要作品有《桃花源记》《田园归居》，《田园归居》写于他回归田园之初，文中反映出作者浓厚的归隐思想，表现出其对农村田园风光的无限热爱之情。

C．《三国演义》是元末明初小说家罗贯中的章回小说，作者围绕以孙权为代表的蜀国、曹操为代表的吴国、刘备为代表的魏国，展开了三方角逐的宏大场面，小说有“拥曹反刘”的倾向，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。

D．西班牙作家塞万提斯的小说《唐吉诃德》中的主人公疯疯癫癫、到处游荡，忍不住要去行侠仗义。尽管他模仿骑士行侠冒险是可笑的，但他同情弱者、嫉恶如仇、追求真理、不畏艰难的品格，却是十分崇高伟大的。

6．依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）

①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，□□□□。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能□□□□，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。

③这本侦破小说，构思新颖，□□□□，值得一看。

④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是□□□□之处。

A. 别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜

B. 独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼

C. 别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运

D. 匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格

7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。

B．美国“次贷”危机引发了全球经济动荡，进一步拉大了世界贫富的距离，导致一些发展中国家的经济严重衰退，贫困人口数量不断攀升。

C．三聚氰胺分子中含有氮元素，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白质的检测数值，这是许多不良厂家用以牟取暴利的罪魁祸首。

D．要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。

8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

都灵冬奥会花样滑冰双人滑比赛中，张丹、张昊在冲击世界最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重的摔在冰面上，膝盖严重受伤。____，____，____。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众。也征服了裁判，最终赢得了一枚银牌。

　　①所有人都以为这对组合将退出比赛

　　②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候

　　③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰面上继续比赛

　　④冰面上却出现了张昊和简单包扎后的张丹

　　⑤两人顺利地完成了其他高难度动作

　　⑥其他高难度动作完成得很顺利

　　A．②③⑤ B．①④⑥ 　C．①③⑤ D．②④⑥

二、古诗文阅读

（一）阅读下面的文言文，完成9-13题。（19分）

梁丘据死，景公召晏子而告之曰：“据忠且爱我。我欲丰厚其葬，高大其垄。”晏子曰：“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？”公曰：“吾有喜于玩好，有司未能 我具也，则据以其所有共我，是以知其忠也。每有风雨，暮夜求，必存吾，是以知其爱也。”晏子曰：“婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！婴闻之，臣 专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。事君之道，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。为子之道，以钟爱其兄弟，施行于诸父，慈惠 于众子，诚信于朋友，谓之孝。今四封之民，皆君之臣也，而维据尽力以爱君，何爱者之少邪？四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪？ 据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？”公曰：“善哉！微子，寡人不知据之至于是也。”遂罢为垄之役废厚葬之令令有司据法而责群臣过而谏故官无废法臣无隐忠而百姓大说

9．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A．丰厚其葬，高大其垄 垄：田垄 B．据以其所有共我 共：同“供”

C．暮夜求，必存吾 存：问候 D．今四封之民 封：疆界

10．下列句子停顿不明，请为其断句 （ ）（2分）

遂罢为垄之役废厚葬之令令有司据法而责群臣过而谏故官无废法臣无隐忠而百姓大说

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A．梁丘据这个人是受齐景公宠爱的近臣，是个曲意逢迎的小人，他死后，齐景公想厚葬他，遭到晏子的反对。

B．晏婴认为梁丘据对君王不是真正的忠和爱，反而是蒙蔽了齐景公，阻塞了言路，使齐景公成了孤家寡人。

C．晏子犯言直谏，指出齐景公宠信梁丘据是不对的，而且阐述了自己对忠和孝的看法，他才是真正的忠臣。

D．齐景公是个开明的君主，他听从了晏婴的谏言，放弃了厚葬梁丘据的作法，而且广开言路，使朝政一新。

12．文本翻译：文言阅读材料中画线的句子。（7分）

（1）婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！（3分）

(2) 四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪？ 据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？（4分）

13．课内翻译：（6分）

（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2分）

答：_____________________________________________________________________

（2）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。（4分）

答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（二）古诗文阅读 （10分）

14.阅读下面这首律诗，按要求作答。

野　菊

[宋]杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】 ①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。

(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？(2分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)请自选角度赏析颈联。（4分）

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？(4分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（三）名句默写（每空1分，共11分）

15．（1）_______________ , _______________。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

（2）_______________ ，_______________？穷且益坚，不坠青云之志。

(3) 庄子所说的“逍遥游”指的是“_______________ ，_______________ ，_______________ ，”这样的人，“他们还凭借什么呢？”，因此才能实现绝对的精神自由。

(4)李密在《陈情表》中倾诉自己“在外没有近亲，在家没有僮仆，形单影只的句子是”：_______________，_______________ ，_______________ ，_______________ 。

四、现代文阅读（25分）

16．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

传 奇

侯发山

放学的铃声一响，似乎眨眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残废了。为了养家糊口，妈妈一天到晚就在街口卖烤红薯。妈妈跟学校老师求情，说丫蛋今年都五岁了，非常懂事，学校这才破例。每次放学后，丫蛋不需要家长接，可以独自一个人回家。

风呼啸着，刀子一样刮着人的脸。丫蛋背着小书包，东张西望，磨磨蹭蹭不愿赶路。忽然，她看到前面不远处围着一堆人，还不时传来阵阵喝彩声，她这才一蹦一跳跑了过去。原来是一个坐在轮椅上的中年汉子在表演魔术。丫蛋赶到的时候，他正在表演“空手取物”的魔术——他伸出空荡荡的双手，让大家看看，确认他手里没有什么东西。然后，他的两只手捂在一起，翻来覆去地动。同时，他用嘴往手上吹了三口气。接下来，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么东西似的。待他打开攥着的右手，手心里有一只乒乓球！围观的人都拍手叫好，嚷嚷着让他再表演一个。

丫蛋脱口说道：“叔叔，您给我变出一个红围巾好不好？”

围观的人愣了一下，明白过来后都跟着起哄，让中年汉子赶快变出一条围巾来。中年汉子面红耳赤，手忙脚乱。

丫蛋以为中年汉子不给他变，忙说：“叔叔，我妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红……

我想让您给她变一条红围巾。”

中年汉子回过神来，说：“小朋友，叔叔可以给你变，但现在叔叔肚子饿了，饿了就变不出围巾，我明天给你变好吗？”

旁观的人都轰一声四下散去了，他们根本不相信中年汉子的话。丫蛋认真看了看中年汉

子，重重地点了点头，满怀希望地回家了。

第二天，天空飘起了雪花。下午一放学，丫蛋就飞快赶到了老地方。由于天气恶劣没有观众，中年汉子没有表演魔术，他的身上披了一层雪花，从远处看，简直就是个雪人。丫蛋两眼一亮，喊了声“叔叔”。中年汉子忙说：“小朋友，叔叔今天就给你变出一条围巾来。”说罢，中年汉子舞乍两手，没有舞乍几下，果然就变出一条红色的围巾！丫蛋怔了一下，兴奋地“哇”了一声，抓起围巾往家里跑去。

因为路滑，中年汉子的轮椅走得很慢。他没有走出多远，丫蛋就气喘吁吁追上来，从书包里掏出红围巾要还给中年汉子，撅着嘴说：“妈妈说了，不能要叔叔的东西。”

中年汉子想了想，说：“叔叔的东西是变出来的，是专门给你变的，你不要谁要啊？叔叔能变出来的东西太多了，家里都没地方放。”丫蛋想不出反驳的话来，才又把围巾装进书包，高高兴兴地走了。

第三天，天放晴了。这天是个星期天，中年汉子正在那个地方表演魔术，丫蛋呼哧呼哧跑来了。丫蛋眼睛一眨巴，说：“叔叔，您给我变出两个烤红薯好吗？”中年汉子为难了，不知道该如何应对这个场面。围观的人都想看热闹，催促中年汉子变烤红薯。其中有个小伙子冷嘲热讽道：“你不是会变吗？赶快变啊？你要能变出烤红薯来，我给你一百块钱！”“这个、这个……”中年汉子张嘴结舌，真急了。

“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋说罢，把两只烤红薯从兜里掏出来，趁着中年汉子愣怔的时候，放到他手里，“咯咯”笑着身跑了。

“呵呵，这个孩子！”拿着热乎乎的烤红薯，中年汉子的眼睛湿润了。

此后，丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友。中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金

刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯。

大约一年后，有一天，丫蛋忽然对中年汉子说：“叔叔，您给我变出一个爸爸来好吗？别人都有爸爸，就我没爸爸。”丫蛋说罢，显得很无奈，很无助。中年汉子拉过丫蛋的手，苦笑着说：“丫蛋，这个叔叔真做不到。”“叔叔撒谎，妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来。”丫蛋天真地说道。“你妈妈？”中年汉子心里一动，似乎明白了什么。“那不是，妈妈来了。”丫蛋叫道。中年汉子抬眼一看，看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来，女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾。中年汉子迟疑了一下，动轮椅迎上前去……

后来，丫蛋就改口叫中年汉子“爸爸”了。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说善于运用神情描写刻画人物的心灵，丫蛋对中年汉子的求助、旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的。

B．小说以丫蛋简单的生活需求推动故事情节发展，表现了中年汉子心地善良，感人至深。故事虽然简单，但步步深入，蕴含深意。

C．“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋从兜里掏出两只烤红薯，感动得中年汉子眼睛湿润了，表明他们的关系更为密切了。

D．中年汉子的魔术水平有限，当时没有变出围巾，但他很快掌握了这项技法，第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾。

E．丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用，一方连着中年汉子，另一方连着妈妈，互相关怀将二者的感激、理解、信任逐渐演变为爱情。

（2）小说前两段的环境描写有什么作用？请简要分析。(6分)

（3）小说以“传奇”为题，有哪些丰富的内涵？请简要分析。(6分)

（4）有人说世上没有残缺的人生，只有残缺的心灵。你同意这种观点吗？请结合小说谈谈

你的具体理由。(8分)

语言运用（9分）

17.例证法是议论文的基本论证方法，请在下列横线上加上两个恰当的例子，以证明论点。（4分）

事实上，作为社会大家庭的一员，残疾人同样是人类文明、历史的重要创造者：身受宫刑的司马迁写下了史家之绝唱， ， “小儿麻痹症”患者罗斯福成了伟大的总统。肌体的残疾，丝毫也没有影响残疾人心灵的健康，精神的健全，潜能的发挥。

18．阅读下列材料，完成①②两个小题。（5分）

2004年，以陈水扁为首的台湾当局变本加厉地进行“台独”分裂活动；2005年春夏之交，应中国共产党及胡锦涛总书记的邀请，中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜先后访问大陆。台湾民众对此高度关注。

台湾民意支持率变动一览表

陈水扁

连战

宋楚瑜



连、宋访问大陆前

44%

31%

29%



连、宋访问大陆后

39%

47%

35%





(1)从表格中的数据可以看出台湾民意支持率发生了什么变化？（2分）

答：

(2)从这样的数据变化中，可以得出什么结论？（3分）

答：

六、表达交流：

19.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

松树与高山

高山对顶着风雪的松树说：“雪压不倒，风摧不折，寒来暑往，永葆青春，你不愧是树中的伟男！”

松树感激地：“峨峨然高山，你千秋屹立，阅尽人间春色，负载千钧，始终是我力量的源泉。”

高山连忙说：“不，不，你总比我要高些，况且有了你，我才有了这一身的葱郁。”

松树深情而又诚恳地说：“我是高一些，但那是人们把我栽种于您的高山之上，有您负载着我这棵小树苗的缘故啊！”

雪花飞扬。高山岿然不动，松树依然挺立。

要求：①全面理解材料，也可以选择一个侧面，一个角度构思作文。②自拟标题，自选文体。 ③不要脱离材料的含义作文。 ④不少于800字。

高二期中语文试卷参考答案

1A 2D 3C 4A 5C 6C

7B【答题指要】A．成分残缺，缺少了与“具有”搭配的宾语中心词。C．不合逻辑，“这”所指代的内容不可能是“罪魁祸首”。D．句式杂糅，“关键问题”和“起着决定性作用”两种句式混合在一起。

8A这个语段陈述的对象是张丹、张昊。该语段赞扬张丹在受伤的情况下坚持与张昊一起完成比赛的勇敢精神。因此，解答时要紧紧抓住这个陈述中心。这个语段被分解后可以分为三个句子。第一句话的陈述对象是“张丹、张昊”，第三句话的陈述对象是“他们”，也就是“张丹、张昊”。这样由备选分句组成的第二句的陈述对象也应该是“张丹、张昊”。搞清这些，我们判断选择的方向也就明确了。①句以“所有人”为陈述对象，应予排除。②句不是一个独立的句子，它只能做下一句的状语。③句以“张丹、张昊”为陈述对象，可以认定。④句以“冰上”为核心，应予排除。⑤句以“两人”即“张丹、张昊”为陈述对象，可以认定。⑥句以“动作”为陈述对象，应予排除。这样，我们根据陈述对象的一致性原则就可以很容易地确定答案为A。

9A

10遂罢为垄之役/废厚葬之令/令有司据法而责/群臣过而谏/故官无废法/臣无隐忠/而百姓大说

11C

12见译文：梁丘据死了，齐景公召见晏子并告诉他说：“梁丘据对我既忠诚又热爱，我打算让他的丧事办的丰裕些，让他的坟墓建得高大些。”晏子说：“请问梁丘据对您的忠 诚和热爱的表现，能说给我听听吗？”齐景公说：“我喜好的玩物，主管的官员没能够为我备办好，而梁丘据把他自己拥有的玩物供我享用，因此知道他忠诚。每每 刮风下雨，夜间找他，他一定问侯我，因此知道他热爱我。”晏子说：“我应对（您的话），就会获罪；不应对，就没有用来事奉君王您的，怎敢不应对呢！我听到 过这样的说法，臣子（的心思）专门用在他的君王身上，叫做不忠；儿子（的心思）专门用在他的父亲身上，叫做不孝。事奉君王的原则是，如同对待父亲兄长一样，对 君臣以礼相待，对百姓施加恩惠，对诸侯讲信用，这叫做忠。做儿子的原则是，要钟爱他的兄弟，（把这种爱心）施加到他的父辈身上，对子侄们慈爱仁惠，对朋友 诚实守信，这叫做孝。如今四境以内的人民，都是君王你的臣子，可是只有梁丘据竭尽全力爱护您，为什么爱您的人这样少呢？四境以内的财富，都是您所拥有的， 却只有梁丘据用他的私财对您尽忠，为什么尽忠的人这样少呢？梁丘据阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厉害了吗？”齐景公说：“好啊！没有你，我不知道梁丘据达到 这样的地步了。”于是停止了修造高大坟墓的劳役，废除了厚葬的命令，让主管的官员依据法制各负其责，让群臣指出君王的过失进行谏诤。因此官员没有无法运用 的法律条文，臣子没有难以表达的忠诚，而百姓非常高兴。

13.(1)天色深蓝，是它的真正的颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢?(2)我想圣朝以孝道治理国家，凡年老而有功德的旧臣，尚且都受到怜惜养育，何况我孤单贫苦，更是不同寻常。

14.(1)描绘了自然率真、洁身自好、内心高洁的诗人自我的美好形象。（野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。）

(2)修辞：对偶，借代。炼字：“逢”“忙”等。色彩：“碧”与“黄”映衬。情感：喜爱之情。

(3)采菊东篱下。率性自然、超凡脱俗。[解析] (1)考查鉴赏诗歌的形象，能力层级均为E级。颔联主要从野菊的生长环境、际遇来表现野菊馨香、高洁。(2)考查鉴赏诗歌的语言、情感。(3)考查概括诗歌的思想内容。野菊的形象隐含了诗人不媚俗邀宠，不孤芳自赏，且狂放不羁的情怀。

15（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 （2）老当益壮，宁移白首之心 (3)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。 (4)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊

16．(1) BC(答B给3分，答C给2分，答E给1分，答、AD不给分。)解析A项，“都是通神情描写”不恰当，还通过对比、对话描写来刻画人物，不只是神情描写。D项，写中年汉子很快掌握了魔术技法错误，应该是中年汉子回去做了准备。E项，“理解、信任”在文中无依据。

(2)①交代故事发生的时间，提示了作品的时代背景。是地震使丫蛋一家的生活发生变故，生活处境艰难；②揭示出人物的处境。将同学们的“兴高采烈”与丫蛋“形单影只，孤零零”形成对比，突出了妈妈为养家糊口而奔波和丫蛋孤单寂寞的境遇；③渲染气氛，烘托人物心情。描写寒冷的北风渲染一种凄凉冷清的氛围，烘托出丫蛋的孤独无奈的悲凉心情；④)为下文写丫蛋孤单无聊时去看魔术，结识中年汉子作铺垫，推动小说情节的发展。(四点答任意三点即给满分。)

(3) 中年汉子的魔术“解决”了丫蛋一个又一个的生活难题，“给她变一条红围巾送给妈妈、“给她变出一个爸爸”，这是属于天真儿童的传奇；(2分)中年汉子和丫蛋妈妈因孩子的天真而相识，“中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯”，从这些描写中可以看出中年汉子和丫蛋妈妈之间互相关心，相互帮助，逐渐演变为爱情。一条红围巾创造了爱情的传奇；(2分)三个苦难人因为爱心和善良走到一起，共渡生活的难关，唱响了人与人之间相互关爱的传奇。(2分)（每答对一点并结合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可以。）

（4）观点一同意。丫蛋妈妈和中年汉子虽身有残疾，但都拥有一颗美丽的心灵，所以他们的人生是完美的。①从人物形象看，塑造的两个人物虽身有残疾，但都有可贵的怜悯同情关爱之心，他们关爱家人，也关爱陌生人。正是这份善良纯真让他们重新拥有了完整的家和幸福的生活。②从情节上看，采用明暗双线结构，精心塑造了中年汉子和丫蛋妈妈互相关爱的故事，正是这种爱与怜悯使他们由陌生到相知、相助，最终走到一起，成为相亲相爱的一家人。③从主题上看，这篇小说告诉我们即使人生有着种种缺憾，但只要拥有善良、淳朴的心灵，也可以得到生活的精彩“传奇”，拥有完美的人生。

观点二不同意。那些无聊的围观者虽然有着健康的身体，但他们缺少美丽心灵，所以他们的人生是不完美的，是残缺的。①从人物形象和情节上看，塑造这些冷漠的看客，与文中主人公作对比，他们虽身体健康，生活稳定，却精神残缺，多了几分冷漠，少了许多关爱，这样的人生无疑是残缺的，不完美的。②从主题上看，借此呼吁人们要怀有善良之心，伸出友爱之手，帮助那些需要帮助的人，让自己的人生更加完美，社会更加和谐。（观点明确2分，能够结合文本对观点进行有条理地、合理地论述，对每个的观点的论述要点有两个方面即可。每个要点3分，共6分。答出其它方面，只要言之成理，即可给分。）

17.盲人荷马留下了旷世的诗史，双耳失聪的贝多芬谱写了雄壮的旋律

18.(1)连、宋访问大陆后，他们的民意支持率大幅上升。而陈水扁的民意支持率则大幅下降。(2)台湾民众拥护祖国统一，“台独”不得人心。

19.话题（角度）关键词：

事物间相辅相成 教学相长 相互帮助共同提高 看人看长处 饮水思源-------